資源簡介

單元綜合提升
1．《文化生活》內綜合
(1)運用文化創新與實踐的關系，說明如何發展中國特色的社會主義文化。
(2)運用弘揚和培育民族精神的有關知識，說明如何發展中國特色的社會主義文化。
(3)運用經濟與文化的關系，說明如何發展社會主義文化事業和文化產業。
(4)運用教育在文化傳承中的功能，分析說明建設社會主義精神文明，必須大力發展教育事業。
(5)運用文化與綜合國力的關系，分析大力發展文化產業的原因。
2．與《政治生活》的綜合
(1)運用中國共產黨的指導思想，分析說明如何發展先進文化。
(2)運用國際競爭的實質，分析說明發展中國特色社會主義文化為什么要大力發展教育、科學和文化事業。
(3)運用我國的國體和政府職能的有關知識，分析說明堅持先進文化的前進方向、建設社會主義精神文明以及加強思想道德建設的必然性和重要性。
3．與《生活與哲學》的綜合
(1)運用實踐和認識的辯證關系原理，分析說明如何發展中國特色的社會主義文化。
(2)運用一分為二的觀點或矛盾主次方面的關系，分析說明文化生活中的“喜”與“憂”。
(3)運用主次矛盾辯證關系原理，分析說明如何牢牢把握先進文化的前進方向。
(4)運用聯系的觀點，分析說明思想道德修養與科學文化修養的關系。
(5)運用抓主要矛盾的原理，說明為什么在文化建設中要緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。
(6)運用實踐的觀點或人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者原理，分析說明建設社會主義精神文明為什么要開展億萬人民參加文化建設的偉大實踐。
答題模板7　“啟示”類主觀題
此類題的設問，一般是以某些典型的事件、事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟學、哲學或政治學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發”等，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。重點是考查學生能否從提供的材料中悟出道理，強調回答問題要有針對性。
2012年8月20日，蘋果公司總市值上升到6 230億美元，成功打破了微軟公司此前創造的市值紀錄，被譽為“有史以來全球最值錢的公司”。蘋果公司不僅是賣產品，而且也是賣文化，賣生活方式。喬布斯專門創意了“Think Different”(另類思考)的廣告語，一方面讓消費者重新認識蘋果，更重要的是激發公司員工的創新動力。蘋果公司在產品設計時就專注于顧客的想法和需求，喬布斯一貫強調，蘋果應該開發出酷斃了、顧客看一眼就會喜歡上的產品。
結合上述材料，運用文化生活有關知識，請你談談蘋果公司的成功對推動社會主義文化大發展大繁榮有哪些啟示？
例題剖析　分析本題一是要認真分析材料，明確材料中的做法，同時與文化生活的知識相聯系，找到對應的知識點。
答案　(1)科學技術是推動文化發展的重要因素。發展文化要依托科技進步，運用當代信息技術手段，促進文化的傳播、繼承和發展。
(2)文化對人有潛移默化、深遠持久的影響。文化企業要注重企業文化建設，提高員工素質，發揮員工的積極性和創造性。
(3)文化發展的實質在于文化創新。要立足于社會實踐，充分挖掘和利用我國豐富的文化資源，推進文化創新。
(4)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。文化與經濟相互交融，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。我國在經濟轉型時期，更要注重文化的作用，大力推動社會主義文化大發展大繁榮。
(5)關注消費者的文化需求，發展人民大眾喜聞樂見的文化，發揮文化消費和文化市場的作用。
“啟示”類設問的解題關鍵有兩點：
一是分析材料，明確材料中的做法。對材料要全面分析，特別是要分析狀態和措施兩個層次。從狀態的角度看，要分析材料反映的問題是什么或意義有哪些，然后從問題產生的原因中吸取教訓，從成功之處總結經驗，從而得出“啟示”。從措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有哪些，成功的做法啟示我們可以或應該這樣做，不成功的做法則啟示我們不應該或不可以這樣做。這就是對我們的啟示。
二是回歸課本，找到知識的對應點。在上述分析材料的基礎上，再回歸課本，把分析得出的結論與教材基本原理、基本觀點對應起來，即弄清材料對我們的啟示——“應該怎樣做”或“不應該怎樣做”，在課本上的內容到底是哪些，然后把材料與基礎知識結合起來進行分析即可。
失分警示　“啟示”類設問在解答過程中，學生極容易出現兩個問題：一是脫離材料，只是簡單地羅列教材知識，這是不符合設問要求的。一定要注意是從材料中得出啟示。二是原理與方法論相脫離，要么只寫原理性的知識，要么只寫方法論的內容。對于現狀的分析，直接找到的往往是原理性的內容，我們在答題過程中不應忽略其方法論要求；對于措施的分析，雖然直接找到的往往是方法論的內容，但在答題過程中也應指出有關方法論的原理依據。
黨的十七屆六中全會明確提出，要深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化。閱讀材料，回答問題。
材料一　“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，雷鋒以其短暫的一生譜寫了美麗動人的人生詩篇。新形勢下，深入開展學雷鋒活動，就是要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，以引導人們升華愛國主義情懷，追求高尚的人生價值，共同書寫我們這個偉大時代的精神史詩。
(1)運用價值觀的相關知識，說明我們為什么要弘揚雷鋒精神？
材料二　為落實全會精神，2012年3月，山東省啟動了“山東好人·每周之星”推薦評選活動。“山東好人”——勝利油田退休職工謝樹華，好事干了一輩子，用那些看似微不足道的小事、瑣事，詮釋了他“做好事，就快樂”的幸福生活。
(2)謝樹華的事跡對我們青年學生追求更高的思想道德目標有何啟示？
答案　(1)①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用。弘揚雷鋒精神對人們正確認識世界和改造世界、對人生道路的選擇具有重要的導向作用。
②作出正確的價值判斷和價值選擇，必須自覺站在最廣大人民的立場上。弘揚雷鋒精神，樹立為人民服務的思想，有利于我們作出正確的價值判斷和價值選擇。
③弘揚雷鋒精神，有利于我們堅定理想信念，正確處理好個人與社會的關系，在勞動和奉獻中實現人生價值。
(2)①在遵守公民基本道德規范的基礎上，加強自身的思想道德修養。②不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。③要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。④堅持社會主義核心價值體系，自覺踐行社會主義榮辱觀。
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