資源簡介

課 時 計 劃
授課時間：
課 題 大眼睛 累計課時 4
教學目標 1、知識與技能：嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。2、過程與方法：通過探究、合作學習的方法，學會創作個性的大眼睛。3、情感態度價值觀：通過感知和學習，培養學生善于觀察生活的習慣和對生活的熱愛之情。感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。
教學重點 人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態的刻畫。
教學難點 亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。
教學準備 多媒體課件、水彩筆、油畫棒、鉛筆、作業紙。 課時安排 2
教 學 過 程
教學環節 教師活動預設 學生活動預設 調整與反思
導入 1、同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 學生欣賞兒童歌曲《黑眼睛》感受詩歌美麗意境。教師邊配樂朗誦詩歌邊出示教具2、同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？3、我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。4、出示課題：大眼睛。 學生討論眼睛的作用。
嘗試探究 1、引導學生觀察眼睛。請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？引導學生發現：① 眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內外眼角尖② 上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分③ 上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹。④ 眼珠上還有高光和我們的影子。⑤ 我們的眼睛真是太神奇了，他是怎樣看見東西的呢？今天呀老師為你們請來了大眼睛博士，下面就讓他來向我們介紹一下吧。2、探索眼睛的畫法。① 我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。② 我們的眼睛不僅可以看見美麗的世界，還有一個很重要的作用，你們知道嗎？明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界。老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。請大家聽聽下的歌吧？③ 教師請學生上臺表演，大家一起猜猜“他的眼睛在說什么？” 并進行鼓勵。教師在食物投影上示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容⑤ 提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。 學生互相觀察同學的眼睛接著結合自己了解的有關眼睛的知識說說自己的觀察結果。學生觀看課件，了解眼睛的結構與簡單的視物原理。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思。
學生作畫 學生選擇自己喜歡的美術工具和方法，畫一幅“亮眼睛” ，表現出眼睛的形狀、顏色、神態等并將自己生活中的場景畫進眼睛里，把睫毛的形狀變成自己喜愛的形狀。給畫涂上好看的顏色。教師巡回指導。 學生選擇自己喜歡的美術工具和方法
作品欣賞、評析 1、請自己覺得畫得好的同學將自己的作品拿到講臺上來與大家一起分享?？纯凑l畫的眼睛最亮、最有神。2、選擇有個性的、有創意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。
小結 眼睛是心靈的窗戶，也是感受周圍事物的重要器官，同學們通過對大眼睛的描繪，了解到眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛。
板書設計
五、拓展延伸
1、
眼睛對我們這么重要，我們要不要保護他們呀？那怎樣保護呢？學生討論
自己怎樣保護眼睛。
2、同學們，知道我們國家每年有一個愛眼日，知道是哪天嗎？每年的6
月6日是全國的愛眼日。每年愛眼日的主題。學生說說自己對愛眼日的了解
3、教師：預防近視、珍愛光明。同學們，讓我們保護好自己的亮眼睛，
更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！
教學反思：在本課的教學中通過觀察、討論和表達，以學生為主，教師的引導。再由多媒體課件吸引學生“老師的大眼睛看到了什么？”，老師的大眼睛看到了校園中的美好的畫面，再出示教具“大眼睛”啟發學生看圖聯想“我的大眼睛”看到了四季什么樣的美景，再引導學生“我們的大眼睛不光能看見四季的美景，鄉村的春天、夏日的荷花、落葉飄飄的秋天、孩子們在雪地里打雪仗的冬天，有遠景有特寫，豐富的素材讓孩子們學會注意觀察生活。在探究取景這一環節，我從一張圖片里提煉好玩的、有趣的、好看的“大眼睛”，讓學生從不同角度發現生活中的美，從中滲透培養良好的觀察習慣，還能看見各種有趣的難忘的場景”最后用眼、用心來體會大千世界的美好事物，透徹理解“大眼睛”的“大”的含義。最后要求學生大膽的畫一個“大眼睛”，并將所見到的美麗景物畫在你的“大眼睛”里。整堂課的教學流程比較清晰，能夠激發學生的興趣，開闊他們的想象力和創造力，并且鍛煉了學生說話、交流的能力。

展開更多......

收起↑