資源簡(jiǎn)介

專題一　樹(shù)立科學(xué)思維的觀念
[考點(diǎn)展示]
1.科學(xué)思維的含義及特征；
2.科學(xué)思維的意義。
核心考點(diǎn)　全面把握科學(xué)思維的含義、特點(diǎn)及意義
含義 科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立
基本條件 內(nèi)容真實(shí)和形式正確
特點(diǎn) ①追求認(rèn)識(shí)的客觀性。科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推證，堅(jiān)持以理服人，努力把握客觀規(guī)律，遵循客觀規(guī)律的要求。②追求認(rèn)識(shí)的定量化。科學(xué)思維特別重視對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行定量分析，即分析“是多少”、“有多少”。③科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性。科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。④科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。由于科學(xué)思維能夠把握事物發(fā)展的規(guī)律，因而它的結(jié)果具有超前性。⑤科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。科學(xué)思維的結(jié)果是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的反映，具有普遍的適用性
意義 ①有利于我們自覺(jué)地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。②有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。③有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。可以提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力。④有利于我們正確地看待思維定勢(shì)的兩重性。自覺(jué)地利用思維定勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率
注意　要正確理解思維定勢(shì)的兩重性
一方面，遇到與過(guò)去同樣或類似的問(wèn)題，利用思維定勢(shì)可以快速解決；另一方面，如果死守老經(jīng)驗(yàn)，思維僵化，就不利于解決新問(wèn)題。我們應(yīng)自覺(jué)利用思維定勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率，遇到老問(wèn)題，充分利用思維定勢(shì)；遇到新問(wèn)題，應(yīng)自覺(jué)突破思維定勢(shì)，做到趨利避害。
命題點(diǎn)1　科學(xué)思維的特點(diǎn)
典例1　標(biāo)準(zhǔn)石油公司為是否購(gòu)買利馬油田的原油問(wèn)題產(chǎn)生了爭(zhēng)論。當(dāng)時(shí)利馬油田的原油儲(chǔ)量很大，油價(jià)很低，一桶只需0.15美元。但是其原油有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)：含硫量較高，而當(dāng)時(shí)還沒(méi)有降低含硫量的有效提煉方法。董事會(huì)中有許多人反對(duì)購(gòu)買，只有約翰·洛克菲勒主張買下這個(gè)油田。他堅(jiān)信，買下利馬油田后，只要充分利用有利條件，集中力量解決原油含硫量的問(wèn)題，該油田便會(huì)迅速增值。經(jīng)過(guò)兩年的艱苦努力，一桶油的價(jià)格由0.15美元上升到了1美元。后來(lái)，公司在這里建起了當(dāng)時(shí)世界上最大的煉油廠，利潤(rùn)猛增到了數(shù)億元。
(1)約翰·洛克菲勒思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用了科學(xué)思維方法。下列對(duì)科學(xué)思維方法理解錯(cuò)誤的是 (　　)
A．人人都有思維，但只有正確的思維才能指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的
B．正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)
C．只有科學(xué)思維才是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
D．內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件
(2)上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？
答案　(1)C
(2)①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。約翰·洛克菲勒從實(shí)際出發(fā)，不盲目附和別人的意見(jiàn)，努力把握客觀規(guī)律，遵循客觀規(guī)律的要求，極力主張購(gòu)買利馬油田的原油。②科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性。約翰·洛克菲勒準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了利馬油田原油的前景。③科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。事實(shí)證明約翰·洛克菲勒主張買下利馬油田是正確的。
解析　第(1)問(wèn)考查學(xué)生對(duì)科學(xué)思維內(nèi)涵的理解，是一道逆向選擇題。任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，故選C。第(2)問(wèn)考查科學(xué)思維的特征，屬于體現(xiàn)型題目。組織答案時(shí)先寫出相關(guān)理論，再聯(lián)系材料作簡(jiǎn)明扼要分析即可。
命題點(diǎn)2　科學(xué)思維的意義
典例2　1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。第二年，他把這些種子適時(shí)地播種到實(shí)驗(yàn)田里，結(jié)果變異現(xiàn)象嚴(yán)重，原有的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。袁隆平困惑不解。后來(lái)，他想到孟德?tīng)?1822～1884)和摩爾根(1866～1945)的遺傳理論，認(rèn)識(shí)到那蔸特殊的稻子是天然雜交稻。受此啟發(fā)，袁隆平?jīng)Q心進(jìn)行雜交水稻的研究，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，獲得了成功。
結(jié)合材料，請(qǐng)說(shuō)明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
