資源簡介

(共24張PPT)
制作課程表
粵教版 三年級
新知導入
猜謎語：
方方正正，作用不小。下節(jié)啥課，問它知道。明天啥課，看了放好。上學有它，不會亂套。
（打一物）
謎底：課程表
新知導入
看看講講　
先看看別人做的課程表是什么樣子的。
形狀特別的課程表
用有趣的圖案代表代替文字的課程表
新知導入
看看講講　
認真觀察下面的課程表,想一想,課程表有哪些必備的要素呢 寫在下面橫線上。
第幾節(jié)課
星期幾
課節(jié)內(nèi)容
時間
新知講解
巧手工作坊
學學試試
讓我們動手剪貼一個會活動的課程表吧!
在卡紙上畫出下面的圖案,做一個課程表外殼(可以選擇自己喜歡的圖案,但要畫出圖例示意的剪切線,以便剪貼)。
圖例是剪貼過程中非常重要的示意圖，要注意觀察。
新知講解
學學試試
2.用卡紙設計抽拉板。
圖案的大小可以根據(jù)自己的需要來確定，但要注意幾個部件的比例。
新知講解
學學試試
3.在卡紙上設計出自己的課程表。
4.將課程表粘貼在抽拉板底板上。
新知講解
學學試試
5.根據(jù)圖例,將外殼進行剪切、折疊。
6.將外殼整體粘貼在抽拉板底板上。
7.一個可以活動的課程表就完成了。
新知講解
說一說，你創(chuàng)意的課程表？
視頻《創(chuàng)意課程表》。
新知講解
勞動小奧秘
我們還可以用電腦中文本軟件的表格功能制作課程表，一起來嘗試一下吧。
視頻《電子課表的制作》。
新知講解
勞動小奧秘
運用插入圖片等功能,美化我們的課程表。
新知講解
你能用哪幾種方式美化課程表
添加鏤空設計可以讓課程表看上去更立體！
多功能課程表可以讓物品一物多用。
新知講解
我來實踐
在動手制作一個有趣的課程表吧！制作之前,一定要先設計好。
表2-2-1 課程表制作信息表
勞動項目 實用工具 設計草圖
制作紙質(zhì)課程表 紙、筆、格尺
制作電子課程表 電腦
新知講解
說一說，你的創(chuàng)意設計的課程表？
我設計的課程表是多功能的，上面是立體課程表，正面想做成搖搖樂課程表，背面是一塊留言板，可以張貼便利貼，下面是一個小抽屜可以做橡皮等小物件的收納。
新知講解
說一說，你的創(chuàng)意設計的課程表？
我設計做環(huán)保袋課程表，把課程表畫在環(huán)保袋上。
新知講解
自我評價
裁剪平整
便于抽拉
制作有創(chuàng)意，美觀
我在勞動過程中覺得最困難的是:
我是這樣克服困難的:
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
勞動成果展示處:
我制作的課程表會褪色。
網(wǎng)上查閱，尋找不褪色染料。
★ ★ ★ ★ ★
新知講解
拓展延伸
(1)鐘點制課程表。學校安排課程以鐘點計算,每天上六節(jié)課或七節(jié)課，每節(jié)課一般為45分鐘,課后休息10-15分鐘,各門課都是如此。鐘點制課程表有利于學生養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣,并讓他們的各門功課均衡發(fā)展。這種課程表形式在我國比較普遍，在日本、德國也較為常見。
(2)彈性制課程表也稱“課段式課程表”,不同的課程配以不同的時間。
彈性制課程表在美國比較流行,英國也有實行。
六個國家的三種課程表
新知講解
拓展延伸
(3)課時三分制課程表。
由法國教育界人士創(chuàng)設,主要將課程分為三類:第一類是智力基礎學科,如法語、算術(shù),安排在上午上課；第二類是將道德、歷史、地理、觀察、圖畫、手工,唱歌等課程統(tǒng)稱為“啟蒙課程”;第三類是體育課程。第二類和第三類課程安排在下午上課。
六個國家的三種課程表
課堂練習
請與同桌合作完成創(chuàng)意課程表的制作。
課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們學習了制作創(chuàng)意課程表的方法，同時，可以在注重美觀實用的基礎上，根據(jù)使用的需要、個人喜愛，在課程表上適當添加一些多功能設計。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
制作課程表
制作的方法
實踐操作
自我評價
作業(yè)布置
如果你是創(chuàng)意制作小達人，覺得課堂上與同桌設計的課程表不滿意，也可以自行創(chuàng)作自己喜歡的創(chuàng)意課程表。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級第二單元《心靈手巧我能行》
活動2《制作課程表》教學設計
課題 制作課程表 任務 任務2 學科 勞技 年級 三年級
勞動目標 1.勞動觀念:樹立從小熱愛勞動的觀念。2.勞動能力:掌握制作會動的課程表的方法，提高動手能力。3.勞動習慣與品質(zhì):感受勞動的力量,感悟美好的生活可以靠雙手去創(chuàng)造、靠勞動去獲得的勞動品質(zhì)。 4.勞動精神:將勞動能力運用到生活中，能根據(jù)生活需求制作美觀實用的課程表。
重點 掌握制作會動的課程表的方法，提高動手能力。
