資源簡介

第二單元 繪畫中的色彩
第二課 奏響色彩的旋律
教學目標：
1、認知目標：初步了解色彩的色相對比、明度對比和純度對比，能夠掌握色彩的基本知識。
2、技能目標：對比與調和之間相互依存的規律。
3、情感目標：能夠運用已知的色彩知識分析、評價美術作品，增強研究色彩的視覺規律的學習觀念，提高發現各種色彩美的能力。
教學重點、難點：
能夠養成主動觀察與分析生活中各種色彩現象關系的學習意識，培養對繪畫色彩的探究意識，提高學習美術的興趣。
教學準備：
多媒體設備、課件。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、復習色彩的基本知識，導入：
色彩的三要素：色彩相貌-色相 色彩深淺-明度 色彩純灰-純度
學生電子調色訓練，教師總結提示：色彩的三要素是電子調色的三個關鍵。
活動一：ppt展示幾幅繪畫作品，提問：
（1）畫面中主要有哪幾種色彩的色相？
（2）哪一幅畫的明度對比更強烈？
（3）不同純度的作品給人怎樣的感受？
小結：色相、純度、明度三要素是色彩旋律的主角。
二、學習新課：
1、色彩的對比
（1）教師運用色相環介紹色彩之間的關系。
（2）色彩對比的種類：色相對比、明度對比以及純度對比、補色對比、同類色對比等。
活動二：展示幾組色彩，讓學生分辨每組色彩分別哪種對比？
課內探究：色彩對比在繪畫作品中的作用
思考：米勒的作品用低純度色，梵高的作品用高純度色，高純度和低純度的繪畫作品對于表現主題有什么幫助？
學生回答，教師總結：繪畫中色彩對比的強與弱是根據作品表現主題與意圖來選擇或確定的。
2、色彩的調和
色彩的調和是指兩種或兩種以上的色彩，按一定的方法組合在一起，以求達到和諧愉悅的效果。
色彩調和的方法：
（1）降低色彩的純度；
（2）加入過渡色，如黑、白、灰、金、銀等；
（3）改變色彩的面積大小；
（4）運用鄰近色或類似色。
活動三：展示家居色彩和繪畫色彩，讓學生分辨色彩調和的方法。
小結：對比與調和之間是相互依存的關系。
三、 總結延伸：
年齡、性格與家居中的色彩
本節課通過了解色彩的基本知識，認識色彩對比與調和的基本規律，色彩的旋律美取決于色彩中對比與調和的適度，希望今天的課能給同學們以后的生活帶來啟示和幫助，逐步形成追求色彩和諧美的審美意識。

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