答案　(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。袁隆平運(yùn)用辯證思維的方法，全面地、動(dòng)態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，獲得了成功。
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，
面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。袁隆平面對(duì)鶴立雞群的天然雜交稻，綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，取得雜交水稻研究的成功。
(3)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們正確地看待思維定勢(shì)的兩重性，自覺(jué)地利用思維定勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子，第二年他把這些種子適時(shí)地播種到實(shí)驗(yàn)田里，這是一種經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)；他不死守經(jīng)驗(yàn)，利用遺傳理論，潛心進(jìn)行雜交水稻的研究，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，獲得了成功。
解析　袁隆平全面、動(dòng)態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，自覺(jué)地利用思維定勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，正確運(yùn)用辯證思維的方法，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，全面提升了自己的思維品質(zhì)，提高了自己的創(chuàng)新能力。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)思維具有重要意義。
毛澤東在《星星之火，可以燎原》、《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等著作中，對(duì)中國(guó)革命發(fā)展進(jìn)程作了各種預(yù)測(cè)，其預(yù)見(jiàn)對(duì)象復(fù)雜多變，其預(yù)見(jiàn)內(nèi)容系統(tǒng)性和超前性之強(qiáng)、預(yù)見(jiàn)功能指導(dǎo)性和準(zhǔn)確性之高，在整個(gè)人類認(rèn)識(shí)史上極其罕見(jiàn)。
(1)毛澤東運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行的科學(xué)預(yù)見(jiàn)在毛澤東思想理論寶庫(kù)中占有重要的地位。下列對(duì)科學(xué)思維理解正確的是 (　　)
A．符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維是科學(xué)思維
B．只要有科學(xué)思維的指導(dǎo)，人們?cè)趯?shí)踐中就能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的
C．主觀臆想的、不合邏輯的思維也可能是科學(xué)思維
D．能達(dá)到預(yù)期目的的思維都是科學(xué)思維
答案　A
解析　B、D說(shuō)法太絕對(duì)，排除；主觀臆想的、不合邏輯的思維不可能是科學(xué)思維，C錯(cuò)誤，故選A。
(2)材料是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的特點(diǎn)的？
答案　①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性，科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。毛澤東對(duì)中國(guó)革命發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行了科學(xué)的預(yù)測(cè)，其預(yù)見(jiàn)內(nèi)容系統(tǒng)性和超前性之強(qiáng)、預(yù)見(jiàn)功能指導(dǎo)性和準(zhǔn)確性之高，在整個(gè)人類認(rèn)識(shí)史上極其罕見(jiàn)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。②科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。毛澤東在對(duì)中國(guó)革命深入認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行了科學(xué)客觀的預(yù)測(cè)。
1．浙江根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況一改過(guò)去的認(rèn)識(shí)，提出了令人關(guān)注的“騰籠換鳥”的新思路，意思是，浙江要下決心改變粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，騰出空間培養(yǎng)“吃得少，產(chǎn)蛋多，飛得遠(yuǎn)”的好“鳥”，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中換來(lái)新的產(chǎn)業(yè)、新的體制和新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，有效促進(jìn)了本省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
從科學(xué)思維的角度說(shuō)明“騰籠換鳥”這一思路的正確性。
答案　(1)科學(xué)思維，泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。
(2)“騰籠換鳥”這種思路是對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的一種發(fā)展，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循邏輯規(guī)則，并且這一思路的實(shí)施取得了積極的效果，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。
2．伽利略通過(guò)觀察吊燈隨風(fēng)搖曳的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)定律；德國(guó)科學(xué)家魏格納通過(guò)觀察墻壁上掛的世界地圖創(chuàng)立了“大陸漂移”學(xué)說(shuō)。
請(qǐng)運(yùn)用科學(xué)思維的知識(shí)分析說(shuō)明上述現(xiàn)象。
