資源簡(jiǎn)介

《第四節(jié) 其他營(yíng)養(yǎng)方式》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解寄生和腐生的定義，比較其異同；
2、舉例說出寄生生物有哪幾種類型及其各自特點(diǎn)。
3、了解腐生生物的利與弊。
教學(xué)重點(diǎn)：
寄生和腐生營(yíng)養(yǎng)方式區(qū)別及掌握常見的寄生生物和腐生生物。
教學(xué)難點(diǎn)：
寄生和腐生營(yíng)養(yǎng)方式區(qū)別及掌握常見的寄生生物和腐生生物。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
講述：生物的營(yíng)養(yǎng)方式是多種多樣的，綠色植物通過光合作用自養(yǎng)，人和動(dòng)物通過捕食方式異養(yǎng)。
提問：自然界的生物都是這樣嗎？
講述：還有一些生物，它們雖然也屬于異養(yǎng)，但與人和絕大多數(shù)動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式有所不同，這就是寄生和腐生。
提問：什么是寄生？
答：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從其體內(nèi)攝取營(yíng)養(yǎng)來維持自身正常生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)方式。
比如有些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病。
提問：真菌引起的疾病有？
答：足癬、臀癬等
提問：寄生有哪幾種形式？
答：1、體虱、跳蚤等生物依靠吸收人體體液作為自身營(yíng)養(yǎng)稱為體表寄生。
2、蛔蟲、絳蟲等都是生活在人和動(dòng)物腸道內(nèi)直接吸收人體活動(dòng)物體消化后的養(yǎng)料稱為體內(nèi)寄生。
3、病毒屬于細(xì)胞內(nèi)寄生。
提問：如何預(yù)防各種寄生蟲？
回答：注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
討論：寄生生物與人類有什么關(guān)系？
有益：防治害蟲，將少農(nóng)藥使用，利于環(huán)境保護(hù)，如姬蜂類昆蟲。
講述：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)活體表，并從其體內(nèi)攝取營(yíng)養(yǎng)來維持自身正常生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)方式稱為寄生。可以看出寄生現(xiàn)行十分普遍，寄生生物有的對(duì)人類有以后的有害，發(fā)揮有利的一面，預(yù)防有害的影響。
提問：什么是腐生？
答：一種生物從另一種生物一體或其他有機(jī)物里，吸收營(yíng)養(yǎng)來維持自身正常生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)方式稱為腐生。
提問：在日常生活中，見到過那些腐生現(xiàn)象？
回答：霉菌、蘑菇等。
提問：腐生生物是否都是有益的？如果不是，請(qǐng)說明原因。
答：不是。腐生生物有益也有害。有益：可供食用；在自然界物質(zhì)循環(huán)中其重要作用。
有害：使食物等腐敗；危害人體健康。
課后反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解寄生和腐生生物的各自特點(diǎn)及其區(qū)別了嗎？
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