資源簡介

(共20張PPT)
2022秋 教科版科學
五年級上冊
2.5 風的作用
第二單元 地球表面的變化
教科版（五年級科學上冊）
火山噴發(fā)和地震塑造著地球表面的形態(tài)。
除了火山噴發(fā)和地震，還有哪些自然的力量也能改變地球表面呢？
聚焦
地球表面的大氣層對改變地形也發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢？
聚焦
1.討論并記錄我們的看法。
探索
探索
思考：實驗材料分別模擬什么？
砂紙
巖石
放大鏡
用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨
2.模擬風卷起的沙子對巖石的影響
探索
巖石
砂紙
水平方向打磨
打磨過程
代表風卷起的沙子磨蝕巖石的過程
代表自然界中真實的巖石
代表被風卷起的沙子
模擬空氣流動的方向
實驗過程
探索
1.用放大鏡觀察巖石，記錄打磨前巖石的樣子。
2.用砂紙沿水平方向反復打磨巖石。觀察打磨過程中巖石的變化。
3.再用放大鏡觀察打磨后的巖石，記錄你看到的變化。
觀看探究指導微課
打磨前 打磨中 打磨后
巖石的樣子
較平整
輕微磨痕
我們的發(fā)現(xiàn)：
“風的作用”使“巖石”發(fā)生了改變。這種改變是相對緩慢、相對溫和的。
不斷有碎屑
物質(zhì)脫落
“模擬風卷起的沙子對巖石的影響”實驗記錄表
探索
請根據(jù)模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象解釋敦煌地區(qū)的雅丹地貌是怎樣形成的
探索
雅丹地貌形成的原因：
由于風的磨蝕作用，小山包的下部往往遭受較強的剝蝕作用，并逐漸形成向里凹的形態(tài)。如果小山包上部的巖層比較松散，在重力的作用下就容易垮塌成陡壁，形成雅丹地貌。
探索
沙漠
風蝕蘑菇
戈壁
雅丹地貌
3.更多關(guān)于風對地球表面的影響
探索
我國西部有的地區(qū)常年降雨稀少，氣候干燥，經(jīng)常刮大風。當大風卷起的沙子從巖石上擦過時，就像用磨刀石在打磨，不斷對巖石進行侵蝕，慢慢地改變著巖石的大小和形狀。經(jīng)過成千上萬年的作用，就變成現(xiàn)在的奇形怪狀了。
探索
風蝕蘑菇形成的原因是近地面的氣流含沙量大,孤突的巖石下部受到風沙的磨蝕比上部嚴重,下部就會越變越小，形成上大下小的蘑菇狀。
探索
你知道戈壁和沙漠是怎樣形成的嗎？
大風或洪水的力量可以把細小的沙土搬運到遠方，只留下大大小小的石礫，這便形成了戈壁灘。
在風和流水速度減小時，被刮跑的沙子沉積下來形成了沙漠。
探索
你知道戈壁和沙漠是怎樣形成的嗎？
探索
風蝕型地貌
堆積型地貌
風的作用
侵蝕
堆積
沙漠
風蝕蘑菇
戈壁
雅丹地貌
風蝕型
地 貌
堆積型
地 貌
探索
風對地球表面的影響
風的作用會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物，對地形變化起到重要作用，而且這種作用和變化是緩慢進行的。
4.總結(jié)風對地球表面的影響。
探索
研討
1.在模擬實驗中，是什么力量使“巖石”發(fā)生了變化？
2.根據(jù)模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象推測敦煌地區(qū)的地表特點是怎樣形成的？
3.地球表面的變化還受到哪些因素的影響？這些因素和地震、火山噴發(fā)相比，引發(fā)的改變有什么不同？2.1 地球的表面
“地球的表面”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 觀察并描述世界地形特點，描述地球表面特征。
世界地形圖
獲得信息 1.2.
1.觀察世界地形圖
2.觀察我國的地形圖
探究目標 觀察我國的地形特點，描述我國的地形地貌。
中國地形圖
獲得信息 1.2.
