資源簡(jiǎn)介

《幽默智慧的漫畫(huà)》
一、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的感知活動(dòng)與漫畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)活動(dòng)。對(duì)漫畫(huà)的感知活動(dòng)包括了解漫畫(huà)的特征與表現(xiàn)手法，體驗(yàn)肖像漫畫(huà)、諷刺漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)、繪本漫畫(huà)、故事漫畫(huà)的魅力。漫畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)活動(dòng)則是讓學(xué)生通過(guò)從日常接觸的數(shù)字、字母、文字三個(gè)元素中獲取靈感，運(yùn)用漫畫(huà)夸張的表現(xiàn)手法去表達(dá)自己的想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考能力與想象力，提高學(xué)生的審美能力。
二、學(xué)情分析
初一的學(xué)生普遍喜愛(ài)漫畫(huà)，但對(duì)連環(huán)漫畫(huà)與故事漫畫(huà)接觸比較多，對(duì)諷刺哲理類(lèi)、趣味類(lèi)單幅漫畫(huà)接觸較少。對(duì)漫畫(huà)的夸張?jiān)煨吞攸c(diǎn)與幽默感比較容易理解，如何從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)實(shí)生活中獲取靈感并巧妙地創(chuàng)作出漫畫(huà)作品相對(duì)困難。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
品味漫畫(huà)的樂(lè)趣，了解漫畫(huà)的知識(shí)以及創(chuàng)作的方法，嘗試漫畫(huà)創(chuàng)作。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
從生活中司空見(jiàn)慣的數(shù)字、字母、文字中發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫(huà)素材，學(xué)習(xí)漫畫(huà)運(yùn)用夸張的手法和荒誕思維達(dá)到諷刺、幽默的效果。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式，并引起他們對(duì)趣味漫畫(huà)的關(guān)注和興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：能了解漫畫(huà)基本特征，并在創(chuàng)作中進(jìn)行表現(xiàn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用漫畫(huà)造型特征和荒誕思維進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教法學(xué)法及教學(xué)手段
1.教法：演示法、啟發(fā)法、練習(xí)法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、練習(xí)法
六、教學(xué)媒體和教具
多媒體課件、平板電腦、板書(shū)
七、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配
1.教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）
2.教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 各種不同風(fēng)格的漫畫(huà)圖片、多媒體課件。 準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。 通過(guò)多媒體課件的形式可以更好的展示形式多樣的漫畫(huà)。
課前導(dǎo)入 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“猜猜這是誰(shuí)的牙”游戲，通過(guò)動(dòng)漫人物牙齒外觀(guān)的圖片引出課題。 跟隨教師進(jìn)行猜謎游戲。 學(xué)生對(duì)動(dòng)漫人物均比較熟悉，設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，能激發(fā)學(xué)生的興趣與參與，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
課堂發(fā)展 教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為漫畫(huà)是什么？”教師對(duì)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納小結(jié)，并講授漫畫(huà)的定義和基本表現(xiàn)手法。總結(jié)漫畫(huà)的種類(lèi)，探討漫畫(huà)的功能。a、漫畫(huà)的種類(lèi)：肖像漫畫(huà)、哲理漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)、繪本漫畫(huà)、故事漫畫(huà)等。b、漫畫(huà)的功能：歌頌、諷刺、傳播、娛樂(lè)等。展示一組數(shù)字和英文字母，設(shè)問(wèn)：“你能在美術(shù)課堂上運(yùn)用這些元素嗎？”引入數(shù)字、字母、文字漫畫(huà)，通過(guò)圖例分析漫畫(huà)家如何通過(guò)想象力、聯(lián)想力創(chuàng)作數(shù)字、字母、文字漫畫(huà)。教師示范數(shù)字、字母、文字漫畫(huà)。布置課堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作。 學(xué)生分別闡述觀(guān)點(diǎn)。欣賞教師展示的各類(lèi)漫畫(huà)。觀(guān)看教師示范數(shù)字、字母、文字漫畫(huà)。用最短的時(shí)間，迅速構(gòu)思，創(chuàng)作數(shù)字、字母、文字漫畫(huà)。 讓學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的定義和種類(lèi)有基本的了解。讓學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的造型特征和表現(xiàn)手法有基本的了解。讓學(xué)生通過(guò)從數(shù)字、字母、文字元素中獲取靈感，并運(yùn)用漫畫(huà)夸張的表現(xiàn)手法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)作。
評(píng)價(jià)與發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生分析自己作品的創(chuàng)作靈感，并提出可以改進(jìn)的地方。 互相觀(guān)摩，學(xué)生代表講解自己的作品內(nèi)容和創(chuàng)作靈感。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)述自己的作品。
課后延伸 繼續(xù)完成創(chuàng)作。觀(guān)摩其他同學(xué)優(yōu)秀的作品，并從中學(xué)習(xí)漫畫(huà)的各種表現(xiàn)方法。 上交作品，收集優(yōu)秀的作品并舉辦作品展。 進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)創(chuàng)作的信心，加深對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的了解和喜愛(ài)。
八、教學(xué)反思
漫畫(huà)藝術(shù)包含的信息量大，知識(shí)點(diǎn)多，一個(gè)課時(shí)是無(wú)法全面深入了解的。此外，在本次課程中還拓展了課本以外的趣味漫畫(huà)的內(nèi)容，容易讓學(xué)生產(chǎn)生混亂。在漫畫(huà)表現(xiàn)環(huán)節(jié)，雖然許多學(xué)生都熟悉、喜愛(ài)漫畫(huà)，但創(chuàng)作漫畫(huà)對(duì)于初一學(xué)生難度還是比較大，尤其是數(shù)字、字母、文字這類(lèi)趣味漫畫(huà)，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不容易產(chǎn)生有意義的聯(lián)想和靈感。教師在示范環(huán)節(jié)應(yīng)該把思考的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多引導(dǎo)學(xué)生去思考該如何聯(lián)想和創(chuàng)作，而不是一下子就把所有的內(nèi)容都示范出來(lái)。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)

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