資源簡介

課題 第十課《乘風破浪》 課型 造型表現 授課 時間 3課時
教學 目標 知識與技能目標：了解船的相關知識，并把船的造型特點表現在畫面中。 2.方法與過程目標：通過了解船的外形特點結構可以描畫出自己喜歡的船。 3.情感態度與價值觀：培養學生愛觀察的好習慣以及培養學生勇往直前，不怕困難的探索精神。
教學 重點 靈活不同的幾何圖形任意組合，在畫出船的外形基礎上進行細化。
教學 難點 注意畫面的布局，運用添加、遮擋豐富畫面，使畫面具有空間感、立體感。
教具 準備 1.素描紙、勾線筆、馬克筆、鉛筆、橡皮。
2.課件。
導入 （5）分鐘 一、情境導入 教師：同學們知道有哪些交通工具嗎？
學生：回答。
老師：今天我們一起坐船來乘風破浪。（引出課題）
新課 教學 （36 ）分鐘 二、講授新知。 1.嘗試練習教師記憶中的船是什么樣子的 （讓學生能三分鐘畫出記憶中的船，學生展示，教師點評：過于簡單 ）
2.了解船的相關知識
（1）船的結構。
船頭、船身、船艙、船尾、雷達等。
講解形狀：船身倒梯形，船帆三角形，建筑物長方形，窗戶正方形，救生圈圓形。
（2）船的種類
①根據船航行的區域：水下船只;水面船只;半潛船。
②根據用途劃分：軍界;客船;貨運船;特種船只（科考，探測等）
（3）船的發展史。
教師：船是怎樣發展過來的呢
教師：（總結）淌水過河，抱著木頭過河，竹筏，木船，帆船，樓船，蒸汽機船。 三、欣賞范畫 欣賞優秀作品。 四、課堂練習 （1）提出課堂練習要求：①構圖合理②造型完美③線條流暢④運用遮擋添加的手法豐富背景，使畫面有空間感立體感。例：海鷗，海，小朋友在釣魚。
（2）教師出示船的圖片,讓學生觀察并選擇自己喜歡的船并畫下來。 五、作品展評 學生拿出第一張和第二張作品進行對比，學生互評。
課堂小結及拓展延伸（2）分鐘 六、總結 觀察造型特點，試著畫一畫其他交通工具。
板書 內容 乘風破浪 船的結構 航行區域 船的種類 用途劃分 船的發展史
課堂作業新設計 仔細觀察船的造型特點，并畫下來
教學反思
本節課為船的造型表現課，學生們在了解船的基礎上對各種類型的船進行刻畫，不僅造型表現的比較準確，還有發揮了一定的想象，學生的整個畫面呈現的效果還是超乎預期的。

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