資源簡介

課題 第5課《我的太陽》 課型 造型表現 授課 時間 2課時
教學 目標 1.知識與技能目標：能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創造出有個性的太陽形象。
2.方法與過程目標：在美術活動中，表現出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
3.態度與價值觀：以喜歡動手涂畫為宗旨,激發學生作畫興趣。
教學 重點 抓住太陽的基本形狀，大膽的進行想象。
教學 難點 創造有個性的太陽形象；如何使學生克服模仿的心理(怎樣變化圓內空間、圓形及光芒。
第一課時
教學 目標 1.了解太陽的繪畫方法。 2.發揮想象初步完成太陽的構圖。
教具 準備 1.水彩筆一盒、畫紙一張、泥、剪刀、彩紙等
2.課件。
教學設計 備注
導入 （2）分鐘 一、激趣導入，揭示課題 猜謎語：圓圓的火球天上掛，大地萬物都離不開它，一天當中多變化，你們猜猜它是啥？ 學生答：太陽（板書：我的太陽） 師問：你們心目中的太陽什么樣的呢？ 生：溫暖的，燦爛的…… 師：你能很清楚的看到太陽嗎？他的光芒是怎么樣的？ 生：不可以清楚的看到，非常亮。 師：今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。 師：請2名學生上臺在黑板上畫太陽。其他學生用一張較小的紙來心目中的太陽。今天我們具體畫一畫不一樣我的太陽。
新課 教學 （36 ）分鐘 二、講授新知 1.師小結：太陽什么形狀的？（圓形）；因為它會發出光亮，所以我還要給她畫上美麗的光芒。 （板書：太陽組成：（1）圓圓的火球（2）耀眼的光芒） 師：你可以想象出別的太陽人物嗎？ 生：可以，有生氣的、開心的、憤怒的太陽等等。 師：那你們說一說這一天中不同時間的太陽給人什么不同的感覺呢？ 生：早晨的太陽有活力，中午的太陽是燦爛的 師：我們也可以把他不同季節的不同樣子表現出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。 三、欣賞作品 師：同學們互相交流，一起來欣賞一下畫家作品與學生同齡人作品。
師：談談畫家的《太陽》作品？你覺得怎么樣？ 生：回答 師：大師作品重于寫實，我們的作品重于想象。今天我們就大膽的發揮想象。 師：你想畫什么季節的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學生自由回答） 四、練習要求 師：剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！ 下面說一下繪畫要求：畫造型”奇特“的太陽，畫面要豐富；自己發揮想象，能表現出陽光的熾熱與活力。 五、學生練習 1.第一課時預計目標：完成太陽外形的繪畫。 師（提醒）：同學們在用圓形繪畫太陽時，如果做不到一筆畫圓，可以用十字來畫圓，先畫十字，然后用弧線進行連接。畫的不是很圓沒關系，要有耐心的修改，以后多多練習慢慢就可以畫的比較圓了。 師（提醒）：畫太陽光芒的時候，可以大膽的發揮想象表現出不一樣的太陽光芒，看一看誰的畫面最新穎。 點評 師：經過大家的努力，我們的太陽已經初步完成了。有哪位同學想展示一下自己的作品。 生：根據自己的作品進行評述。 師：根據學生作品的構圖進行點評。 七、總結 師：這節課我們發揮想象創作了美麗的太陽，太陽的外形初步已經完成了，下節課我們繼續完成太陽的涂色，讓我們的太陽更加的豐富美麗。
板 書 內 容 我的太陽 1.組合 2發揮想象 課 堂 作 業 畫造型”奇特“的太陽，畫面要豐富；自己發揮想象，能表現出陽光的熾熱與活力。（本節課完成太陽的構圖）
教 學 過 程
教 學 反 思

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