資源簡(jiǎn)介

小學(xué)美術(shù)教案
課題：《指偶真好玩》 課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
課時(shí)：1 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)
教材版本：嶺南美術(shù)出版社
教材分析： 課本通過(guò)大量造型簡(jiǎn)練、色彩鮮艷、形象突出的動(dòng)物、植物、人物指偶作業(yè)范例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)指偶的造型美、色彩美，讓學(xué)生體驗(yàn)視覺(jué)文化（指偶劇）的魅力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)指偶的制作過(guò)程。
學(xué)情分析： 低年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，幻想力豐富，喜歡表現(xiàn)自己。通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握基本顏色搭配，學(xué)了基本的剪、折等將平面紙張變立體的方法，也會(huì)用剪、貼等方法裝飾。但與他人合作、溝通的方法技巧缺乏，缺少對(duì)事物的預(yù)設(shè)能力，在這節(jié)課除鞏固已有的知識(shí)外，更需要關(guān)注學(xué)生能否表達(dá)自己的感受以及與他人交往、合作的能力。
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單的剪、貼、卷、折、畫等方法制作、裝飾指偶，能以故事角色進(jìn)行指偶設(shè)計(jì)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析掌握指偶的造型美和色彩美，通過(guò)探究掌握指偶的多種制作方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，増強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)合作。
教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間
課堂導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景，視頻導(dǎo)入 1、播放指偶視頻 根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)，引出“指偶”概念 指偶：能套在手上且有個(gè)性的手工制作角色 板書課題：《指偶真好玩》 觀看視頻并思考指偶的表現(xiàn)形式 2分鐘
課堂發(fā)展 探索新知 說(shuō)一說(shuō) 師：同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)書本，觀察一下書本中的指偶，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)指偶？為什么？ （引導(dǎo)學(xué)生從外形，色彩去描述） 歸納：外形可愛(ài)、夸張、色彩豐富... 看一看 師：我們認(rèn)真看一看圖中的指偶用什么材料制作的呢？ 試一試 師：那你們知道怎么佩戴指偶嗎？老師這里準(zhǔn)備了3個(gè)指偶，現(xiàn)在老師邀請(qǐng)三位小演員上臺(tái)將指偶戴好，并互相打招呼。（臺(tái)下學(xué)生觀察指偶的佩戴方法） 師：非常棒！這三位同學(xué)都佩戴正確了。但是！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好像有點(diǎn)大了？ 學(xué)一學(xué) 師：同學(xué)們想不想知道怎樣才能讓指偶乖乖的套在手上呢？而且又能讓其他人看的清楚呢？ （閱讀書本，找出“卷、折、剪”相對(duì)應(yīng)的方法） 師：老師這里有一些其他小朋友的作品，我們一起來(lái)看看吧！學(xué)習(xí)一下 生：我喜歡... 因?yàn)?.. 生：卡紙！ 學(xué)生上臺(tái)演示 13分鐘
三、教師示范 師：相信同學(xué)們已經(jīng)將方法掌握好了，現(xiàn)在來(lái)一起看看老師制作了什么指偶，用了什么方法。 歸納總結(jié)：1、構(gòu)思、2、剪-卷-折-貼、3、裝飾 老師這里有兩個(gè)指偶，想讓同學(xué)選出哪個(gè)指偶好，說(shuō)出理由。 觀看教師演示，記住方法，學(xué)會(huì)舉一反三 2分鐘
藝術(shù)實(shí)踐 作業(yè)要求： 選擇一：設(shè)計(jì)一個(gè)色彩鮮艷，設(shè)計(jì)特別的指偶； 選擇二：根據(jù)故事角色，設(shè)計(jì)一個(gè)指偶，并進(jìn)行故事表演。 提供參考故事：《龜兔賽跑》、《喜洋洋和灰太郎》、《雪孩子》等 學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇作業(yè)方式。 提醒學(xué)生用剪刀注意安全 學(xué)生自主實(shí)踐 16分鐘
評(píng)價(jià) 展示與評(píng)價(jià) 選擇一：我表演故事《 》 選擇二：介紹指偶，我扮演的是《 》故事里的什么角色 展示作品，選出最喜歡的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的意見(jiàn) 5分鐘
總結(jié) 六、小結(jié) 同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)了怎么制作指偶，你們覺(jué)得好不好玩呀！我們課后可以和同學(xué)們一起分享你制作了什么指偶。交流交流你的指偶運(yùn)用了什么制作方式。 在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真反思，理清思路。 1分鐘
課后延伸 七、延伸 我們剛剛制做指偶剩下的廢紙可以用來(lái)做什么呢？我們上節(jié)課做裝飾！ 1分鐘

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