資源簡介

(共25張PPT)
歡迎來到音樂課堂
說一說：
1、同學們去過山谷里玩耍嗎？
2、在山谷間大喊會有什么樣的效果？
會出現(xiàn)回聲
回聲小游戲
大家好！
大家好！
一起來唱歌！
一起來唱歌！
發(fā)聲練習
1 = F
2
4
56 5 | 5 - | 35 3 | 3 - | 11 33 | 1 - | 1 -
啊 啊 山谷 回聲 響
0 0 | 56 5 | 5 - | 34 3 | 3 - | 11 33 | 1 -
啊 啊 山谷 回聲 響
mf
mp
力度變化時要注意氣息的控制和聲音的和諧哦！
唱一唱：
嘹亮歌聲
人音版3年級下冊第5單元第4課時
聽一聽：
1、歌曲的情緒、速度如何？
2、歌曲是什么演唱形式？
情緒：抒情、悠揚的
速度：稍慢
輪唱
學一學：
輪唱：由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱同一旋律。
隨歌曲劃旋律線
歌曲有幾個樂句？
思考：
1 = F
4
4
1
2
3
4
學唱高聲部：
每四小節(jié)一樂句，共四樂句
1 = F
4
4
說一說：
每兩小節(jié)都出現(xiàn)了幾分休止符？
四分休止符，休止一拍。
一字多音處應該怎么演唱？
唱得流暢、連貫、音不間斷，要唱出樂句的感覺。
聽師范唱低聲部思考：哪一句與高聲部旋律不同？
1 = F
4
4
1 = F
4
4
學唱低聲部：
演唱小提示：
演唱時要做到氣息平穩(wěn)、悠長，聲音要明朗、悠揚，切忌喊叫。
1 = F
4
4
說一說：
演唱時加上怎樣的力度才能讓歌曲有回聲的感覺呢？
1 = F
4
4
mf 中強
mp 中弱
在力度變化時，要注意氣息的控制，氣息要平穩(wěn)、悠長，聲音要和諧。
輪唱小提示：
1 = F
4
4
mf 中強
mp 中弱
完整演唱：
拓展：
請選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏吧！
三角鐵
雙響筒
串鈴
鈴鼓
響板
1 = F
4
4
完整表演唱：
我們下節(jié)課再見吧！
卓同國際藝術部
謝謝指正
謝謝
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《嘹亮歌聲》教學設計
【教材分析】
這是一首曲調規(guī)整，詞意簡練而富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們在大自然中面對遠山縱情歡唱的情景，抒發(fā)了孩子們對大自然的無比熱愛之情。
歌曲為4/4拍，由四個樂句組成的一段體結構。歌曲運用了輪唱這一手法，使音樂有著動蕩飄逸之感，營造了悠揚的歌聲遙相呼應在空中回蕩的美妙效果。全曲每樂句都以第二拍弱拍進行，樂句間運用了旋律的模進，使音樂富有動感。第三樂句在變化重復了第一樂句曲調后，旋律向上:推進，從而把歡唱的情緒推向高潮。那繚繞的歌聲在空中回蕩，令人陶醉。
【學情分析】
三年級的學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力，所以在教學環(huán)節(jié)中應加入識譜視唱的環(huán)節(jié)。
【教學目標】
1、能用自然優(yōu)美的聲音做二聲部輪唱的發(fā)聲練習，并控制好力度和氣息；在演唱《嘹亮歌聲》中，做到聲音和諧，感情真摯。
2、復習鞏固八分休止符及力度記號的知識，準確掌握八分休止符的時值和力度記號的表達；能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲進行伴奏。
3、通過聆聽、示范、模仿等方法，感受歌曲的演唱形式——輪唱，并通過劃旋律線的方式感受歌曲樂句的劃分及一字多音的掌握。
【教學重難點】
1、重點：感受歌曲的演唱形式——輪唱；在演唱《嘹亮歌聲》中，做到聲音和諧，感情真摯。
2、難點：復習鞏固四分休止符及力度記號的知識，能夠準確掌握四分休止符的時值和力度記號的表達。
【教學用具】
鋼琴、多媒體課件、教材
【教學過程】
1、組織教學
師生問好！
2、談話導入
1、師：同學們去過山谷嗎？在山谷里大喊一聲會有什么效果？
生：回聲
2、回聲練習
3、揭示課題
4、新授
（1）初次聆聽
1、師：聽一聽歌曲的情緒、速度如何？歌曲是什么演唱形式？
生：情緒——抒情、悠揚的
速度——稍慢
演唱形式——輪唱
2、學一學
輪唱：由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱同一旋律。
（2）再次聆聽，隨歌曲劃旋律線
1、師：同學們，請你再次聆聽歌曲并隨歌曲劃一劃旋律線，同時請你思考歌曲有幾個樂句？
生：每四小節(jié)為一樂句，一共有四個樂句。
（3）學唱歌曲
1、學唱高聲部
師：跟琴學唱，同時請思考，每兩小節(jié)都出現(xiàn)了什么幾分休止符？一字多音的地方應該如何演唱？
生：四分休止符，休止1拍；一字多音要唱得連貫，要唱出樂句的感覺。
2、完整演唱高聲部
3、學唱低聲部
師：跟琴學唱低聲部，思考哪一句旋律與高聲部有什么不同？
生：最后一樂句
師：跟琴學唱第4樂句
生：跟琴學唱
4、完整演唱低聲部
5、聲音調整：演唱時要做到氣息平穩(wěn)、悠長，聲音要明朗、悠揚，切忌喊叫。
（4）完整演唱
1、分組練習
2、小組合作完整演唱
3、說一說：演唱時加上怎樣的力度才能讓歌曲有回聲的感覺呢？
生：高聲部mf 中強 、低聲部mp 中弱
4、加入力度記號完整演唱
5、拓展
1、認識樂器:三角鐵、串鈴、雙響筒、鈴鼓、響板。
2、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏
3、完整表演
五、總結下課
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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