資源簡介

(共31張PPT)
課題2 化學肥料
新課導入
植物生長需要養分，土壤提供的養分有限
需要施肥來補充
閱讀教材第79-80頁并思考討論下列問題：
⑴人類最初使用什么肥料？什么是化肥？
⑵農作物所需要的營養元素有哪些？
小組合作
人類最初使用的肥料
人畜糞便漚制的肥料
植物體漚制的肥料
——天然有機肥料
以化學和物理方法制成的含農作物生長所需營養元素的物質
化學肥料（簡稱化肥）
農作物所必需的營養元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀需要量較大.
化學肥料
氮肥、磷肥、鉀肥
小組合作-閱讀教材80頁，完成表格
類別 氮肥 磷肥 鉀肥 復合肥
名稱 尿素 氨水 磷礦粉 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀 硝酸鉀 磷酸二氫銨
化學式
主要作用
CO(NH2)2
NH3·H2O
Ca3(PO4)2
Ca(H2PO4)2+CaSO4
K2SO4
KCl
KNO3
NH4H2PO4
葉生長茂盛，葉色濃綠
穗粒飽滿，抗寒、抗旱
抗病蟲害和抗倒伏能力
在植物生長中，缺少這些元素所表現的狀況是怎樣的？
1．氮肥
促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠
農作物缺氮的表現：葉色發黃
2．磷肥
磷可以促進作物生長，使之穗粒飽滿，還可以增強作物的抗寒、抗旱能力。
農作物缺磷的表現：植物矮小、粒子不飽滿
3．鉀肥
增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能
農作物缺鉀的表現：莖桿軟弱，容易倒伏
化肥和農藥對提高農作物的產量具有重要的意義。
是不是越多越好呢？
過度使用會造成土壤、水源污染。
化肥、農藥中含有重金屬等有害物質。
化肥、農藥對于農作物的生長、增產、增收具有重要意義，但也要合理使用，提高施用效率，減少負面作用。
鞏固練習
1、下列物質可以用作氮肥的是（ ）
A.KCl B.Na2SO4
C.CO(NH2)2 D.Ca3(PO4)2
C
2、小明發現農場的玉米有倒伏現象，建議他施用的化肥是（ ）
A.尿素 B.磷酸鈣
C.氯化鉀 D.碳酸氫銨
C
鞏固練習
農家往往有幾種品種不同的化肥，如果表面的字樣在被磨掉的情況下怎樣區分呢？
小組合作：
化肥的鑒別
氮肥 磷肥 鉀肥
碳酸氫銨 氯化銨 磷礦粉 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
外觀
氣味
溶解性
白色晶體
灰白色粉末
溶于水
白色晶體
刺激性氣味
無氣味
無氣味
無氣味
難溶于水
溶于水
銨態氮肥 鉀肥
硫酸銨 氯化銨 硫酸鉀 氯化鉀
加熟石灰研磨
2、取下列化肥各少量，分別加入少量熟石灰，混合、研磨、能否嗅到氣味？（銨態氮肥：含NH4+的氮肥）
放出具有刺激性氣味的氨氣
無具有刺激性氣味的氨氣放出
你能不能寫出方程式？
銨鹽( NH4 )的檢驗方法：
+
向待測物中加入氫氧化鈣，研磨，若產生刺激性氣味，則為銨鹽。
2NH4Cl+ Ca(OH)2=
CaCl2+2NH3 +2H2O
銨態氮肥能不能與堿性物質混合？（尿素呢？）
注意：銨態氮肥不可與熟石灰、草木灰（含碳酸鉀）等堿性物質混用，否則會降低肥效。
2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 +2H2O
CO(NH2)2
初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法
總結
看狀態： 氨水為液態，其余都是固態
比較顏色：
聞氣味：碳酸氫銨有強烈的氨味
與熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是銨態氮肥
氮肥、鉀肥：白色
磷肥：灰白色
課堂小結
化學肥料
化肥種類
合理施用化肥、農藥
化肥的簡易鑒別
加堿研磨
狀態
顏色
氣味
磷肥
氮肥
鉀肥
復合肥
1．下列化肥不溶于水的是（　　）
A．碳酸氫銨 B．氯化銨
C．磷礦粉 D．硫酸鉀
課堂練習
C
2．某同學家中種植的植物葉片發黃，有的葉脈呈淡棕色，你認為應該施加下列哪一種化肥？（ 　　）
A．氯化鉀 B．過磷酸鈣
C．硫酸鉀 D．尿素
D
課堂練習
3．目前，農村常用的化肥有：NH4HCO3、NH4NO3、KNO3、CO(NH2)2（尿素）、KH2PO4、KCl、Ca(H2PO4)2、NH4H2PO4等，其中屬于復合肥料的是（ 　　）
A．NH4HCO3 B．KNO3
C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3
B
課堂練習
課堂練習
4.合理使用化肥，有利于農作物的生長和減少環境污染。下列有關化肥的說法正確的是（ ）
A．為保證高產大量施用化肥
B．不能將氯化銨與堿性物質混合施用
C．CO(NH)2是一種常用的復合肥料 　
D．所有化肥都能全部溶于水
B
5．造成水體污染的主要原因是（　　）
①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸
②工業生產中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放
③農業生產中化肥、農藥的使用不當
④城市生活污水的大量排放
A．①② B．①③ C．②③ D．②③④
D
課堂練習
作業
課本84-85頁第1、2題

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