資源簡介

(共34張PPT)
項目二：養成自理好習慣
浙教版一年級勞動上冊
項目二：養成自理好習慣
小書包自己理
任務三：整理書包有秘訣
教學目標：
1、初步感知分類方法的多樣性。體驗分類的結果在同一標準下的確定性和不同標準下的多樣性。
2、培養學生的觀察能力、操作能力和自主探索能力。
教學重點：
教學難點：
能選擇不同的標準進行分類。
培養學生的觀察能力、操作能力和自主探索能力。
課前準備：
一些學習用品、書包、體育用品、幻燈片等。
教學課時：
第三課時
勞動情景
鈴聲響，上課了。可是書包里找不到課本，鉛筆也沒有削好……讓我們學會整理學習用品，學做自理小能手!
勞動情景
書本、筆袋、跳繩、水杯等都要放進書包里。只有合理分類、有序擺放，才能讓書包裝下這些東西。
勞動需求
鈴聲響，上課了，勤勤從亂糟糟的書包里拽出了語文書，呀，皺巴巴的真難看!應該怎樣理書包呢
探一探
數一數，你的書包有幾個口袋 每個口袋一樣大嗎 下面這些物品，應該放進哪個口袋
探一探
筆袋
學習用書
水杯
探一探
口罩、免洗洗手液
跳繩
美工紙
探一探
拓展
書包里還會放哪些物品
小手套
餐巾紙
任務三 整理書包有秘訣
視頻展示
加油站
過渡
整理書包的物品時，先要給物品分類。來學一學吧!
加油站
第一類：
學習資料
1.按用途分類
加油站
1.按用途分類
第二類：
學習用品
加油站
1.按用途分類
第三類：
生活用品
加油站
第一類：
課本放一起
2.學習資料再分類
加油站
2.學習資料再分類
第二類：
練習本放一起
加油站
2.學習資料再分類
第三類：
美工紙裝進文件袋
勞動實踐
知道了分類的方法，請你自己整理一次書包吧!
過渡
勞動實踐
第一步
清空書包
勞動實踐
第二步
根據課表篩選物品，分類整理
勞動實踐
第三步
合理裝入書包
勞動實踐
第四步
拉上拉鏈
勞動評價
分類合理☆☆☆☆☆
擺放整齊☆☆☆☆☆
主動整理☆☆☆☆☆
養成習慣☆☆☆☆☆
勞動分享
你在削鉛筆、整理筆袋和書包的過程中，發生過什么有趣的事情 碰到了哪些問題 來和大家分享一下吧。
勞動實踐
整理書包
小書包，真神奇，
裝了書本裝文具。
小朋友，要牢記，
收拾整齊分類放:
小在上，大在下，
軟在上，硬在下，
隨時整理好習慣。
勞動兒歌
課堂總結
今天這節課，我們學習了整理書包有秘訣，感知分類方法的多樣性。體驗分類的結果在同一標準下的確定性和不同標準下的多樣性。下節課我們將學習項目四簡單家務主動做，課后請大家認真預習。
板書設計
1.按用途分類
｛
1.學習資料
2.學習用品
3.生活用品
2.整理書包有妙法
｛
1.清空書包
2.根據課表篩選物品，分類整理
3.合理裝入書包
4.拉上拉鏈
課堂練習
判一判
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×
謝謝
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