難點 將勞動能力運到生活中，能根據(jù)生活需求制作美觀實用的課程表。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語：方方正正，作用不小。下節(jié)啥課，問它知道。明天啥課，看了放好。上學有它，不會亂套。（打一物）謎底：課程表你能用手工制作一張小小創(chuàng)意的課程表,既有實際的功用,也可以讓我們的生活多姿多彩嗎？ 今天，讓我們就學習學習吧！ 出示課題。 思考交流 通過設疑，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、看看講講（一）先看看別人做的課程表是什么樣子的。形狀特別的課程表用有趣的圖案代表代替文字的課程表（二）認真觀察下面的課程表,想一想,課程表有哪些必備的要素呢 寫在下面橫線上。時間、課節(jié)內(nèi)容 掌握了這幾個要素，你就可以根據(jù)課程情況設計自己的課程表啦！ 二、巧手工作坊讓我們動手剪貼一個會活動的課程表吧!（一）學學試試1.在卡紙上畫出下面的圖案,做一個課程表外殼(可以選擇自己喜歡的圖案,但要畫出圖例示意的剪切線,以便剪貼)。圖例是剪貼過程中非常重要的示意圖，要注意觀察。 圖案的大小可以根據(jù)自己的需要來確定，但要注意幾個部件的比例。2.用卡紙設計抽拉板。3.在卡紙上設計出自己的課程表。4.將課程表粘貼在抽拉板底板上。5.根據(jù)圖例,將外殼進行剪切、折疊。
6.將外殼整體粘貼在抽拉板底板上。
7.一個可以活動的課程表就完成了。（二）說一說，你創(chuàng)意的課程表？視頻《創(chuàng)意課程表》。三、勞動小奧秘（一）我們還可以用電腦中文本軟件的表格功能制作課程表，一起來嘗試一下吧。 視頻《電子課表的制作》。 （二）運用插入圖片等功能,美化我們的課程表。（三）你能用哪幾種方式美化課程表 學生1：添加鏤空設計可以讓課程表看上去更立體！學生2：多功能課程表可以讓物品一物多用。四、我來實踐（一）在動手制作一個有趣的課程表吧！制作之前,一定要先設計好。表2-2-1 課程表制作信息表勞動項目實用工具設計草圖制作紙質(zhì)課程表紙、筆、格尺制作電子課程表電腦（二）說一說，你的創(chuàng)意設計的課程表？ 學生1：我設計的課程表是多功能的，上面是立體課程表，正面想做成搖搖樂課程表，背面是一塊留言板，可以張貼便利貼，下面是一個小抽屜可以做橡皮等小物件的收納。學生2：我設計做環(huán)保袋課程表，把課程表畫在環(huán)保袋上。 五、自我評價勞動成果展示處：裁剪平整☆☆☆☆☆便于抽拉☆☆☆☆☆制作有創(chuàng)意，美觀☆☆☆☆☆我在勞動過程中覺得最困難的是:我制作的課程表會褪色。我是學克服困難的：網(wǎng)上查閱，尋找不褪色染料。六、拓展延伸1. 六個國家的三種課程表 各國小學的課程表安排不盡相同,中國、日本、德國、美國、英國、法國六個國家的課程表,大致分為三種。我們一起來看看吧！ (1)鐘點制課程表。學校安排課程以鐘點計算,每天上六節(jié)課或七節(jié)課，每節(jié)課一般為45分鐘,課后休息10-15分鐘,各門課都是如此。鐘點制課程表有利于學生養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣,并讓他們的各門功課均衡發(fā)展。這種課程表形式在我國比較普遍，在日本、德國也較為常見。 (2)彈性制課程表也稱“課段式課程表”,不同的課程配以不同的時間。彈性制課程表在美國比較流行,英國也有實行。 (3)課時三分制課程表。由法國教育界人士創(chuàng)設,主要將課程分為三類:第一類是智力基礎學科,如法語、算術(shù),安排在上午上課；第二類是將道德、歷史、地理、觀察、圖畫、手工,唱歌等課程統(tǒng)稱為“啟蒙課程”;第三類是體育課程。第二類和第三類課程安排在下午上課。七、隨堂練習：請與同桌合作完成創(chuàng)意課程表的制作。 學生閱讀課文內(nèi)容，了解課程表組成的要素。閱讀課文、了解剪貼的手動課表的方法，并進行實踐操作。觀看視頻。學生根據(jù)老師的問題思考、然后回答問題。 學生交流、討論如何設計并制作課程表。 分享創(chuàng)意。 評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎勵相應的幾顆星。 學習拓展延伸。動腦想一想，完成隨堂練習題。 讓學生掌握課程表的組成要素。掌握制作剪貼手動課表的制作方法。通過學習了解掌握電子課程表的制作及美化課程表的方法。讓學生掌握設計和制作課程表的過程。引導學生相互學習相互促進。引導學生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方。拓寬知識面。
作業(yè)布置 如果你是創(chuàng)意制作小達人，覺得課堂上與同桌設計的課程表不滿意，也可以自行創(chuàng)作自己喜歡的創(chuàng)意課程表。
課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，我們學習了制作創(chuàng)意課程表的方法，同時，可以在注重美觀實用的基礎上，根據(jù)使用的需要、個人喜愛，在課程表上適當添加一些多功能設計。 總結(jié) 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
板書 制作課程表制作的方法 實踐操作自我評價
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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