資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
四年級第二單元《小泥巴變變變》
活動4《 泥面具》教學(xué)設(shè)計
課題 泥面具 任務(wù) 任務(wù)4 學(xué)科 勞技 年級 四年級
學(xué)習(xí)目標 勞動觀念:養(yǎng)成愛勞動，勤思考的勞動觀念。
勞動精神:形成認真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動精神。
勞動能力:掌握泥面具的制作方法,提高動手能力、創(chuàng)新能力。 勞動習(xí)慣與品質(zhì):在制作中，增強對勞動的熱愛與興趣,形成善于質(zhì)疑、樂于探究的品質(zhì)。
重點 掌握泥面具的制作方法,提高動手能力、創(chuàng)新能力。
難點 認真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動精神。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，怎樣理解面具一詞？面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護作用的外罩。我們在游戲中常常會使用到面具，面具可以寫實，可以夸張、變形，風(fēng)格迥異。那么，我們怎樣制作泥面具呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！ 出示課題。 思考交流 通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、看看講講（一）你在哪里見過面具 觀察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同 面具的五官是真人五官的夸張變形,在臉頰、下巴、額頭等部位會進行裝飾。 出示課文圖片。 曹操面具：出處《三國演義》。 張飛面具：出處《三國演義》。 老虎面具：出自藏戲。二、巧手工作坊泥面具要怎么制作呢 （一）班級工具箱陶泥、水、泥工板、 搟泥棒、小木棍、刀。（二）學(xué)學(xué)試試1.塑臉型:取出適量的泥塊,用壓的方法將泥塊壓成泥板。發(fā)揮你的想象,在泥工板上設(shè)計一個基礎(chǔ)臉型,或圓或方,或是其他形狀。技能提升卡可以借用搟泥棒等工具進行滾壓,這樣比較光滑平整;也可以用手直接按壓，制作出不一樣的凹凸效果。 2.加五官:(1)用雙手大拇指在面部按壓出兩個眼窩。(2)用夸張變形的方法為面具添上眼睛、眉毛和鼻子。(3)運用挖的方法刻出嘴巴。(4)制作牙齒安裝在嘴巴里。再設(shè)計一對特別的耳朵,安裝在臉兩側(cè)。（三） 喜怒哀樂的表情都是什么樣子的 對面具的五官做大膽的夸張和變形吧，看誰設(shè)計出來的面具最生動有趣。出示圖片。3.添裝飾。可以盡情發(fā)揮想象力。（三）說一說，你制作的泥面具？視頻《泥面具的制作》。三、勞動小奧秘（一）面具還可以用其他材料來制作,嘗試一下吧。1.用卡紙制作面具。2.用海綿紙制作面具。3.用樹葉制作面具。（二）說說，你用什么材料來制作面具？視頻《橡皮泥制作面具》。三、我來實踐嘗試著融合多種材料來做一個面具吧,把你的設(shè)計方案寫下來。設(shè)計圖使用材料及原因硬紙板：堅硬，直挺。 五、自我評價勞動成果展示處:生動有趣☆☆☆☆☆技法熟練☆☆☆☆☆美觀好看☆☆☆☆☆想象大膽☆☆☆☆☆我在勞動過程中覺得最困難的是：我制作的泥面具五官不對稱和過于夸張，導(dǎo)致制作出來的成品不夠美觀。我是這樣克服困難的:我咨詢老師的意見，調(diào)整五官的夸張程度，再添加合適的裝飾，泥面具變得美觀了許多。 六、拓展延伸 （一）泥塑制作時應(yīng)注意什么？1.按事先的設(shè)計,提制多個泥板部件(具體分解塑造對象)。2.連接各部件。可用水粘,也可用牙簽插接,還可用工具在銜接部位扎孔后插接,細小部分要用工具修正。3.彩塑傷口需要,整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品,使其光潔。4.放在陰涼、通風(fēng)處半天或一天,使其變硬定型。5.用水粉著色。用色時要注意頭色不過四,身色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈,新鮮明快、干凈整齊、強烈跳躍,厚實、均勻。 6.上光。給作品噴(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使傷口牢固、色彩艷麗。