資源簡介

教 案
課題 4.2 水的組成 備課人 教 學 內 容 師 生 活 動
教 學 目 標 1、知識與技能: （1）認識水的物理性質 （2）通過實驗認識水的組成 2、過程與方法: 通過對水組成的分析實驗,鞏固和提高基本實驗操作能力 3、情感態度與價值觀: 通過對熟悉的水進行科學的認識和研究,培養科學、嚴謹的態度 過 程 與 方 法 5、電解水的反應表達式 6、結論 7、從微觀上認識電解水 小結：學生歸納 練習：學化學 作業：知識點題單 觀察圖片，引導學生從微觀上認識電解水
教學重點 水的組成 教學準備
教學難點 電解水實驗確定水組成分析
教學方法
教 學 內 容 師 生 活 動
過 程 與 方 法 復習：水的組成和構成 新課： 4.2水的組成 一、水的物理性質 色、味、熔、沸、密 二、水的組成 1、驗證——電解水 學生回答 展示一瓶水，引導學生描述 觀察電解水的裝置，指導學生觀察
板 書 設 計 4.2 水的組成 一、水的物理性質 二、水的組成 1、驗證 2、微觀認識 教 學 反 思
通電
00
水分子
氧原子
氫原子
氧分子氫分子
活塞
活塞
a
b
電源

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