答案　(1)思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展。伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)定律以及魏格納創(chuàng)立“大陸漂移”學(xué)說(shuō)，都是通過(guò)觀察活動(dòng)領(lǐng)悟出來(lái)的。
(2)人的思維具有能動(dòng)性，能夠透過(guò)現(xiàn)象，從事物各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，從而把握事物的本質(zhì)。
(3)要獲得對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，占有豐富、真實(shí)的感性材料，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的加工制作，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。
3．在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)舉行的國(guó)家天文學(xué)會(huì)議上，來(lái)自英國(guó)普茨茅斯大學(xué)和德國(guó)馬克斯·普朗克地外物理研究所的一群科學(xué)家肯定了愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論。他們稱，研究顯示，愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹問(wèn)題上的觀點(diǎn)精確得令人難以置信，他的理論如今對(duì)科學(xué)家們研究神秘莫測(cè)的宇宙膨脹問(wèn)題有所幫助。
(1)愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論運(yùn)用了科學(xué)思維。下列選項(xiàng)對(duì)科學(xué)思維理解正確的是
(　　)
A．正確的思維要以世界觀和方法論為指導(dǎo)
B．學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法，就可以正確地認(rèn)識(shí)事物
C．科學(xué)思維有利于我們樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀
D．科學(xué)思維是天生的，人人都有科學(xué)思維
答案　C
解析　正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，A錯(cuò)誤；B說(shuō)法太絕對(duì)，排除；科學(xué)思維并不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，D錯(cuò)誤。
(2)科學(xué)思維具有哪些特點(diǎn)？愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特點(diǎn)？
答案　①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性、精確性，其結(jié)論具有可檢驗(yàn)性，其結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性和普適性等特點(diǎn)。②愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹問(wèn)題上的觀點(diǎn)“精確得令人難以置信”體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性，其結(jié)論具有可檢驗(yàn)性；“他的理論如今對(duì)科學(xué)家們研究神秘莫測(cè)的宇宙膨脹問(wèn)題有所幫助”體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。
4．1759年3月13日，一顆明亮的彗星拖著掃帚般的尾巴出現(xiàn)在星空中。這顆彗星的出現(xiàn)，引起了人們無(wú)限的感慨，因?yàn)樵缭趲资暌郧埃?guó)天文學(xué)家哈雷(1656～1742)就曾預(yù)言這顆彗星將會(huì)在此時(shí)出現(xiàn)！
結(jié)合材料，說(shuō)明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。
答案　(1)科學(xué)思維總是通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，然后對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景提出合乎邏輯的推斷。哈雷對(duì)彗星的預(yù)測(cè)就是依天體運(yùn)行規(guī)律而作出的，是一個(gè)科學(xué)的思維。
(2)哈雷的科學(xué)思維把握了事物發(fā)展的規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了彗星運(yùn)行的趨勢(shì)，因而它的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。
5．二戰(zhàn)后期，在地中海的一個(gè)海灣，有段時(shí)間德國(guó)軍艦總是每周一、三、五去布水雷，而英國(guó)掃雷艦則每周二、四、六去掃雷。日復(fù)一日，這漸漸成了雙方的行動(dòng)規(guī)律。有一天，英國(guó)軍隊(duì)沒(méi)有去例行掃雷。第二天，德國(guó)軍艦卻照舊去布雷，結(jié)果撞上了自己上次布在水下的魚雷，軍艦沉沒(méi)了。德國(guó)艦長(zhǎng)被救上英國(guó)軍艦后，居然怒斥英國(guó)人前一天沒(méi)有去掃雷。
(1)上述故事啟示我們 (　　)
A．要按客觀規(guī)律辦事
B．要綜合運(yùn)用科學(xué)思維方法
C．要走出思維定勢(shì)的誤區(qū)
答案　C
解析　由材料可知，英國(guó)、德國(guó)的行動(dòng)規(guī)律使德國(guó)人形成了思維定勢(shì)。德國(guó)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行布雷，卻撞上了自己布的魚雷，可見(jiàn)，德國(guó)人走進(jìn)了思維定勢(shì)的誤區(qū)，故C符合題意。A、B說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)。
(2)請(qǐng)從科學(xué)思維的角度談?wù)劦聡?guó)軍艦所犯的錯(cuò)誤。人們是不是必須克服掉這種錯(cuò)誤？
答案　①德國(guó)軍艦所犯的錯(cuò)誤是思維定勢(shì)。思維定勢(shì)有很多負(fù)面作用，如死守老經(jīng)驗(yàn)，思維僵化，這不利于解決新問(wèn)題。②但思維定勢(shì)也有一定的積極作用。遇到與過(guò)去同樣或類似的問(wèn)題，利用思維定勢(shì)可以快速解決。③因此，我們要自覺(jué)地利用思維定勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。
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