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機密★考試結束前
2013年6月浙江省普通高中會考
通用技術
考生須知：
1.本卷分試卷Ⅰ和試卷Ⅱ兩部分，共8頁，四大題、39小題，滿分為100分，考試時間為90 分鐘。
2.答卷分答卷Ⅰ和答卷Ⅱ，答案必須填涂或書寫在答卷Ⅰ或答卷Ⅱ的相應位置上，答在本卷上無效。
3.請用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將姓名、準考證號分別填寫在答卷Ⅰ和答卷Ⅱ的相應位 置上，并用2B鉛筆將答卷Ⅰ上的準考證號和科目名稱所對應的方框涂黑。
試卷Ⅰ
一、選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個選項中，只有 一個是符合題目要求的，請將其選出并用2B鉛筆將答卷I上相應的字母所在方框涂黑。不 選、多選、錯選均不得分）
1.某廠家研制了一款網絡空調，可以讓用戶通過電腦、手機等進行遠程操控，并隨時了解其運 行狀況。下列關于網絡空調的說法恰當的是
A.體現了技術對人的發展作用 B.比普通空調更環保
C.其網絡功能沒有實用價值 D.方便人靈活操控
2.智能手機（如圖所示）具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝應用程序，并可通過無線網絡接人互聯網，具有強大的功能，屏幕大，但通常待機時間短。下 列關于智能手機說法不正確的是
A.是軟件技術與硬件結合，體現技術的綜合性
B.是對傳統手機的革新，體現技術的創新性
C.具有上網功能，體現技術的目的性
D.待機時間短，體現技術的兩面性
3.從人機關系角度來看，以下產品設計的分析不恰當的是
A.攝像機綁帶的長度需考慮手的尺寸 B.箱子底部小輪子的間距需考慮人腿的長度
C.鍵盤中按鍵的大小需考慮手指大小 D.機械臂升降的幅度需考慮人手臂上舉的高度
4.如圖所示的轉椅，除了高度可調外，還具有其它調整功能。人坐在椅子上，只要按壓扶手，就可快捷調整椅背角度、座墊深度與扶 手高度。該椅子的設計體現人機關系高效目標的是
A.座墊深度可調，有利于人坐姿的調整
B.按壓扶手就能快捷實現多種調整
C.椅背角度可調，更好地貼合人的背部
D.椅子高度可調，適合不同身高的人使用
5.如圖所示是一款旋轉拖把（附帶洗滌桶、甩干裝置等）。在設計該拖把的過程中，以下試驗不合理的是
A.用拖把拖地，檢驗紅適度
B.用剪刀剪拖把布，檢測拖把布是否耐用
C.把臟拖把放入桶中清洗并脫水，觀察清洗和脫水效果
D.在房間的角落、邊緣和廚房等處拖地，檢測拖地效果
6.如圖所示的節能燈外包裝，采用回收材料制造，具有獨特的三角造型；燈泡的接口裸露在外，可方便測試 燈泡是否能正常發光。以下說法不恰當的是
A.接口裸露在外，體現了技術規范性原則
B.具有獨特的三角造型，體現了創新原則
C.用回收材料制造，體現了可持續發展原則
D.不需拆包裝就可方便測試燈泡，體現了實用原則
7.如圖所示是一款家用插座，下列對該插座的評價，不恰當的是
8.小通設計了如圖所示的一款廢品回收架。該架子由薄鋼板制作而成，可以掛多個塑料袋，用于分類收集各種廢品。在設計過程中，以下設計分析從環境角度考慮的是
A.應具有一定的強度，以適合放置稍重物品
B.為了適合放在木地板上且不刮傷地板，底部應安裝橡膠墊
C.上面的凸起結構應合理，既方便取放塑料袋又不會使人受傷
D.應具有合適的寬度，以適合放不同大小的塑料袋
9.如圖所示的尺寸標注中的是
A. 50的標注
B. 15的標注
C. R10的標注
D.φ60的標注
10.如圖所示的形體，已知主視圖和俯視圖，其正確的左視圖是
11.小通將一塊鐵板加工成如圖所示的工件，加工過程中不需要用到的 工具是
A.樣沖 B.絲錐 C.麻花鉆 D.劃針
12.在用角鋼制作三角架的過程中，彎折處出現了如圖所示形狀的縫隙，角鋼彎折前最有可能的形狀是
13.關于使用鋼鋸起鋸，以下說法正確的是
A.起鋸角越大越好 B.起鋸時用力要大
C.起鋸時鋸割速度要快 D.可用拇指擋住鋸條來確定起鋸位置
14.小通用木板制作了如圖所示的機器人造型紙巾盒，抽取紙巾 時發現紙巾盒容易翻倒。為了提高其穩定性，以下改進措施有效的是
A.抽紙口適當上移
B.增加腿的長度
C.增加兩只腳板的長度
D.整體采用更薄的木板制作
15.如圖所示是一款高度可調的金屬支架電腦桌。為了方便豎桿與橫 桿拆裝，減小包裝的尺寸，以下連接方式中，豎桿與橫桿之間適宜采用的是
A.焊接
B.膠接
C.鉚釘連接
D.螺栓、螺母連接
16.如圖所示是一款固定在墻上的晾衣架。在使用過程中，橫桿的主要受力形式是
A.受拉
B.受壓
C.受扭轉
D.受彎曲
17.如圖所示的茶幾是由一塊木板分割的多個部件 組裝而成。以下措施中，不能提高茶幾強度的是
A.增大四根腳的間距
B.增加每根腳的寬度
C.選用更厚更硬的木板