（二）探秘藏域NO.1—藏式藥泥面具藏式藥泥面具是藏族傳統(tǒng)手工藝的杰出代表，不僅包含了藏族深厚的歷史文化，還表現(xiàn)了藏族人民勤勞樸實的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了藏族在醫(yī)學(xué)和工藝上的造詣。2004年，藏式藥泥面具獲得國家知識產(chǎn)權(quán)專利證書，并且在2014年正式申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在2015年還申報了世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。重慶四龍降澤文化傳播有限公司有關(guān)負責(zé)人告訴記者，藏式藥泥面具制作工藝十分復(fù)雜，需經(jīng)過祈請、取材、搗藥、發(fā)酵、泥塑、著色等幾十道工序，從開始制作到面世耗時12到20天。制作藥泥面具的泥土和水，均采自海拔4600多米以上的高山，上色的原料也均是礦物質(zhì)。據(jù)了解，藥泥面具制作完成后，會有一種藥材獨有的清香，不僅能清新空氣，還能預(yù)防很多疾病。制作藥泥需要的藏藥和中草藥多達100余種，還摻雜有珍珠、珊瑚、藍寶石等名貴材料。一千多年來，藏式藥泥面具被奉為“保佑平安、長壽驅(qū)魔”的吉祥寶物。七、隨堂練習(xí) 說一說，在制作泥塑面具中的感受？ 閱讀課文內(nèi)容，了解面具的五官和真人的五官的不同。閱讀交流、了解泥面具制作的步驟。 學(xué)生思考、了解制作面具的其他材料。學(xué)會根據(jù)老師提出的問題進行思考，然后回答。 評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎勵相應(yīng)的幾顆星以及談?wù)剟趧又械母惺堋W(xué)習(xí)拓展延伸動腦想一想，完成隨堂練習(xí)題 讓學(xué)生了解面具的五官和真人的五官的差異。讓學(xué)生掌握規(guī)泥面具制作的步驟。讓學(xué)生了解其他材料制作面具。在實踐操作中，讓學(xué)生掌握正確制作方法。引導(dǎo)學(xué)生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方，為提高學(xué)生的科學(xué)勞動技能激發(fā)動力。通過拓展閱讀掌握泥塑制作時應(yīng)注意什么，并了解藏式藥泥面具的相關(guān)知識。
作業(yè)布置 把你知道的泥面具制作的方法，講給家人和他們一起分享。
課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們了解了制作面具的方法；在勞動實踐中，培養(yǎng)了家庭責(zé)任心和使命感,增強了對勞動的熱愛與興趣,形成了善于質(zhì)疑、樂于探究的品質(zhì)。 總結(jié) 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
板書 泥面具泥面具制作的方法實踐操作自我評價
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
泥面具
粵教版 四年級
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，怎樣理解面具一詞？
面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護作用的外罩。
新知講解
看看講講　
你在哪里見過面具 觀察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同
曹操面具：出處《三國演義》。
張飛面具：出處《三國演義》。
新知講解
看看講講　
你在哪里見過面具 觀察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同
老虎面具：出自藏戲。
面具的五官是真人五官的夸張變形,在臉頰、下巴、額頭等部位會進行裝飾。
新知講解
巧手工作坊
泥面具要怎么制作呢
班級工具箱
陶泥、水、泥工板、 搟泥棒、小木棍、刀。
新知講解
1.塑臉型:取出適量的泥塊,用壓的方法將泥塊壓成泥板。發(fā)揮你的想象,在泥工板上設(shè)計一個基礎(chǔ)臉型,或圓或方,或是其他形狀。
學(xué)學(xué)試試
技能提升卡
可以借用搟泥棒等工具進行滾壓,這樣比較光滑平整;也可以用手直接按壓，制作出不一樣的凹凸效果。
新知講解
(1)用雙手大拇指在面部按壓出兩個眼窩。
2.加五官:
