資源簡介

《病毒》
【知識與能力目標】
1、說出病毒的種類。
2、說出病毒的結構和繁殖。
3、列舉病毒與人類的關系。
4、知道病毒的主要特征。
【過程與方法目標】
能運用多種方式獲取資料。
【情感態度價值觀目標】
認同病毒可以為人類利用，辯證地認識病毒和人類的關系。
【教學重點】
病毒的主要特征，病毒與人類生活的關系。
【教學難點】
病毒的主要特征。
教師準備：多媒體課件。
學生準備：預習本課內容。
【導入新課】
下圖是艾滋病病毒侵入細胞的電鏡照片。比較一下病毒和細胞在形態大小方面的差異，推測病毒的結構與細胞有什么不同？由此我們來探討這幾節課所需要學習的新知識，病毒。
【探究新知】
探究一、病毒的種類
病毒的結構：蛋白質外殼+內部遺傳物質
按照寄主的不同來分，可分動物病毒、植物病毒以及細菌病毒，并利用圖片舉例說明。
探究二、病毒的結構
病毒的基本結構是相同的，首先給出部分病毒與真核細胞、大腸桿菌大小的比較，你可以看到什么？
再比較一下煙草花葉病毒、腺病毒和大腸桿菌噬菌體的結構，你可以得到什么結論呢？
病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
探究三、病毒的繁殖
觀察病毒的結構，不難發現病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物活的細胞內?？孔约旱倪z傳物質中的遺傳信息，利用寄生細胞內的物質，制造出新的病毒。
探究四、病毒與人類生活的關系
給出病毒與人類關系的圖片，觀察總結出結論。
第一組使人患病的照片，
第二組使郁金香出現花紋的照片，
第三組疫苗的相關照片。
病毒對人類是有好處也有壞處的。
最后由老師對所學知識進行總結，并進行隨堂練習，加深對所學知識的鞏固。
略
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