3.“認識陸地的地形地貌”探究記錄表
探究目標 觀察并描述地形地貌的特點，猜測形成的主要原因
探究過程 圖片 地形地貌特點 形成原因
1.香港地質(zhì)公園
2.長白山天池
3.敦煌雅丹地貌
4.黃土高原
5.黃河入海口
我的發(fā)現(xiàn) 影響地形地貌變化的主要因素有：
2.2 地球的結(jié)構(gòu)
“地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”探究記錄單
探究目標 制作并觀察地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。
實驗材料 紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥，尺，小刀
探究過程 一、按比例制作模型 實際厚度模型厚度地殼17千米地幔2865千米地核3400千米
二、制作方法1. 用紅色橡皮泥捏一個直徑 厘米的小球，作為地核。2.再用黃色橡皮泥捏一個厚度 厘米的平面，包裹紅色小球，作為地幔。 3.最后用一層薄薄的藍色橡皮泥包裹起來，作為地殼。4.用小刀將制作好的模型對半切開。三、觀察記錄
我的評價 對比地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，從比例或結(jié)構(gòu)等方面評價模型。
我的解釋 怎樣改進模型使其更接近真實狀態(tài)？
記錄時間： 年 月 日
2.3 地震的成因及作用
“地震的成因”探究記錄單
探究目標 通過模擬地震實驗，推測地震的成因。
我的猜測 地震是怎么形成的？_________________________________________________________________。
探究過程 1. 如圖1，將裁成兩半的塑料盒拼接起來，在上面鋪上一層保鮮膜。2. 如圖2，用水、土混合成泥，將泥鋪在塑料盒里。3. 待泥稍干后，將塑料盒的兩半迅速拉開或擠壓。拉開的力模擬 ； 擠壓的力模擬 。
實驗現(xiàn)象 拉開： 擠壓：
我的解釋 地震的成因：_________________________________________________________________。
記錄時間： 年 月 日
2.4 火山噴發(fā)的成因及作用
“火山噴發(fā)的成因及作用”探究記錄單
探究目標 通過模擬火山噴發(fā)實驗，推測火山噴發(fā)的成因。
我的猜測 火山噴發(fā)是怎么形成的？_______________________________________________________________。
探究過程 一、材料與工具土豆泥、番茄醬、罐頭盒（或不銹鋼小盆)、鐵架臺、酒精燈、護目鏡二、實驗方法1.在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山形狀。2.在山的頂部，向下挖一個小洞，向小洞內(nèi)倒入一定量稀釋后的番茄醬，用一層薄薄的土豆泥封住洞口。3.將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒精燈加熱。4.戴好護目鏡，觀察“火山”噴發(fā)現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象 （可用文字、圖畫等形式記錄看到的現(xiàn)象。）
我的解釋 根據(jù)模擬實驗解釋火山噴發(fā)的原因： 。
記錄時間： 年 月 日
2.5 風的作用
“風的作用”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬試驗，探究風對地球表面巖石的影響。
我的猜測
探究方法 小石塊模擬 砂紙模擬
探究過程 1.用放大鏡觀察巖石，記錄打磨前巖石的樣子。2.用砂紙沿水平方向反復打磨巖石。觀察打磨中巖石的變化3.再用放大鏡觀察打磨后的巖石，記錄你看到的變化。
觀察結(jié)果
我的解釋 風對巖石有什么影響？
2.6 水的作用
“降雨給土地帶來的變化”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬試驗，探究降雨對地球表面的影響。
我的猜測
探究方法 用泥土堆成的小山丘模擬 ；用噴壺灑水模擬 。
探究過程 1.先用泥土和帶顏色的沙子堆成一個小山丘，記錄此時小山丘的樣子。2.用噴壺中的水噴灑小山丘頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。（注意觀察泥土和帶顏色的沙子分別怎樣移動）3.比較“降雨”前后小山丘的變化，觀察并記錄。
觀察結(jié)果
我的解釋 降雨使地表發(fā)生的變化： 。水還對地表產(chǎn)生哪些方面的影響？ 。
2.7 總結(jié)我們的認識
“降雨給土地帶來的變化”探究記錄單
記錄時間： 年 月 日
探究目標 通過模擬實驗，探究植物對侵蝕的影響。
要改變的因素
不改變的因素
探究過程 動手制作兩個小山丘模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。用噴壺分別對兩個小山丘從頂部模擬下雨，觀察“雨水”對小山丘的影響。3、比較兩個小山丘“降水”后的變化。
有植物覆蓋的小山丘 有植物覆蓋的小山丘
我的解釋
比一比海洋和陸地的面積、相對位置
不同的顏色代表什么呢？
圖1
圖2
可以結(jié)合實驗現(xiàn)象和書本上的圖片進行解釋。
加熱時需佩戴護目鏡，注意安全。
打磨前
打磨中
打磨后
可以畫一畫、寫一寫巖石大小的變化、粉末的狀態(tài)……
降雨前
降雨時
降雨后
可以畫一畫、寫一寫實驗前后土壤的樣子

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