資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
進(jìn)行曲
男生賈里新傳
船歌
人音版 三年級(jí)下
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《進(jìn)行曲》,使學(xué)生感受樂曲活潑歡樂的情緒和富有濃郁的進(jìn)行曲音樂風(fēng)格。感受船歌6/8拍的風(fēng)格特點(diǎn)及藝術(shù)情境。
過程與方法
運(yùn)用聽、唱、聲勢(shì)律動(dòng)等方式,感受并表現(xiàn)音樂情緒變化,體會(huì)樂曲音樂形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生感受到音樂熱烈、奔放的情緒，感受世界名曲不朽的魅力。通過聆聽培養(yǎng)學(xué)生感受音樂風(fēng)格所帶來的美的享受。
新知導(dǎo)入
你認(rèn)識(shí)這個(gè)樂器嗎？
新知講解
一種既能獨(dú)奏又能伴奏的簧片樂器，音色豐富，手指和風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能演奏豐富的和聲及多種不同風(fēng)格的樂曲。 自從一百多年前手風(fēng)琴流傳到古俄羅斯，俄羅斯人便對(duì)這件樂器愛不釋手，不斷進(jìn)行改良，到現(xiàn)在已經(jīng)成為俄羅斯典型的大眾化的民間樂器。
新知講解
新知講解
進(jìn)行曲的場(chǎng)合：世俗性的禮儀活動(dòng)，像節(jié)日巡游，接待外賓等。
新知講解
特點(diǎn)：伴隨軍隊(duì)行進(jìn)的進(jìn)行曲，充滿力量，氣宇軒昂。
新知講解
進(jìn)行曲特點(diǎn)：
節(jié)奏清晰
強(qiáng)弱分明
節(jié)拍規(guī)整
行進(jìn)感強(qiáng)
新知講解
風(fēng)格 情緒
軍隊(duì)進(jìn)行曲 雄壯、激昂
婚禮進(jìn)行曲 抒情、莊重
慶典進(jìn)行曲 熱烈、歡快
喪葬進(jìn)行曲 沉重、悲傷
新知講解
主題一（A）
旋律：輕快流暢
新知講解
主題二 (B)
情緒：熱情歡快
7
跳進(jìn)，旋律以上行為主，情緒顯得激昂、歡快;
新知講解
主題三 (C)
旋律：平穩(wěn)抒情
A-B-A-B-A-C-B-A-B
新知講解
A-B-A-B-A-C-B-A-B
音樂結(jié)構(gòu)
新知講解
口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器，音色清脆嘹亮,具有很強(qiáng)的穿透力。
新知講解
口琴的來歷
新知講解
A段主題
a
b
c
抒情、溫暖
新知講解
B段主題
音區(qū)移高
感情更深
新知講解
A1
第三段再現(xiàn)第一段主題，最后結(jié)尾做變化重復(fù)，漸弱結(jié)束，余音裊裊。
新知講解
樂曲描寫的是著名的“水城”威尼斯
一種平底狹長(zhǎng)的小船叫做“貢多拉”
新知講解
“船歌”不僅是樂曲的曲名，也是一種音樂體裁。它是一種具有歌唱性的優(yōu)美旋律與搖擺般伴奏音型的器樂曲或聲樂曲。通常為八六拍，中速。
新知講解
樂曲帶給你怎樣的感受？
6/8拍
節(jié)奏平穩(wěn)
旋律優(yōu)美
新知講解
引子：模仿水波節(jié)奏
新知講解
第一樂段
想象到了什么畫面？
第一段仿佛小船上的人們輕輕地?fù)u動(dòng)雙槳，劃破了靜如鏡面的河水。
新知講解
第二樂段
樂段發(fā)生了什么變化？
樂曲的色彩和情緒有了微妙的變化，隨著旋律的展開，音樂的情緒也逐漸高漲。
新知講解
第三樂段
有沒有熟悉的旋律？
合作探究
尾聲采用了跳進(jìn)，音量漸漸轉(zhuǎn)弱，模仿水波的音型綿綿不斷，宛如小船遠(yuǎn)去，載著歌聲、槳聲消逝在河灣盡頭。
新知講解
引子 劃船歌主旋律 變化段 劃船歌主旋律變奏
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們收獲滿滿， 課后希望同學(xué)們?cè)趶V闊的音樂世界里，去尋找更多的經(jīng)典音樂， 從中發(fā)現(xiàn)屬于你自己最美最動(dòng)聽的音樂旋律。
