資源簡介

課題 第十二課《蝴蝶落我家》 課型 造型表現 授課 時間 3課時
教學 目標 知識與技能目標：學習圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，及繪制蝴蝶及色彩搭配的技巧。 2.方法與過程目標：了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。 3.情感態度與價值觀：增強學生的立體感和動手能力。
教學 重點 加強對圓柱、棱柱制作過程的認識，及蝴蝶的繪制
教學 難點 鏤空剪制蝴蝶，用合適的色彩搭配裝飾蝴蝶。
教具 準備 1.彩紙、馬克筆、鉛筆、橡皮。
2.課件。
導入 （5）分鐘 一、情境導入 1.猜謎語：長相俊俏穿花衣， 愛舞愛跳不停息， 春花一開它就到， 傳粉吃蜜樂消遙。（蝴蝶）
2.教師：沒錯，今天我們的主人公就是蝴蝶，但是今天呢我們用一種特殊的方式來表現蝴蝶（展示作品），這是紙棱柱蝴蝶，這些蝴蝶都是在紙棱柱上鏤空剪3.揭示課題。
新課 教學 （36 ）分鐘 二、講授新知。 （講解制作過程）
1.折柱子。
教師：我相信大家肯定都很好奇是怎么制作出來的？這就需要大家過關斬將，觀察是怎樣做成的？
學生：第一關折出柱子的形狀。
教師：沒錯，第一關需要我們折一折，那可以折出哪些形狀呢？又怎么折呢？
教師：（展示圖片）圓柱，三棱柱，四棱柱。圓柱是最簡單的，想一想圓柱是怎樣折出來的
學生：回答。
教師：（補充講解）三棱柱，四棱柱。（三棱柱折出兩條棱，四棱柱折出三條棱。）
2.畫蝴蝶
（1）外形
教師：第一關折柱子我們知道做法了，那大家想一想第二關是什么呢
學生：回答
教師：沒錯，是我們的主人公登場，第二關就是畫蝴蝶。那蝴蝶同學們非常的了解，誰能說一說你認為蝴蝶是由哪些部分組成的？
學生：身體，翅膀，眼睛，觸角
教師：那同學們認為蝴蝶的翅膀形狀是什么形狀的
學生：上部翅膀像三角形，下部翅膀像水滴形。
教師：沒錯，一會兒繪畫蝴蝶外形時，可以在此基礎上進行創新。除此之外，同學們可以觀察蝴蝶，除了美麗的外形，身上還有許多漂亮的花紋。（展示圖片）蝴蝶身上的點線面花紋（用圖片說明）。
（2） 色彩裝飾
教師：雖然蝴蝶畫出來了，但總覺得很單調，同學們認為還添些什么？要看主題，添加背景，要主題呼應（圖片說明）
學生：回答。
教師：（涂色）今天交給大家兩個名詞近似色，對比色。近似色指色環中類似或者相似的兩個或兩個以上的色彩搭配，比如嫩綠、鮮綠、黃綠、墨綠等這些就是近似色。對比色：色環中相對的顏色如紅色和綠色。（展示色環圖片和作品說明）
3.鏤空剪切
教師：觀察范畫，讓學生說一說從哪里開始剪？
學生：回答。
教師：歸納兩種方法，①從蝴蝶尾部開始剪，蝴蝶頭部與紙張要連接，不能剪斷。②用挖的方式從蝴蝶翅膀開始剪，頭和尾部兩個部分與紙連接。
4.粘貼紙筒
教師：引導學生在細的邊框上涂膠，進行粘貼。 三、作業要求 在圓柱體三棱柱和四棱柱等柱體上畫出蝴蝶并鏤空剪出。
小提示①注意蝴蝶花紋點線面的結合。②可以用近似色對比色來裝飾美化。③背景房屋坐落有致。 四、作品點評 互相交換，進行點評。 五、學生練習 學生練習，教師指導。
課堂小結及拓展延伸（2）分鐘 六、總結 回顧制作棱柱的做法，及課后讓學生嘗試用立體棱柱制作其他對稱圖像。
板書 內容 蝴蝶落我家 折柱子 畫蝴蝶 花紋：點線面 顏色：相似色、對比色 鏤空剪出 粘貼
課堂作業新設計 在圓柱體、三棱柱、四棱柱等柱體上畫出蝴蝶并鏤空剪出。
教學反思
本節課為繪畫和手工結合的課，在折立體圖形過程中，同學們的動手能力還是非常強的，可以準確的把立體圖形展現出來。在繪畫蝴蝶外形時，也可以有創意的畫出外行，整體來說畫面表現還是不錯的。

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