資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動一年級上冊
項目一 自己事情自己做
任務三衣物自己疊
教學設計（P9---11）
課題 衣物自己疊 單元 項目一 學科 勞動 年級 一年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動一年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三個任務：（1）鞋帶自己系；（2）鞋帶自己系；（3）衣物自己疊。本課時是本項目的第3課時，主要有四部分內容：（1）勞動需求：向學生呈現了自己疊衣物的好處；（2）加油站：展示了三種衣物的折法：長袖——褲子——襪子，并說明了連衣裙直接掛在衣柜，既不會弄皺，也方便拿取；（3）勞動實踐 實施：學生比賽折衣服；（4）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價，反思如何做得更好。
學習目標 1．勞動觀念：能夠正確理解“學會自己疊衣物”對于個人生活的意義；2．勞動能力：學會折疊三種衣物：長袖——褲子——襪子，初步形成個人生活自理能力；3．勞動習慣與品質：初步養成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能在“疊衣物”的過程中養成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。
重點 1．能夠正確理解“學會自己疊衣物”對于個人生活的意義；2．學會折疊三種衣物：長袖——褲子——襪子，初步形成個人生活自理能力。
難點 1．學會折疊三種衣物：長袖——褲子——襪子，初步形成個人生活自理能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
歌謠熱身 教師播放課件，呈現任務要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。 學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。 借助歌謠，進行熱身。
交流導入 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生觀察圖片，說說自己更喜歡哪個小朋友的表現？為什么？ 學生觀察圖片，說說自己更喜歡哪個小朋友的表現？為什么？ （1）借助圖片，仔細觀察，引出關于“疊衣物”的主題。（2）了解“學會疊衣物”的好處。
分享交流 教師播放課件，呈現問題：你有疊過衣物嗎？你有什么好方法可以分享給大家嗎？要求學生根據實際情況，分享自己的疊衣物的經驗。 學生根據實際情況，分享自己的疊衣物的經驗。 分享交流，為下一個學習活動做好準備。
學習新知 教師播放課件，呈現圖片和知識點，要求學生看課件，觀察圖片，了解“長袖”、“褲子”和“襪子”的折法，通過讀對話，了解“整理連衣裙”的方法。 學生看課件，觀察圖片，了解“長袖”、“褲子”和“襪子”的折法，通過讀對話，了解“整理連衣裙”的方法。 （1）學會折疊三種衣物：長袖——褲子——襪子，初步形成個人生活自理能力。（2）能夠知道整理連衣裙的方法：連衣裙直接掛在衣柜，既不會弄皺，也方便拿取。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出事先準備好的衣物，開始比賽疊衣物。 學生拿出事先準備好的衣物，開始比賽疊衣物。 （1）學以致用，將新學的知識應用于實踐中。（2）選出班里的“疊衣物小達人”，樹立學習的榜樣。
拓展學習 教師播放課件，呈現任務要求，播放視頻，要求學生觀看視頻，了解更多衣物的折疊方式。 學生觀看視頻，了解更多衣物的折疊方式。 了解更多衣物的折疊方式。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目一 自己事情自己做任務二 衣物自己疊長袖衣服三種衣物的折法 褲子襪子
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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