資源簡介

湘版美術教材五年級上冊
《布藝溫馨》第一課時教學設計
教材分析：布藝小件在現代家庭中越來越受到親睞，給人以視覺上的溫馨感、觸覺上的舒適感。在日常生活中，布藝還是一種變廢為美的工藝活動。可收集生活中的各種閑置材料，如舊衣服、襪子、手套、毛巾等，根據材料的質地、花色、品類，運用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等手法進行制作。能提高學生的動手能力，陶冶個性，發展審美感和創造能力等。
本課圍繞“布藝”這個主題安排了兩個相關的學習活動：活動
一，利用各種舊布料展開聯想，制作一件布藝小品，本活動更多的是
涉及到造型·表現學習領域的內容，注重自由性。活動二，靈活運用
各種方法，制作一個小掛袋，則更多涉及到設計·應用學習領域的內
容，注重功能性。
教學目標
知識與技能：能通過各種方法運用布料制作一件布藝小品。
過程與方法：在活動中感受、了解布的材質特征，能發現和表現材質的美，體驗“變廢為美”的樂趣。
情感態度價值觀：培養學生對生活的關注和美化生活的意識，以及耐心細致的好習慣。
教學重點難點
重點：感受了解布的特征，運用各種方法制作一件布藝作品。
難點：靈活選用不同的材料（如：襪子、毛巾、舊手套），利用
捆扎、填充、剪裁、縫紉、裝飾等方法進行制作。
教學準備
裁剪衣服時剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀，課件
教學過程
一、欣賞感受　　
1、欣賞作品，從材質、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個性魅力。
2、以問題引導學生回憶，發現美，感受美。
(1)你看到了什么？
(2)你覺得哪件布藝制品最特別？
(3)它是用什么材料什么方法做的呢？你們也可以用手中的材料試試！
2、方法學習　
1、展示布藝制品實物，請你仔細觀察:　　
①發現可用之材、制作方法？　　
②如何巧妙利用材料？
（1）布藝制品有更多可用之材（舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等）。
（2）發現其更寬廣的實用功能（表演道具、發結子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等）。
（3）鼓勵學生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。 　
2、教師示范可愛的小精靈　　
①剪下襪子頂部和底部多余部分，剩下部分做精靈的耳朵。
②將頂部剩下部分進行縫合。
③將棉花從尾端塞入襪子內，把底端部分進行縫合。　　
④用縫紉的方法進行裝飾精靈五官。
三、自主表現　　
提出作業要求：小組討論、合作使用材料，巧妙地運用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。學生完成作業，教師巡視輔導。　　
四、欣賞評價　　
五、知識延伸　　
課件展示：
1、各種變廢為美的布藝小品圖片資料（發結子、小掛袋、布藝鑲嵌畫、筆筒等）
2、童話劇表演：部分學生運用布藝小品為道具表演童話劇。

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