板書設(shè)計(jì)
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人音版三下第五單元第1課時(shí)
《進(jìn)行曲》《男生賈里新傳》《船歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《進(jìn)行曲》《男生賈里新傳》《船歌》 單元 五 學(xué)科 音樂 年級(jí) 三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《進(jìn)行曲》,使學(xué)生感受樂曲活潑歡樂的情緒和富有濃郁的進(jìn)行曲音樂風(fēng)格。感受船歌6/8拍的風(fēng)格特點(diǎn)及藝術(shù)情境。過程與方法：運(yùn)用聽、唱、聲勢(shì)律動(dòng)等方式,感受并表現(xiàn)音樂情緒變化,體會(huì)樂曲音樂形象。通過對(duì)比、游戲、模仿、律動(dòng)等活動(dòng),了解音樂作品的旋律走向、結(jié)構(gòu)等等要素。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受到音樂熱烈、奔放的情緒，感受世界名曲不朽的魅力。通過聆聽培養(yǎng)學(xué)生感受音樂風(fēng)格所帶來的美的享受。
重點(diǎn) 感受進(jìn)行曲的韻律，用多種表達(dá)方式表現(xiàn)音樂。了解《男生賈里新傳》主題曲這個(gè)音樂作品的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
難點(diǎn) 理解用不同的方式表現(xiàn)音樂主題。感受音樂中不同情緒的變化。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 教師出示手風(fēng)琴圖片 學(xué)生猜一猜 樂器 激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課《進(jìn)行曲》 認(rèn)識(shí)樂器：手風(fēng)琴是一種既能獨(dú)奏又能伴奏的簧片樂器，音色豐富，手指和風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能演奏豐富的和聲及多種不同風(fēng)格的樂曲。 自從一百多年前手風(fēng)琴流傳到古俄羅斯，俄羅斯人便對(duì)這件樂器愛不釋手，不斷進(jìn)行改良，到現(xiàn)在已經(jīng)成為俄羅斯典型的大眾化的民間樂器。進(jìn)行曲：場(chǎng)合：進(jìn)行曲的場(chǎng)合：世俗性的禮儀活動(dòng)，像節(jié)日巡游，接待外賓等。特點(diǎn)：伴隨軍隊(duì)行進(jìn)的進(jìn)行曲，充滿力量，氣宇軒昂。行進(jìn)感強(qiáng)、節(jié)拍規(guī)整、強(qiáng)弱分明、節(jié)奏清晰。賞析音樂：教師播放主題一音樂并講解：旋律特點(diǎn)輕快流暢教師播放主題二音樂并講解：情緒特點(diǎn)熱情歡快教師播放主題三音樂并講解：旋律特點(diǎn)平穩(wěn)抒情。4、樂曲結(jié)構(gòu)：A-B-A-B-A-C-B-A-B 學(xué)生聽老師對(duì)手風(fēng)琴進(jìn)行介紹。學(xué)生試著說一說你知道的進(jìn)行曲有哪些？哪些場(chǎng)合能用到進(jìn)行曲，進(jìn)行曲的特點(diǎn)是怎樣的？學(xué)生在教師指導(dǎo)下賞析作品。學(xué)生欣賞主題一音樂并說一說這段音樂的特點(diǎn)怎樣 學(xué)生欣賞主題二音樂并回答：這段音樂的情緒特點(diǎn)？學(xué)生欣賞主題三音樂并回答：這段音樂的旋律特點(diǎn)？4、學(xué)生欣賞全曲并說一說歌曲結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 積累樂器相關(guān)知識(shí)。積累音樂體裁進(jìn)行曲相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲結(jié)構(gòu)的能力。
