資源簡(jiǎn)介

小學(xué)美術(shù)教案
課題：《雪孩子》 課型：造型·表現(xiàn)
課時(shí)：1 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)
教材版本：嶺南美術(shù)出版社
教材分析：本課是嶺南版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)第18課，屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！堆┖⒆印肥菙M人化色彩的童話故事課題，適合低年級(jí)，但是，南方出生的孩子，對(duì)雪大都沒有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，印象不深刻，感性認(rèn)知較模糊，因此需要提供感性認(rèn)知的材料，提高學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知水平。在學(xué)生對(duì)北方冬季雪的認(rèn)知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情景，以教師引導(dǎo)學(xué)生觀看雪景，引入主題《雪孩子》舍己救人的感人故事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)《雪孩子》的感人精神，讓雪孩子的美好形象深印于孩子心靈，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作靈感和進(jìn)行美術(shù)造型表現(xiàn)的興趣和靈感。
學(xué)情分析：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)較少，動(dòng)手繪畫、剪貼和制作的能力還是很弱，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)也很淺顯，但他們參與美術(shù)活動(dòng)時(shí)的思維是非常活躍和自由的。因此，在本課教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生從了解的關(guān)于雪的動(dòng)畫入手，了解雪的形成，通過看一看、畫一畫、添一添、貼一貼等方法，大膽、自由地進(jìn)行雪花、雪人的設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雪的特性，體會(huì)用不同的繪畫造型藝術(shù)手段表現(xiàn)雪”和雪孩子的形象，并能用不同的繪畫語言創(chuàng)造美麗的雪景世界。 認(rèn)識(shí)冬季自然現(xiàn)象，體驗(yàn)冬天的季節(jié)特點(diǎn)。 3、學(xué)會(huì)用折、剪、貼、畫等方法表現(xiàn)雪花、雪人、雪景。 過程與方法目標(biāo)： 運(yùn)用情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。結(jié)合小組合作的形式，運(yùn)用畫、折、剪、貼的方法，發(fā)揮想象，表現(xiàn)雪花、雪孩子的趣味造型。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過“雪孩子”舍己救人的感人故事，認(rèn)識(shí)雪的特性，激發(fā)熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的美好情感，培養(yǎng)大膽想象、敢于創(chuàng)新描繪美麗的雪景世界的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握雪花的畫法和剪的方法，以及雪人的造型。 教學(xué)難點(diǎn)：雪花、雪人的造型變化并組合成美麗的雪景圖。
教具準(zhǔn)備： 課本、鉛筆、橡皮擦、剪刀、彩色紙、固體膠等
教學(xué)過程：
教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間
課堂導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)問題，情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？北方的冬天是怎樣的？播放《雪景》視頻（感知北方下雪的美景） 下雪了，到處都堆滿了雪花，我們可以堆什么？ 板書課題：《雪孩子》 學(xué)生觀看視頻并回答 生：堆雪人 2分鐘
課堂發(fā)展 探索新知 1、賞雪、感受雪花之美 出示雪花圖片 師：你們看，這是什么？雪給你什么感受？ 師：同學(xué)們，老師有個(gè)問題，你們知道為什么大家喜歡叫它雪花？你看到它哪里有花的樣子呀？老師收集了一些雪花，我們來看看雪花的外形像什么？是什么顏色？有什么花紋？小組討論一下。（展示雪花放大的形狀圖片） 小組代表回答討論結(jié)果：1、外形像什么？2、什么顏色？3、花紋是怎樣的？ 師：雪花的外形像六邊形，雪花的美可真是各種各樣，你們看有的像星星，有的像小樹杈，有的像鹿角，還有的就像是一個(gè)大花瓣，多的是形狀，有的連我也形容不出來。 2、了解雪花的形成 師：我們欣賞了雪花之美，那你們想不想知道雪花是怎么形成的呢？播放視頻《雪孩子》 設(shè)問：①雪孩子到哪里去了呢？為什么？ ②雪孩子是怎樣的呢？ 師：雪孩子消失了，因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化成了一朵白云，那同學(xué)們知道雪是由什么形成的嗎？沒錯(cuò)，雪花一開始的形態(tài)是水蒸氣，因?yàn)闅鉁亟档蛷亩鴮?dǎo)致水蒸氣結(jié)成冰晶。我們看了這個(gè)故事，你們從雪孩子身上學(xué)到了什么？ 欣賞分析 師：我們了解了這么多雪花的特征，你們想不想知道怎能制作呢？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下書本中的作品，說一說你最喜歡哪一個(gè)，說出她的造型特征，用什么材料做的。 生：雪花，冰冰的軟軟的，一團(tuán)白色的，很小的顆粒，一到手中就融化了 學(xué)生自由回答 生：雪孩子變成水了... 我學(xué)到了.... 學(xué)生自由回答 15分鐘
三、教師示范 認(rèn)真觀察老師是如何制作的 繪畫步驟：畫外形--加顏色--添裝飾 剪貼步驟：折疊剪雪花--畫剪雪人外形--彩筆繪畫構(gòu)圖--線條、形狀勾畫--添加裝飾 觀看教師演示，記住方法，學(xué)會(huì)舉一反三 2分鐘
藝術(shù)實(shí)踐（播放《小雪花》或《雪孩子》音樂） 小組討論：誰畫雪花，誰做雪人，誰剪雪花，分工合作，到黑卡紙上完成集體創(chuàng)作。 作業(yè)要求： 用手繪或者剪貼的形式表現(xiàn)心中的雪花和雪人; 與小組同學(xué)分工合作完成作品； 3、畫出自己對(duì)“雪”的認(rèn)識(shí)、感想和希望； 4、對(duì)“雪”有自己獨(dú)特的想法 5、能大膽創(chuàng)作，畫出生動(dòng)有趣的“雪景世界” 老師引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雪花的外形，雪人的造型特點(diǎn)，雪景的表現(xiàn)形式。 電腦屏示：《小雪花》動(dòng)畫背景 學(xué)生自主實(shí)踐 16分鐘
展示評(píng)價(jià) 展示與評(píng)價(jià) 學(xué)生小組展示作品，簡(jiǎn)談創(chuàng)作體會(huì)； 2、小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)作品。 展示作品，選出最喜歡的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的意見 3分鐘
總結(jié) 六、小結(jié) 大自然中的四季都是十分美好的， 冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護(hù)莊稼，殺死病菌滑雪，堆雪人，打雪仗，玩冰雕等………因此，我們要熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。 在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真反思，理清思路。 1分鐘
課后延伸 七、延伸 從《雪孩子》故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛，智慧勇敢，關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心他人的精神。 1分鐘

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