資源簡(jiǎn)介

課題：多彩的民族紋樣
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解與掌握民族紋樣的特點(diǎn)與單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)要素，并能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)要素制作一幅單獨(dú)紋樣作品。
過(guò)程與方法目標(biāo)：在欣賞和體驗(yàn)中充分感受民族紋樣作品設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在創(chuàng)作中表現(xiàn)婦幼創(chuàng)意的作品。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成善于觀察與發(fā)現(xiàn)美的眼睛，體驗(yàn)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)構(gòu)思帶來(lái)的樂(lè)趣，從中享受成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：了解民族紋樣，用單獨(dú)紋樣進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用民族紋樣的造型、色彩，表現(xiàn)出豐富的單獨(dú)紋樣。
教具準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)課件、視頻圖片，及繪畫(huà)工具材料。
學(xué)生：彩筆，硫酸紙，復(fù)寫(xiě)紙、A4紙、彩色紙，剪刀、膠水、鉛筆、橡皮等選擇性的準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入 1、提問(wèn)導(dǎo)入：我國(guó)有多少個(gè)民族？ 2、今年的人口普查數(shù)據(jù)顯示，少數(shù)民族人口比例占8.89％，雖然人口少，但是文化卻非常璀璨。我們疫情來(lái)學(xué)習(xí)他們服飾上多彩的紋樣。 1、學(xué)生思考老師提出的問(wèn)題。通過(guò)老師講解少數(shù)民族的人口比例對(duì)少數(shù)民族文化產(chǎn)生好奇。 2、感受老師展示的紋樣圖片，表達(dá)自己的見(jiàn)解。
新授 1、豐富內(nèi)容：大家觀察這五個(gè)紋樣分別都表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？ 這些紋樣都來(lái)自于他們的生活，根據(jù)取材的內(nèi)容可以分為：植物、動(dòng)物、人物、自然、幾何圖形四大類。 2、豐富內(nèi)涵：紋樣有什么樣的內(nèi)涵和故事？蝴蝶紋樣是苗族的一種圖騰崇拜，蝴蝶是神鳥(niǎo)，可以庇佑平安健康。苗族女英雄則是真是故事記載，沒(méi)有文字的苗族人用圖畫(huà)的形式記錄了這段歷史。也體現(xiàn)的是一種精神崇拜。 3、形式多樣：圖片中的五個(gè)紋樣有什么共同點(diǎn) 有規(guī)律的重復(fù)和排列，歸納為二方連續(xù)，四方連續(xù)，對(duì)稱和均衡。 4、色彩層次豐富：觀察三個(gè)紋樣，色彩有什么特點(diǎn)？色彩豐富，且同一種色系有這深淺的排列變化，一明一暗的搭配，更顯裝飾性。 5、色彩明快：三件作品的色彩給你什么感覺(jué)？色彩非常鮮艷，是因?yàn)榈咨巧钌瑸榱送癸@紋樣，會(huì)用亮麗的色彩填充。 6、制作方法和步驟：先選取一段紋樣，再將這個(gè)紋樣進(jìn)行有規(guī)律的排列組合，最后上色。 7、老師介紹三種不同工具材料的使用方法，通過(guò)視頻講解讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。 1、想一想：思考和回答老師提出的問(wèn)題，花朵、魚(yú)、人物、自然、抽象紋樣。 2、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)老師解讀紋樣的內(nèi)涵，提出自己的問(wèn)題。同時(shí)感受民族紋飾的文化魅力。 3、學(xué)一學(xué)：觀察紋樣的排列組合規(guī)律。 4、想一想：觀察圖片中的色彩特點(diǎn)，找到用色規(guī)律，學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)。 5、看一看：感受明快紋飾色彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，了解其原理。 6、做一做：認(rèn)真學(xué)習(xí)不同材料設(shè)計(jì)方法和步驟，自己動(dòng)手嘗試設(shè)計(jì)。
展示評(píng)價(jià) 老師建立班級(jí)作業(yè)提交文件夾，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。 展一展：學(xué)生完成的作業(yè)拍照上傳到班級(jí)作業(yè)文件夾里。學(xué)生可以展示自己的作業(yè)，也可以點(diǎn)評(píng)他人作業(yè)。
拓展延伸 視頻播放傳統(tǒng)紋樣的內(nèi)容，讓學(xué)生再感知中對(duì)紋樣產(chǎn)生興趣，愿意了解更多的紋樣有關(guān)的文化。

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