資源簡介

《人體的運(yùn)動(dòng)》
第17章第1節(jié)“人體的支持與運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容，是第16章第一節(jié)“人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)”的一個(gè)延伸與拓展，同時(shí)也可為本章第2節(jié)“動(dòng)物的行為”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。本節(jié)的主要內(nèi)容有“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成”、“人體骨骼的構(gòu)成”及“骨的基本結(jié)構(gòu)”三部分。
教材在內(nèi)容的編排上，以問題探究為主線，安排了觀察人體的骨骼組成和觀察長骨的結(jié)構(gòu)兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、交流、討論中，體現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，真正使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，教材在編寫上還注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和生物學(xué)有關(guān)的問題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面都有所發(fā)展
【知識(shí)目標(biāo)】
說明人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)；描述人體骨骼的組成；通過觀察說明骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。
描述骨連結(jié)的形式；通過觀察說明關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能；說出人體主要的骨骼肌及骨骼肌的結(jié)構(gòu)和收縮特性。
【能力目標(biāo)】
通過觀察長骨的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)骨的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析問題、解決問題的能力。
通過觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
懂得體育鍛煉對(duì)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好生活習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。
關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，人體主要的骨骼肌的名稱和位置。
【教學(xué)難點(diǎn)】
長骨適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
關(guān)節(jié)適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
課本，教參書，多媒體課件，網(wǎng)絡(luò)
第一課時(shí)：
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注
【引入】 我們來做一個(gè)屈肘動(dòng)作，想一想，這個(gè)動(dòng)作是由人體的哪些部分參與完成的？ 【新授】 【講解】 骨 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 骨連接 骨骼肌 【展示課件】人體的骨骼組成 【布置】拼裝人體骨骼模型 【布置實(shí)驗(yàn)】觀察長骨的結(jié)構(gòu) 取一塊新鮮的豬的長骨（如股骨），用鋸子把它縱向鋸開，從外向內(nèi)依次觀察。 1．用解剖刀從骨的表面剝離出一層膜，這是骨膜。用鑷子拉一拉骨膜，感覺骨膜堅(jiān)韌嗎？觀察骨膜的顏色，里面有血管嗎？ 2．對(duì)照?qǐng)D16—2，觀察長骨縱剖面上的骨松質(zhì)和骨密質(zhì)。看一看，這兩種骨質(zhì)分別位于長骨的什么部位？骨質(zhì)的形態(tài)結(jié)構(gòu)又有什么不同？ 3．觀察骨髓分布在什么部位，是什么顏色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，說明長骨是管狀的。 【小結(jié)】布置學(xué)生完成 【布置作業(yè)】課后練習(xí)P73 【討論、回答】 【觀察、自學(xué)】 頭骨 骨骼 軀干骨 上肢骨 四肢骨 下肢骨 人體的骨骼由206塊骨組成。 【動(dòng)手實(shí)踐】 1．拿出事先畫好的骨骼圖，在不同的“骨”上涂上不同的顏色。 2．將已著色的“骨”貼在硬紙板上，再把每一塊“骨”剪下來。用膠水或訂書機(jī)再將骨連結(jié)成一具骨骼。 【實(shí)驗(yàn)、觀察、小結(jié)】 骨膜 骨密質(zhì) 骨 骨質(zhì) 骨髓 骨松質(zhì) 骨膜是骨表面的一層堅(jiān)韌的結(jié)締組織膜。骨膜內(nèi)含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞。血管中的血液對(duì)骨有營養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細(xì)胞的作用骨能夠愈合，這是骨的再生。 骨密質(zhì)致密而堅(jiān)硬，在長骨中，骨密質(zhì)大部分集中在內(nèi)干部分，抗壓很強(qiáng)；骨松質(zhì)則分布在長骨兩端的部分，結(jié)構(gòu)疏松，呈蜂窩狀，可以承受一定的壓力。 長骨骨干的骨髓腔中和骨松質(zhì)的空隙里都有骨髓。幼年時(shí)期的骨髓呈紅色，具有造血功能。隨著年齡增長，骨髓腔中的紅骨髓逐漸變成黃骨髓，就失去了造血功能。當(dāng)人失血過多時(shí)，黃骨髓能夠再轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓，恢復(fù)造血功能，但骨松質(zhì)中的骨髓始終是紅骨髓，終生具有造血功能。 【小結(jié)】 本課收獲略 分清骨與骨骼的關(guān)系 這部分內(nèi)容很是抽象，一定要讓學(xué)生動(dòng)手做，在做中去體驗(yàn)、去感受、去獲取知識(shí)。 知識(shí)的獲得是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而不是看書去獲得。
第二課時(shí)：
教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注
【引入】展示視頻或圖片：人的運(yùn)動(dòng) 【提問】以上人為什么能運(yùn)動(dòng)自如？ 【新授】 【觀察】在教師引導(dǎo)下，由學(xué)生自己總結(jié)。 【布置】觀察關(guān)節(jié) 【布置】觀察骨骼肌 【布置】體驗(yàn)：骨骼肌群在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系——肱二頭肌和肱三頭肌。 【小結(jié)】略 【布置作業(yè)】課后練習(xí) 【回答】 人之所以能運(yùn)動(dòng)自如，是因?yàn)槿梭w的骨骼是由許多塊小骨組成的，通過不同形式連結(jié)在一起。 【總結(jié)】 不活動(dòng)的連結(jié) 骨連結(jié) 半活動(dòng)的連結(jié) 活動(dòng)的連結(jié)（關(guān)節(jié)） 關(guān)節(jié)：兩骨間活動(dòng)的連結(jié)。 【觀察并總結(jié)】在教師引導(dǎo)下進(jìn)行 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)腔 【觀察并總結(jié)】在教師引導(dǎo)下進(jìn)行 人體大約有600塊骨骼肌。 頭頸肌：額肌、胸鎖乳突肌 骨骼肌 軀干肌：三角肌、胸大肌、背闊肌、腹直肌 四肢肌：肱二頭肌、肱三頭肌臀大肌、腓腸肌 【體驗(yàn)】實(shí)踐并得出： 人體的的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼獨(dú)立完成的而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)作，共同完成的。 結(jié)合自身，體驗(yàn)各種連結(jié)的活動(dòng)情況。 經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性和靈活性。鼓勵(lì)學(xué)生常常參加體育活動(dòng)。
略。
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