資源簡介

課題 第7課《七彩飛虹》 課型 造型表現(xiàn) 授課 時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo) 1.知識與技能目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色。了解簡單的生活常識。
2.方法與過程目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。
3.態(tài)度與價(jià)值觀：通過活潑有趣的美術(shù)活動，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，熱愛生活和親近自然的意識。
教學(xué) 重點(diǎn) 能認(rèn)識彩虹色彩，了解彩虹的色彩排序，能積極構(gòu)思自己想要表現(xiàn)的事情。
教學(xué) 難點(diǎn) 能充分的放飛思維，大膽想象，畫一幅有豐富細(xì)節(jié)和場景再現(xiàn)的彩虹想象畫。
第一課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo) 1.了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色。了解簡單的生活常識。 2.通過活潑有趣的美術(shù)活動，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，熱愛生活和親近自然的意識。
教具 準(zhǔn)備 1.彩紙、黑色勾線筆、鉛筆、橡皮、油畫棒或者水彩筆。
2.課件。
教學(xué)設(shè)計(jì) 備注
導(dǎo)入 （2）分鐘 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 師：有一種非常美麗的自然景觀，它一般出現(xiàn)在下午雨過天晴的半空中，同學(xué)們猜猜是什么？ 生：彩虹。 師小結(jié)：彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，因?yàn)樗纳适瞧卟实模忠怨靶蔚臉幼映霈F(xiàn)，所以叫“彩虹”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課《七彩飛虹》 板書：七彩飛虹(放課件)
新課 教學(xué) （36 ）分鐘 探索新知 師：你知道彩虹怎樣形成的嗎？它有哪些顏色組成的？ 生：回答 師：當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。紅橙黃綠青藍(lán)紫組成的。 （學(xué)生上臺在油畫棒里找出彩虹的顏色） 深入探討 漸變色 師：不同的色彩排序又會產(chǎn)生什么不同的感受呢？（學(xué)生用彩虹的幾種顏色自由排序） 師生共同小結(jié)：彩虹中一種色彩到另一種色彩是“逐漸變化的”。這種變化叫“漸變”。（點(diǎn)到為止，學(xué)生了解即可）漸變出來的色彩效果會讓人感覺非常的舒服。（學(xué)生自由暢談感受）板書：漸變 三原色 師小結(jié)：紅橙黃綠藍(lán)紫這六個顏色是色彩王國中最基 本的顏色，又叫基本色，是我們經(jīng)常用到的幾個顏色。其中紅黃藍(lán)三個顏色是其他任何顏色都調(diào)配不出來的，所以稱之為 “三原色”。但是它們兩兩相調(diào)卻可以調(diào)配出世界上所有的顏色，比如綠 橙 紫三個顏色就是由它們調(diào)配出來的，所以又叫“三間色”（此處只是就勢引出原色 間色的概念，不深入展開講，為以后專門的色彩課作個鋪墊） （板書：三原色） 欣賞表現(xiàn) 師：你覺得彩虹像什么？你想在彩虹上做些什么？ 生：像是糖果一樣，吃彩虹。 師：欣賞畫家和其他小朋友的畫作，說說自己的感受與評價(jià)。 生：看完畫家的話之后，我覺得… 師：你能有更奇特地想法嗎？ 生：我還能想象出來彩虹上有城堡。 作業(yè)要求 師：同學(xué)們的想法真是獨(dú)特呢，在畫畫之前呢。老師說一下作業(yè)要求：表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事，要表現(xiàn)出你的豐富的想象力和奇特的構(gòu)思。 學(xué)生練習(xí) 1.第一課時(shí)預(yù)計(jì)目標(biāo)：在畫紙上完成畫面的構(gòu)圖和彩虹的繪畫。 師（提醒）：現(xiàn)在同學(xué)們桌面上都有了素描紙，要先進(jìn)行構(gòu)思，想一想你要表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的什么有趣的事。然后想想畫面中會出現(xiàn)什么事物，思考完后在進(jìn)行構(gòu)思。 師（提醒）：構(gòu)思完成后想一想畫面中主要的彩虹在什么位置，其他事物又在畫面中的什么位置。思考完成后，在再畫紙上直接畫出彩虹，大膽的用水彩筆來描繪。其他的事物有把握的同學(xué)可以直接用勾線筆來表示，也可以先用鉛筆再勾線。 七、點(diǎn)評 教師挑選有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評，師生共同欣賞，找出值得學(xué)習(xí)的地方，在找出作品中普遍出現(xiàn)的問題。 七、總結(jié) 師：今天這節(jié)課和彩虹做了一個親密的接觸，同學(xué)們創(chuàng)作的彩虹故事也非常有趣，下節(jié)課我們繼續(xù)為我們的畫面涂上色彩。
板 書 內(nèi) 容 七彩飛虹 漸變 三原色 課 堂 作 業(yè) 表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事，要表現(xiàn)出你的豐富的想象力和奇特的構(gòu)思。（完成畫面的構(gòu)圖和彩虹的繪畫）
教 學(xué) 過 程
教 學(xué) 反 思
第二課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo) 完成畫面的涂色部分
教具 準(zhǔn)備 1.黑色勾線筆、鉛筆、橡皮、油畫棒或者水彩筆。
2.課件。
教學(xué)設(shè)計(jì) 備注
導(dǎo)入 （3）分鐘 一、溫故知新，導(dǎo)入新課 1．師：在上一節(jié)課我們了解了美麗的什么呀？ 生：彩虹。 師：彩虹是怎樣形成的，顏色是怎樣排序的大家還記得嗎？ 生：當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。紅橙黃綠青藍(lán)紫組成的。 師：還記得三原色指的是什么嗎？ 生：紅黃藍(lán) 師：在彩虹的顏色中我們會看到什么呢？ 生：漸變色。 師：看來大家對彩虹有了很深的了解，上一節(jié)課我們大膽進(jìn)行了創(chuàng)作，每位同學(xué)的畫筆下都描繪出了和彩虹的故事，今天這節(jié)課我們繼續(xù)創(chuàng)作，為我們的畫面增添色彩，讓我們的作品也更加的完整！
新課 教學(xué) （32） 分鐘 二、仔細(xì)思考，自主練習(xí) 1.第二課時(shí)預(yù)計(jì)目標(biāo)：完成畫面的涂色部分。 師（提醒）：在涂色時(shí)大家要注意畫筆的方向，要是豎著涂色盡量都豎著涂色，要橫著都橫著涂色，要斜著都斜著，這樣畫面才會更整潔。 師（提醒）：同學(xué)們在使用顏色時(shí)盡量使用鮮艷的顏色，這樣會讓畫面更鮮艷明亮。 三、作業(yè)展示 小組同學(xué)互相觀摩作業(yè)，交流觀后感。 評獎：最美彩虹獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳構(gòu)圖獎、 最佳造型獎、最佳色彩獎。 總結(jié) 師：在生活中還有哪里可以看到類似彩虹的色彩？（CD碟上的色彩，水面上浮油的顏色，肥皂泡等） 課后游戲：學(xué)生利用小噴壺在操場上自己做彩虹實(shí)驗(yàn)游戲。
板 書 內(nèi) 容 七彩飛虹 漸變 三原色 課 堂 作 業(yè) 表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事，要表現(xiàn)出你的豐富的想象力和奇特的構(gòu)思。（完成整個作品的涂色）
教 學(xué) 過 程
教 學(xué) 反 思

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