資源簡介

小學(xué)美術(shù)教案
課題：《可愛的小蟲》 課型：造型·表現(xiàn)
課時：1 教學(xué)對象：一年級
教材版本：嶺南美術(shù)出版社
教材分析： 小蟲是低年級學(xué)生常常注意的動物，他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和愛好。充分把握和利用學(xué)生這一愛好點。通過觀看有關(guān)昆蟲的小，自然的引導(dǎo)學(xué)生觀看小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特點，了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識。讓學(xué)生展開踴躍的討論和試探，始終維持對外界事物的好奇心和求知欲望，激發(fā)學(xué)生更強的探討學(xué)習(xí)愛好和愛惜動物的情感。
學(xué)情分析： 一年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃重的興趣，在美術(shù)創(chuàng)作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象才能和自己的個性，對泥塑工具和材料以及使用的方法已經(jīng)有了初步認識，懂得運用顏色、線條來表現(xiàn)自己所知的事物，但在美術(shù)語言的表達上有所欠缺，以及在承受才能，課堂習(xí)慣等方面也給美術(shù)課的課堂帶來一定的費事。因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面開展的空間很大，所以我們要好好把握時機，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標： 知識與技能目標： 感知對稱是美的法則，能運用所學(xué)過的泥塑技能和造型語言來創(chuàng)造出可愛的小蟲； 了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識。 過程與方法目標： 1、嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓(xùn)練做泥塑進程中的搓、壓、捏、操、貼、接等表現(xiàn)技術(shù)。 2、在比較中掌握對稱的特點。欣賞過程中培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 情感態(tài)度與價值觀目標： 關(guān)注昆蟲世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美、感受生命美、動態(tài)美。培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。 激發(fā)學(xué)生進一步探討的學(xué)習(xí)愛好和愛惜動物的情感。
教學(xué)重點： 運用基本形體的組構(gòu)方法和學(xué)過的泥塑技能，創(chuàng)作小昆蟲； 2、對稱的組合方式。 教學(xué)難點：塑出生動的動態(tài)。
教具準備： 課本、橡皮泥、大頭針、牙簽等
教學(xué)過程：
教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 時間
課堂導(dǎo)入 情景導(dǎo)入 欣賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具 師：今天老師帶來了一首歌曲，請同學(xué)們認真聆聽，然后告訴老師，歌曲描述了什么？ 師：在大自然里，只要你留意觀看，你就會發(fā)覺有許許多多漂亮的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢里悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上洗澡陽光，下面請同們跟老師一路走進奇異的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。 板書課題：《可愛的小蟲》 聽歌曲并回答：小蜻蜓 2分鐘
課堂發(fā)展 探索新知 了解昆蟲形態(tài)特征（展示圖片） 師：我們一起來看看多姿多彩的小昆蟲，并說一說你喜歡什么昆蟲，它的軀體形狀像什么，由哪幾部份組成？ （教師小結(jié)昆蟲的相同特點：左右對稱，都有頭、胸、腹） 師：我們了解了小昆蟲的組成的特點，我們再來觀察一下小昆蟲身體的花紋、色彩，你們覺得小昆蟲身上的顏色花紋漂亮嗎？你看他們的花紋兩邊是怎么樣的呢？ （教師小結(jié)：花紋是對稱統(tǒng)一的） 師：有沒有同學(xué)來說一說你喜歡昆蟲是什么特征，能表演一下小昆蟲生動的動作、神態(tài)嗎？ 看一看 說一說 師：同學(xué)們表演的非常像，神態(tài)模仿的很好，那么，你們想不想知道如果我們動手去制作小昆蟲該如何去做呢？我們現(xiàn)在來看看其他小朋友的作業(yè)，看看運用了什么泥塑技能，由什么形體組合，花紋是怎樣的。 想一想 師：現(xiàn)在同學(xué)們想一想你喜歡什么昆蟲。由什么形體組合，有些什么色彩，花紋是怎樣的？ 生：我喜歡… 生：漂亮，花紋兩邊是一樣的 學(xué)生自由回答 15分鐘
三、教師示范 師：同學(xué)們的想法很精彩，我們來看看老師是怎樣去制作小昆蟲的。可以先塑局部的基本形體，在進行對稱組合；也可以先塑整體再進行對稱分割。 觀看教師演示，記住方法，學(xué)會舉一反三 2分鐘
做一做 創(chuàng)設(shè)大聚會情景，讓昆蟲在天上飛、植物上爬、在水里游，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 作業(yè)要求：用泥塑出對稱式的昆蟲。 運用前兩節(jié)課制作技法造作 學(xué)生自主實踐 16分鐘
評價 展示與評價（自評與他評） 說一說：你喜歡哪一件作品，為什么， 展示作品，選出最喜歡的作品進行評價 3分鐘
總結(jié) 六、小結(jié) 上兩節(jié)課，我們用泥巴做的是食物、動物，這次我們要用泥巴做的是小昆蟲。經(jīng)過之前兩次的動手制作，對泥巴制作的步驟已熟悉了，這次昆蟲的制作對于同學(xué)們來說會相對更容易些，希望同學(xué)們這次制作昆蟲，對其形狀制作能更加優(yōu)美，對線條的刻畫能更加細化，做出更出色優(yōu)秀的小作品。 在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真反思，理清思路。 1分鐘
課后延伸 七、延伸 我們在生活中要懂得保護自然環(huán)境保護昆蟲。 1分鐘

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