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第四課 水墨 探索
進(jìn)入21世紀(jì)，水墨畫逐漸呈現(xiàn)出現(xiàn)代特性，一些比
較前衛(wèi)的藝術(shù)家，通過(guò)自己對(duì)現(xiàn)代水墨的理解來(lái)重新審
視水墨結(jié)構(gòu)，他們用新的觀念和另一種方式來(lái)利用
水墨語(yǔ)言，這些探索從不同的側(cè)面豐富著中國(guó)現(xiàn)代水墨
藝術(shù)的內(nèi)容。
朱雨澤
朱雨澤的新水墨作品，作畫過(guò)程與其說(shuō)是主觀意圖的作品，不如說(shuō)是"偶然性作用"造就的。
但這種偶然性被朱雨澤先生無(wú)數(shù)次實(shí)踐之后成為了必然，更好的調(diào)整把握材料的同時(shí)，充分利用偶然性，用藝術(shù)家特有的真誠(chéng)與天地對(duì)話，營(yíng)造天人合一的和諧環(huán)境。
通過(guò)藝術(shù)家的反復(fù)實(shí)踐所呈現(xiàn)的畫面，將偶然變成出藝術(shù)效果的一種必然。這種偶然性所完成的造型，是絕對(duì)造型，畫家認(rèn)為這才是徹底的繪畫。
王天德
王天德對(duì)當(dāng)代水墨表現(xiàn)形式與創(chuàng)作語(yǔ)言的探索經(jīng)歷了“圓系列”、“扇面”、“水墨菜單”、“中國(guó)服裝”、“孤山”、“數(shù)碼系列”到“后山圖”等幾個(gè)過(guò)程，他的水墨空間觀念既是繪畫，也是類浮雕。
通過(guò)碑、冊(cè)和觀念藝術(shù)三種形式，打開了探索之“門”，對(duì)中國(guó)民間傳世文獻(xiàn)與文化傳統(tǒng)做出了別樣的解讀。
在碑、冊(cè)兩部分的展示中，藝術(shù)家以火灼取代毛筆書寫的手法，將灼空的山水或書法創(chuàng)作覆于古代石碑拓片和冊(cè)頁(yè)之上，造成局部鏤空線形，不僅像是經(jīng)過(guò)歲月和風(fēng)雨的侵蝕，而且改變了欣賞傳統(tǒng)書畫時(shí)圖文分立的慣常模式，形成王天德總體的視覺語(yǔ)言
朱振庚
朱振庚的藝術(shù)，營(yíng)養(yǎng)取自于民間，這從他日常搜集積藏的年畫、民間木版畫、民間紙馬、泥玩具中可以找到源頭；
同時(shí)也對(duì)西方的現(xiàn)代藝術(shù)作了吸收融匯，在中國(guó)畫筆墨語(yǔ)言的表現(xiàn)上頗有創(chuàng)新，將“土”和“洋”融為一爐，為己所用
朱振庚 新禧圖二 81×38cm 紙本重彩 2007年
對(duì)“粉”的運(yùn)用是獨(dú)門技藝，在傳統(tǒng)水墨畫中，“粉”是極其慎用的，因?yàn)槿菀鬃尞嬅嫠讱猓谩胺邸眲t畫出了高格調(diào)。
大量使用朱磦、朱砂、石青、石綠等配色，形成一種響亮的畫面效果，成功地把中國(guó)民間藝術(shù)元素轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代繪畫語(yǔ)言。其重彩作品具有古代壁畫豐富斑駁的視覺效果，充滿了質(zhì)樸與博大的厚重感
劉國(guó)松 （被譽(yù)為現(xiàn)代水墨之父）
1932年生于安徽蚌埠，祖籍山東青州，1949年定居臺(tái)灣。
1956年臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)后創(chuàng)立五月畫會(huì)，推動(dòng)
現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，隨后倡導(dǎo)“中國(guó)畫的現(xiàn)代化”，提出“模仿
新的，不能代替模仿舊的；抄襲西洋的，不能代替抄襲
中國(guó)的”與“革中峰的命”的鮮明主張
劉國(guó)松《寒山雪霽》
劉國(guó)松
“太空水墨畫”系列
劉國(guó)松
吸附法：
在敞口容器內(nèi)裝水后，在水面上滴灑墨汁，再以干燥的宣紙覆蓋后，馬上拿起來(lái)晾干；在水面上撒上墨汁后，可另外加滴灑一些顏料，產(chǎn)生更加美麗的肌理。
撞粉法：
　 撞粉法是在色未干之際以粉撞入，使粉浮
于色上形成自然和諧、鮮潤(rùn)亮澤的變化，過(guò)
程中模糊掉用筆的方法，更具偶然性和自由度。
課堂作業(yè)：
用水拓法、撞粉法等方法創(chuàng)作一幅水墨作品
課后延伸：
課后延伸：
深圳國(guó)際水墨雙年展水墨探索
1、教學(xué)目標(biāo)： 感知當(dāng)代水墨畫的筆墨藝術(shù)特點(diǎn)和畫面意境，傳承與創(chuàng)新中國(guó)畫藝術(shù)
2、學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的美和意境，感受畫面所表現(xiàn)的理念。
3、大膽嘗試各種新技法，體驗(yàn)水墨探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的欣賞，嘗試從多個(gè)角度去了解作品的意蘊(yùn)。
2、對(duì)各種技法的掌握與應(yīng)用
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、欣賞當(dāng)代水墨藝術(shù)，初步嘗試體驗(yàn)吸附法、撞粉法。
國(guó)畫工具，現(xiàn)當(dāng)代水墨作品圖片。
課前準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國(guó)畫顏料、敞口水器
教學(xué)過(guò)程：
1、引入新課：
進(jìn)入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。 從當(dāng)代比較前衛(wèi)的藝術(shù)家水墨畫作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，已出現(xiàn)了各種嘗試創(chuàng)新的水墨技法，如水拓法、撞粉法等。
2、欣賞課本上的當(dāng)代水墨名家的其他作品：朱雨澤、王天德、朱振庚、劉國(guó)松。
3、小組討論：談一談平常所見過(guò)的當(dāng)代國(guó)畫作品
六：教師示范
演示水拓吸附法；
利用撞粉法創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品。
七、課堂作業(yè)：
利用吸附法、撞粉法等方法創(chuàng)作一幅水墨作品
八、作業(yè)展示講評(píng)
九、課后延伸：深圳國(guó)際水墨雙年展

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