資源簡介

(共27張PPT)
生物的呼吸和燃料的燃燒都會消耗大氣中的氧氣，排出大量的二氧化碳。我們?yōu)槭裁礇]有感覺到缺氧呢？
第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
比利時科學家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的“柳樹生長實驗”。他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。
想一想，議一議
5年前 （放在陽光下）只澆水 5年后
柳樹重2.5kg
土壤重100kg
柳樹重82.5kg
土壤重99.9kg
他的實驗數(shù)據(jù)如下表：
水
水是合成柳樹體內有機物的原料
2.本實驗的結論是什么？
1.柳樹增重的原因是什么呢
a
b
如何驗證光合作用的原料是水？
想一想，他是否忽略了其他因素呢？
17世紀后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了植物葉片上的氣孔，因而認為，正是通過這些氣孔，植物與外界進行了氣體交換。
氣孔張開時
后來的科學研究證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。
一、光合作用利用二氧化碳為原料
普利斯特利的實驗
蠟燭不久后熄滅
小白鼠很快死去
蠟燭沒有熄滅，
小白鼠也能夠正常地活著
結論？
普利斯特利根據(jù)實驗得出了結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣
當其他人重復普里斯特利的實驗時，有的能夠成功，有的總是失敗。這是什么原因呢？
后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。
探究
如何設計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？
請結合下列問題小組討論，設計出實驗思路：
1、應選擇什么作為該實驗的變量？
2、除這個變量外，其他條件應怎樣？
3、如何設計對照組？
提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）
二氧化碳吸收劑
清水
照光2小時
檢 查 淀 粉
現(xiàn)象：無二氧化碳的不變藍色；有二氧化碳的變藍色
結論：植物光合作用需要二氧化碳。
（氫氧化鈉）
氫氧化鈉
水
水
氫氧化鈉
光合作用實驗裝置圖
還可以有哪些方法可以證明呢？
通過前面的學習，我們知道了光合作用的原料是二氧化碳和水，并且需要在光照和植物綠色部分的條件下才能發(fā)生。
那光合作用的產(chǎn)物又是什么呢？
除了有機物，還會有什么產(chǎn)生呢？
結論：光合作用還產(chǎn)生氧氣
光合作用實質上綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
水
二氧化碳
有機物
氧氣
陽光
光合作用的過程，可以用下列式子表示：
二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣
光能
葉綠體
（儲存著能量）
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。例如，要想讓作物茁壯成長，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。
三、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用
過稀
合理密植
過密
沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費
植株葉片互相遮擋，影響植物的光合作用
你知道農(nóng)業(yè)上還采取哪些措施來充分利用光照、提高產(chǎn)量嗎？
套種
間種
水稻
蠶豆
輪種
二氧化碳濃度控制儀
1.光照
2.溫度
3.二氧化碳濃度
4.水
1.合理密植
2.延長光照時間
3.增加光照強度
適當提高溫度
適當提高二氧化碳濃度
合理灌溉
課堂練習
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）光合作用的原料是水和二氧化碳 。 （ ）
（2）植物的每個細胞都是能進行光合作用。（ ）
√
×
（3）光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。（ ）
（4）合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又互不遮擋。 （ ）
×
√
2. 請用恰當?shù)男问娇偨Y光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物
光合作用的原料是：水和二氧化碳
光合作用的產(chǎn)物：有機物（淀粉等）和氧氣
光合作用的場所：葉綠體
光合作用的條件：光
3. 右圖是某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原因又是什么？
大棚中這種儀器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。二氧化碳是光合作用的原料之一，所以適當增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

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