講授新課《男生賈里新傳》 認(rèn)識(shí)樂器：口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器，音色清脆嘹亮,具有很強(qiáng)的穿透力。口琴的來歷：教師播放動(dòng)畫。作品賞析：教師分段播放音樂并指導(dǎo)學(xué)生賞析。A段主題：抒情、溫暖 B段主題：音區(qū)移高、感情更深A(yù)1段主題：再現(xiàn)第一段主題，最后結(jié)尾做變化重復(fù)，漸弱結(jié)束，余音裊裊。 學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)口琴。你認(rèn)識(shí)圖片上的樂器嗎？它的音色特點(diǎn)你知道是怎樣的嗎？學(xué)生觀看動(dòng)畫，了解口琴的來歷。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下賞析。A段主題：說一說這段主題的情緒特點(diǎn)。B段主題：說一說這段主題的音樂特點(diǎn)。A1段主題旋律與哪段旋律重復(fù)，有什么特點(diǎn)？ 1、積累樂器相關(guān)知識(shí)。動(dòng)畫的形式激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的分析作品的能力。
講授新課《船歌》 1、教師播放船歌的音頻并介紹：樂曲描寫的是著名的“水城”威尼斯 一種平底狹長(zhǎng)的小船叫做 “貢多拉”2、體裁介紹：“船歌”不僅是樂曲的曲名，也是一種音樂體裁。它是一種具有歌唱性的優(yōu)美旋律與搖擺般伴奏音型的器樂曲或聲樂曲。通常為八六拍，中速。3、欣賞全曲：教師播放樂曲音頻并講解樂曲的節(jié)拍是6/8拍樂曲特點(diǎn)：節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美。樂曲賞析：引子：模仿水波節(jié)奏第一段：仿佛小船上的人們輕輕地?fù)u動(dòng)雙槳，劃破了靜如鏡面的河水。第二樂段：樂曲的色彩和情緒有了微妙的變化，隨著旋律的展開，音樂的情緒也逐漸高漲。第三樂段：是第一樂段的再現(xiàn)。尾聲：采用了跳進(jìn)，音量漸漸轉(zhuǎn)弱，模仿水波的音型綿綿不斷，宛如小船遠(yuǎn)去，載著歌聲、槳聲消逝在河灣盡頭。5、再次完整欣賞：教師完整播放樂曲。 1、學(xué)生欣賞樂曲，聽老師對(duì)歌曲進(jìn)行介紹。學(xué)生聽老師介紹“船歌”這種音樂體裁。學(xué)生復(fù)聽樂曲并回答：樂曲的節(jié)拍是怎樣的？樂曲的特點(diǎn)如何？學(xué)生在老師的指導(dǎo)下賞析樂曲。分析欣賞說一說樂曲的引子的節(jié)奏特點(diǎn)；第一段旋律說一說你感受到樂曲描繪的畫面是怎樣的？欣賞第二段旋律說一說情緒上的變化？第三段是與第幾段旋律相同：尾聲的特點(diǎn)如何？5、完整欣賞。 1、對(duì)作品做初步的了解。積累樂曲體裁相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力。培養(yǎng)學(xué)生的賞析樂曲的能力、音樂感受力和想象力。5、再次欣賞鞏固主題旋律的印象。
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們收獲滿滿， 課后希望同學(xué)們?cè)趶V闊的音樂世界里，去尋找更多的經(jīng)典音樂， 從中發(fā)現(xiàn)屬于你自己最美最動(dòng)聽的音樂旋律。 學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。 在總結(jié)本課內(nèi)容的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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