(2)用夸張變形的方法為面具添上眼睛、眉毛和鼻子。
新知講解
(3)運用挖的方法刻出嘴巴。
(4)制作牙齒安裝在嘴巴里。再設(shè)計一對特別的耳朵,安裝在臉兩側(cè)。
新知講解
喜怒哀樂的表情都是什么樣子的 對面具的五官做大膽的夸張和變形吧，看誰設(shè)計出來的面具最生動有趣。
新知講解
勞動小奧秘
3.添裝飾。可以盡情發(fā)揮想象力。
新知講解
說一說，你制作的泥面具？
視頻《泥面具的制作》。
新知講解
勞動小奧秘
面具還可以用其他材料來制作,嘗試一下吧。
1.用卡紙制作面具。
2.用海綿紙制作面具。
3.用樹葉制作面具。
新知講解
說說，你用什么材料來制作面具？
視頻《橡皮泥制作面具》。
新知講解
　 　　
嘗試著融合多種材料來做一個面具吧,把你的設(shè)計方案寫下來。
我來實踐
設(shè)計圖 使用材料及原因
硬紙板：堅硬，直挺。
新知講解
自我評價
生動有趣
技法熟練
美觀好看
想象大膽
我在勞動過程中覺得最因難的是:
我是這樣克服困難的:
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勞動成果展示處:
我制作的泥面具五官不對稱和過于夸張，導(dǎo)致制作出來的成品不夠美觀。
我咨詢老師的意見，調(diào)整五官的夸張程度，再添加合適的裝飾，泥面具變得美觀了許多。
★ ★ ★ ★ ★
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新知講解
泥塑制作時應(yīng)注意什么？
拓展延伸
1.按事先的設(shè)計,提制多個泥板部件(具體分解望造對象)。
2.連接各部件。可用水粘,也可用牙簽插接,還可用工具在銜接部位扎孔后插接,細小部分要用工具修正。
3.彩塑傷口需要,整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品,使其光潔。
4.放在陰涼、通風(fēng)處半天或一天,使其變硬定型。
新知講解
拓展延伸
5.用水粉著色。用色時要注意頭色不過四,身色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈,新鮮明快、干凈整齊、強烈跳躍,厚實、均勻。
6.上光。給作品噴(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使傷口牢固、色彩艷麗。
拓展延伸
探秘藏域NO.1—藏式藥泥面具
藏式藥泥面具是藏族傳統(tǒng)手工藝的杰出代表，不僅包含了藏族深厚的歷史文化，還表現(xiàn)了藏族人民勤勞樸實的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了藏族在醫(yī)學(xué)和工藝上的造詣。2004年，藏式藥泥面具獲得國家知識產(chǎn)權(quán)專利證書，并且在2014年正式申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在2015年還申報了世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
拓展延伸
探秘藏域NO.1—藏式藥泥面具
藏式藥泥面具制作工藝十分復(fù)雜，需經(jīng)過祈請、取材、搗藥、發(fā)酵、泥塑、著色等幾十道工序，從開始制作到面世耗時12到20天。制作藥泥面具的泥土和水，均采自海拔4600多米以上的高山，上色的原料也均是礦物質(zhì)。
拓展延伸
探秘藏域NO.1—藏式藥泥面具
據(jù)了解，藥泥面具制作完成后，會有一種藥材獨有的清香，不僅能清新空氣，還能預(yù)防很多疾病。制作藥泥需要的藏藥和中草藥多達100余種，還摻雜有珍珠、珊瑚、藍寶石等名貴材料。一千多年來，藏式藥泥面具被奉為“保佑平安、長壽驅(qū)魔”的吉祥寶物。
課堂練習(xí)
說一說，在制作泥塑面具中的感受？
課堂總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們了解了制作泥面具的方法；在勞動實踐中，培養(yǎng)了家庭責(zé)任心和使命感,增強了對勞動的熱愛與興趣,形成了善于質(zhì)疑、樂于探究的品質(zhì)。
板書設(shè)計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
泥面具
泥面具制作的方法
實踐操作
自我評價
作業(yè)布置
把你知道的面具制作的方法，講給家人和他們一起分享。
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