資源簡介

(共35張PPT)
藝術(shù)與科技交融的美
科技融合的魅力
現(xiàn)代藝術(shù)與
嶺南美術(shù)七年級上 欣賞 評述單元
導(dǎo) 語
藝術(shù)和科技的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。
在人類文明發(fā)展的漫長歷程中，科學(xué)創(chuàng)造和藝術(shù)創(chuàng)造歷來是在互滲互補中獲得不斷發(fā)展與完善的。現(xiàn)代社會的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、電腦繪畫、建筑設(shè)計等，更是離不開藝術(shù)與科技的融合。
提到“藝術(shù)美與科技的融合” ，
生活中你能夠聽到、見到、用到或感受到的都有哪些呢？
欣賞與探索
“日常享用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計”
欣賞與探索
“電腦繪畫作品”
“數(shù)字影像項目”
“現(xiàn)代建筑”
還是~其他
電腦的更新?lián)Q代承載著科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造力
電腦的更新?lián)Q代承載著科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造力
電腦的更新?lián)Q代承載著科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造力
電腦的更新?lián)Q代承載著科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造力
電腦的更新?lián)Q代承載著科技與藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造力
2008年北京奧運會開幕式上的中國卷軸畫
2010年上海世博會 中國館
2010年上海世博會 中國館
2010年上海世博會 中國館
還有很多我們聽過、見過，但未曾好好了解過的現(xiàn)代藝術(shù)作品，正在悄悄改變我們的生活，激發(fā)我們的審美情趣，拓寬我們對美的感受。
欣賞與探索
我們從三個方面來賞析一下經(jīng)典的現(xiàn)代建筑作品
美感特征
科技含量
創(chuàng)意風(fēng)格
評述一下你自己的看法!
現(xiàn)代建筑
悉尼歌劇院
Sydney Opera House
悉尼歌劇院（Sydney Opera House）
現(xiàn)代建筑的藝術(shù)美感特征
雕塑感背后的時代工程奇跡
科技的融合
對
現(xiàn)代建筑藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性
課堂研討學(xué)案1
從三方面賞析悉尼歌劇院：
填上一下你自己的看法!
創(chuàng)意風(fēng)格
科技含量
美感特征
我們從三個方面來賞析一下數(shù)字敦煌作品
數(shù)字敦煌教傳統(tǒng)的敦煌有什么樣的改變？
數(shù)字影像對原生藝術(shù)美表現(xiàn)力的優(yōu)勢是什么？
你認為敦煌數(shù)字影像的發(fā)展有什么樣的意義？
現(xiàn)代數(shù)字影像藝術(shù)
數(shù)字敦煌
數(shù)字敦煌是什么？
我們要了解數(shù)字敦煌的意義，你要先了解敦煌莫高窟
我們要了解數(shù)字敦煌的必要性，那一定要知道莫高窟面對過什么樣的
困難和考驗！
你知道我們?yōu)榱吮Ｗo莫高窟
做過哪些努力嗎？
數(shù)字影像這一科技手段的融入
莫高窟發(fā)生了什么巨大的變化？
課堂研討學(xué)案2
從三方面賞析數(shù)字敦煌藝術(shù)：
填上一下你自己的看法!
發(fā)展的意義
表現(xiàn)美的優(yōu)勢
對傳統(tǒng)的變革
我們小組合作的方式，選一例你感興趣的現(xiàn)代工藝品或者科技產(chǎn)品，從審美的角度，運用描述、分析、解釋、評價等方法進行評述，下節(jié)課帶來與大家分享。
思考與評價
不管是現(xiàn)代建筑的大膽的創(chuàng)新，
還是數(shù)字影像技術(shù)的創(chuàng)意研發(fā)，
我想這都是人們對于成就自己，
成就新風(fēng)格、新世界的重要嘗試。
不管是現(xiàn)代建筑的大膽的創(chuàng)新，
還是數(shù)字影像技術(shù)的創(chuàng)意研發(fā)
對于成就自己，
成就新風(fēng)格、新世界都有重要的意義。
本課程僅供學(xué)習(xí)參考，部分圖
片、視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作
者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系告知，將
在規(guī)定時間內(nèi)給予刪除處理。
謝謝大家的觀看課題：現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述
學(xué)習(xí)對象：七年級
教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標：
了解和認識幾件有代表性的現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的優(yōu)秀作品
能通過老師的分享，理解上課所學(xué)的現(xiàn)代藝術(shù)作品與科技融合的意義；
選擇自己感興趣的現(xiàn)代工藝品或科技產(chǎn)品，從審美的角度運用描述、分析、解釋、評價的個方法進行欣賞與評述。
教學(xué)要點：
二、教學(xué)重點：
1. 欣賞評述現(xiàn)代科技藝術(shù)品的方法
三、教學(xué)難點：
1. 對現(xiàn)代藝術(shù)（建筑、工業(yè)設(shè)計、電腦繪畫、數(shù)字影像等）各種形式美的把握。
2. 解決難點的方法：舉例、引導(dǎo)、示范
四、教學(xué)環(huán)節(jié)：
課前準備：（老師）課件、視頻、圖片、學(xué)案等
（學(xué)生）選做學(xué)案預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題。
課堂導(dǎo)入：播放老師自己制作的視頻，視頻中用大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的藝術(shù)與科技融合的美的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題的含義。
課堂發(fā)展：
提到科技與藝術(shù)融合的美，啟發(fā)學(xué)生從生活中，從身邊的事物中尋找答案。（欣賞與探索）
列舉藝術(shù)類型，引導(dǎo)學(xué)生身邊處處充斥現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合
的實例。
（1）列舉工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，例如蘋果電腦的更新?lián)Q代，帶來的新的設(shè)計帶來的美感與科技體驗；（2）從奧運會熱度提到我國在08年的奧運會開幕式的精彩的中國畫卷；（3）世博會上著名的中國館對中國建筑體系的傳承與創(chuàng)新。
欣賞與評價的方法：
現(xiàn)代建筑的欣賞與評價：包含美感特征、科技含量、創(chuàng)意風(fēng)格
數(shù)字影像藝術(shù)的欣賞與評價：數(shù)字影像較原生藝術(shù)的改變；數(shù)字影像對原生藝術(shù)美感表現(xiàn)力的優(yōu)勢；數(shù)字影像藝術(shù)發(fā)展的意義。
舉例數(shù)字敦煌，（1）數(shù)字敦煌是什么；
（2）數(shù)字敦煌發(fā)展的意義；
（3）原生藝術(shù)敦煌莫高窟面臨的困難和考驗；
（4）我們國家保護敦煌莫高窟做過的努力與嘗試；
（5）數(shù)字影像這一科技手段融入莫高窟所帶來的巨大變化。
思考與評價：
小組合作的方式，選一例你感興趣的現(xiàn)代工藝品或者科技產(chǎn)品，從審美的角度，運用描述、分析、解釋、評價等方法進行評述，下節(jié)課帶來與大家分享。
（附錄：悉尼歌劇院中標時視頻資料；數(shù)字敦煌對敦煌莫高窟第156窟故事的再生表現(xiàn)。）

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