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第九課《鏤空的魅力》教學設計
一、教學目標
1.了解鏤空工藝以及鏤空立體造型的基本方法，探究其藝術特點，學習簡單的鏤空技法。
2.用畫、折、剪、刻、粘接等方法，制作簡單的立體鏤空造型，并能通過立體作品大膽表達感受。
3.提升審美、陶冶情操，激發對傳統鏤空裝飾工藝的喜愛之情。
二、教學重難點
重點：學習鏤雕傳統工藝，鏤空立體造型的基本方法和步驟。
難點：設計出富有個性及創意的鏤空立體造型作品。
三、教具準備
彩色卡紙、刻刀、剪刀、墊板、尺子、鉛筆等。
四、教學過程
活動一：導入新課
開門見山了解什么是鏤空，“鏤空是常見的裝飾造型手法，在社會生活中得到廣泛應用”讓學生思考到底怎樣叫“廣泛應用”呢？
活動二：賞析視頻《嶺南名園——清暉園》
(一)哪里有鏤空
學生思考并回答，教師總結：在傳統建筑的雕梁畫棟中有鏤空裝飾，古代的傳統窗飾中有鏤空。鏤空紋樣的古代花窗將光與影演繹的淋漓盡致。
欣賞鏤空建筑。立面部分鏤空，采光與隱私相互并存。既可以通風透氣又能透入依時而變的光線。
（二）鏤空雕刻從何而來？
思考引出非物質文化遺產——潮州木雕
潮州木雕是我國著名的民間傳統木雕流派，歷史悠久，源遠流長。它孕育和萌芽于唐代以前，起步于唐宋，成熟于明代晚期，清代達到鼎盛階段，抗戰時期陷入衰退。新中國成立以來，潮州木雕幾經起伏，在傳承與發揚中獲得了新生，歷史悠久的潮州木雕藝術綻放出新的光彩。2006年，潮州木雕被正式列入中國首批非物質文化遺產名錄，成為中華民族的寶貴文化財富。
潮州木雕以飽滿繁復、精巧細膩、玲瓏剔透、金碧輝煌的藝術風格而著稱。那美侖美奐、造型各異的器物品類，那生活氣息濃郁、民俗意蘊深厚的題材紋飾，那惟妙惟肖、纖毫畢現的雕刻工藝，那豪華富麗、流光溢彩的漆金技法，無不形象地展示著潮汕人的風尚習俗和人文精神，具有獨特的魅力和迷人的風采！
鏤空裝飾除了雕梁畫棟還有文玩把件
其中精妙絕倫的“鬼工球”獨具特色，清代乾隆時期11層牙雕鏤空套球。拳頭大的牙雕球通體雕鏤著精美花紋，球體內還細細地分出了10層，每層相互套疊并能自由轉動。內層的雕刻只能通過最外層的孔洞完成，越往里球體越小，受空間限制。非技藝爐火純青的大師所不能，堪稱鬼斧神工，故有“鬼工球”的別稱。
(四)鏤空裝飾的主要作用
鏤空裝飾的主要作用是什么 并體味其魅力
(1)空間的層次性，鏤空的層面分割了空間，如前后空間、上下空間、內外空間。
(2)空間的通透性，空間之間既有隔離又有聯系，互相溝通，擴大了空間的感覺。(3)空間的美觀性，空間的分割形式多樣，多變的紋樣，豐富的材質，不同的風格，光影的變幻等，都給人帶來愉悅的審美感受。
活動三：教師示范，實踐練習
教師提問學生：生活中你都見過哪些鏤空的物品？引導學生發現用身邊的材料制作鏤空工藝的立體造型。
教授“鏤空十二面花球”
制作步驟：畫、剪、雕、折、粘
在制作過程中，正確使用工具，注意安全。
活動四：總結：通過本節課的學習感受鏤空工藝之美，同時讓學生嘗試把學到的知識變成美的藝術品，激發學生對生活的熱愛，以及關注細節的品質。
五、板書設計

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