資源簡介

課題 第五課《草叢中》 課型 造型表現 授課 時間 3課時
教學 目標 知識與技能目標：認真觀察分析草類植物的結構外形特征并能進行具體細致的描繪。 方法與過程目標：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間人物動物之間的遮擋和遠近的空間關系。 3.情感態度與價值觀：欣賞畫家的作品能大膽想象添畫鍛煉學生的想象力，培養學生熱愛大自然的情感。
教學 重點 能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象和添加。
教學 難點 能處理好畫面中的遮擋關系和遠近的空間關系。
教具 準備 1.素描紙、勾線筆、馬克筆、鉛筆、橡皮。
2.課件。
導入 （5）分鐘 一、情境導入 （通過讓學生們發揮想象來引出課題） 教師:上課，好，同學們請坐。在上課前老師要問大家一個問題：有哪些同學知道丑小鴨和賣火柴小女孩的故事。誰知道這些童話故事的作者是誰？ 學生:回答。
教師:沒錯，安徒生。他是一名非常著名的童話作家，他寫的童話故事也是家喻戶曉。那同學們想不想也當一次童話大王呢？那現在老師這有一個只有開頭沒有結尾的小故事，請同學們發揮想象力想一想接下來會發生哪些有趣的事？在茂密的草叢中，小草們你挨著我我挨著你蝴蝶也在舞蹈，小蟲也在鳴叫當我們變成非常小的人走進草叢中……同學們想一想會發生哪些有趣的事呢？請同學們猜猜看。 學生：回答。（三位同學） 師：看來咱們班同學們都是一位富有想象力的童話大師，那現在咱們一起看一看在畫家的筆下草叢中會發生哪些有趣的故事吧。
2。佳作欣賞 （1）教師:這是意大利畫家奇馬諾畫的格列佛游記中的一幅插圖，大家也可以打開課本17頁看一看，有哪位同學想說一說草叢中發生了有什么有趣的事情呢 學生:回答。師：在草叢中渺小的他為了躲避可怕的蟲子，爬到了一根草上 ，結果沒想到一個大腳上來正好踩到了這根小草上，讓他和可怕的蟲子挨得更近了。 （1）教師：這是法國畫家盧梭畫的熱帶雨林，在這美麗的草叢中發生了什么呢 學生:回答。
（2）師：剛剛我們看到了在畫家筆下草叢中這么的有趣，那我們再看看在同學們的筆下草叢中又發生什么故事呢？生：回答。師：這些小動物在草叢中玩捉迷藏，小貓躲得最高，躲到了麥穗的上面。 3.引出課題，板書。師：同學們覺得草叢中的故事有趣嗎？那今天我們就一起來畫畫草叢中的故事。板書草叢中。
新課 教學 （36 ）分鐘 引導觀察 （抓好特征并理解空間關系） 一根小草 ①一根小草特征 師：想要表現草叢中的故事首先我們要學會畫小草。哪位同學可以勇敢的在黑板上快速的畫出來一根小草。 生：兩位同學在黑板上畫。 師：首先我們先為這兩位同學的勇氣鼓掌，這兩位同學畫的小草肯定也是大多數同學經常喜歡畫的，但是這樣的小草都是直直的也有些僵硬。其實自然中的小草并不是這樣的，大家可以觀察一下屏幕中的小草（展示一根小草圖片），看一看小草的特征到底是怎樣的？ 生：回答 ②示范一根小草。 師：（結）小草是柔軟的，所以葉片有翻轉，葉尖下垂。好，現在老師示范一下。老師先從最簡單的開始畫一畫，畫一條弧線再畫一條鼓一點的弧線，再畫中間的紋理。老師在畫一根有翻轉的小草，先畫一根主線，在主線的下面畫一根弧線，在在主線的上面畫一根弧線，在畫小草的紋路。大家可以根據這樣的畫法來畫不同翻轉方向的小草。 ③學生練習一根小草 師：現在同學們可以自己根據這兩種畫法試著在畫紙上畫出一根小草，提醒同學們要畫的大一些，可以橫構圖也可以豎構圖，從畫紙最底端開始畫。好，開始畫吧。 生：繪畫
2.一株小草 ①講解一株小草的特征 師：剛剛看了看同學們繪畫的小草都非常的認真。那我們學會表現了一根小草，該如何表現一柱小草呢？我們先來找一找，看一看同學們是不是火眼金睛。找一找這兩株小草的不同點和相同點。先來找一找不同點，（比劃）生：高低不同，彎曲程度不同。那相同點呢？有一個大家經常忽略的，一株小草都是從一個根生長起來的，所以就會出現什么關系？對，遮擋關系。 ②示范一株小草 師：那老師在一根小草的基礎上再示范一下一株小草。注意有長有短，有遮擋關系。（示范）
3.一片草叢
①展示草叢的圖片
師:了解了一株小草，我們再來看一看一片草叢。大家來看一看圖片中草叢中前面的草與后面的草長短相同嗎 前面的草為什么看起來比后面的草長？學生:回答。
師:（補充）近大遠小，近處的草離我們比較近所以看起來比較高大，遠處的草離我們比較遠所以看起來比較矮小。大家一會可以把近大遠小表現在畫面中。 構圖引導 （展示范畫進行構圖引導。）
師：我們知道了草叢如何表達了，那同學們想一想畫面中還缺少什么呢？沒錯，需要添加想象的事物。咱們一起看一看其他同學草叢中添加了哪些有趣的事物。比如說，但是這些作品都發揮想象，進行大膽的添加，并且以草叢作為主體，草叢在畫面中占得比較多。 練習要求及作畫步驟 師：老師看大家已經迫不及待了，那老師來說一下本節課的繪畫要求：了解小草的造型特點，大膽發揮想象，畫一畫草叢中的情景。在繪畫前首先發揮想象力，想一想要畫什么；第二描繪草叢，先從一根再從一株再到一片，從前往后畫出小草，要注意遮擋關系和近大遠小的關系。第三最后畫出要添加的事物。 學生練習 教師展示幾張小草圖片讓學生參考;學生作畫時教師根據學生不同情況進行指導。 作品點評 作畫完成后學生與學生之間，教師與學生之間作品進行互評。 挑學生點評+本節課總結+下節課任務+小組獎勵。
課堂小結及拓展延伸（2）分鐘 七、總結 強調遮擋關系和近大遠小的關系，鼓勵學生繼續做一名愛觀察愛思考的好孩子。
課后作業:把今天的作品編成小故事講給自己的爸爸媽媽聽。
板書 內容 草叢中 一根小草：柔軟、翻轉 一株小草：高低、遮擋 一片草叢：近大遠小
課堂作業新設計 用線描方式表現一片草叢并進行大膽想象的添加
教學反思
本節課為線描課，也是兒童卡通畫到線描畫的轉變，剛開始接觸的學生比較陌生，但是學生的畫面效果還是不錯的，也為以后寫實線描打下基礎。

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