D.腳和面板之間的榫接處涂木工膠水
18.如圖甲所示是某設計師設計的手機貼膜自助加工機。用戶可以通過觸摸屏 操作，自主完成貼膜的裁剪工作。設計師設計了如圖乙所示的操作流程，為了完善該流程，增加“查看價格”和“付費”環節，下列說法合理的是
A.“查看價格”不能與“預覽”環節合并為一個環節
B.“查看價格”應放在“選擇材質”環節之前
C.“查看價格”之后應馬上付費
D.“付費”應當放在“是否滿意”與“裁剪”環節之間
19.如圖所示是某廠電話機的生產流程。根據該流程圖，下列說法錯誤的是
A.“手柄裝配”和“主機裝配”環節是并行的
B.為了保證質量可以在“包裝入庫”前再加一個“抽樣檢查”環節
C.“維修”后可直接進入“外觀檢查”環節
D.流程圖中沒有說明外觀檢查不合格的產品該如何處理
20.某同學采用5mm厚的硬質鋁板（如圖甲所示）制作了如圖乙所示的戒指。以下加工流程合理的是
A.劃線→鉆孔→鋸割→銼削→打磨
B.劃線→鋸割→銼削→打磨→鉆孔
C.劃線→打磨→鋸割→銼削→鉆孔
D.劃線→銼削→打磨→鉆孔→鋸割
21.汽車的懸掛系統是指車身與車輪之間的支撐系統，由彈簧、避震器等組成。在如圖所示的懸掛系統中，車軸分成兩段，當遇到路面不平時，一側車輪的跳動對車身影響比較小，從而提高了汽車的平穩性。關于該懸掛系統以下說法不恰當的是
A.可以作為汽車系統的二系統
B.具有支撐功能，體現了系統動態性
C.能使汽車更好地適應多種路況
D.有利于提高汽車的整體性能
3D打印技術是以粉末狀金屬或塑料等為材料，通過逐層打印等方式來制造物品的技術。 應用該技術的3D打印機能快速地將計算機中的設計轉化為模型，可以大大縮短設計周期。 請回答22 — 23題。
22.下列相關說法不合理的是
A. 3D打印機樋彳計不受任何制約
B. 3D打印機使得設計手段更加豐富
C. 3D打印技術有利于提高設計效率
D. 3D打印技術需要信息技術的支持
23.在產品設計過程中，運用3D打印機可以縮短設計周期，
其發揮作用的主要環節是
A.發現和明確問題 B.制定設計方案
C.制作模型或原型 D.測試、評估及優化
某設計師在洗頭時，發現取用洗發液瓶(如圖甲所示）中的洗發液需雙手操作，感覺不方便。 于是他設計了如圖乙所示的洗發液瓶，只要單手按壓便可取用洗發液。請回答24 — 25題。
24.該設計師發現問題的途徑是
A.觀察日常生活 B.技術試驗 C.技術研究 D.收集和分析信息
25.該設計師請廠家生產了小批量瓶子給客戶試用。根據反饋信息得到了如圖丙所示的評價 坐標圖。從坐標圖可知該洗發液瓶
A.實用性較差 B.比較美觀
C.人機關系不合理 D.價格太高
小通設計了如圖所示的充電器專用插座，其外殼呈碗狀，上面有頂蓋。可對頂蓋上的多個小電器充電，而將充電器隱 藏在頂蓋下。請回答26 —27題。
26.在設計過程中，下列不屬于該插座設計限制因素的是
A.插座的設計標準 B.充電器的體積大小
C.小電器外殼的色彩 D.插座的制造工藝
27.以下對該插座設計的分析，不恰當的是
A.外殼應盡量厚以利于散熱 B.采用的材料應具有阻燃性
C.頂蓋上的電線出口大小應合適 D.頂蓋大小要適合多個小電器同時擺放
小通準備用3mm厚的鋼板制作如圖甲所示的組合飾品，它有兩部分組成，尺寸如圖乙、
圖丙所示。他準備先用鋼鋸鋸割鋼板，再用銼刀銼削成型。請回答28 —29題。
28.假如不考慮鋸縫與加工余量，要制作此組合飾品，至少需要的鋼板大小是
A. 40mm×20mm B. 40mm×40mm C. 40mm×45mm D. 40mm×50mm
29.加工圖乙所示的部件，以下加工方法不正確的是
A.鋸割時推鋸加壓 B.劃線時用劃規劃出R5圓弧
C.用平銼銼出所需形狀 D.用圓銼銼出R5的凸弧面
小通準備對家里的電路系統進行升級改造并制定了優化目標。他請裝修公司完成該優化 工程，雙方簽訂合同，工程款總額為10000元。請回答30—31題。
30.裝修公司根據用電器功率的大小分別計算出每路電線的粗細規格，該方法遵循了系統分析 的
A.科學性原則 B.綜合性原則 C.整體性原則 D.安全性原則
31.在該系統優化過程中，總額10000元屬于
A.優化目標 B.約束條件 C.目標函數 D.影響優化的因素
如圖所示是一加熱爐的恒溫自動控制示意圖，請回答32 — 33題。
32.根據示意圖，熱電偶屬于該控制系統中的
A.檢測裝置 B.顯示裝置
C.被控對象 D.執行器
33.在加熱爐工作時，如果爐內溫度大大超過 了設定值，以下原因可能的是
A.加熱爐門未關好 B.加熱器斷路
C.控制器損壞 D.工作場所環境溫度過高
小通設計了如圖所示的一款小音箱，帶有音樂播放控制系統。如果把手伸進它的口中，就 會播放幾首歌曲，然后自行停止。請完成第34—35題。
34.該控制系統的控制手段和方式屬于
A.自動、開環控制 B.人工、開環控制
C.自動、閉環控制 D.人工、閉環控制
35.在選用該控制系統的傳感器時，以下最合適的是
A.聲音傳感器 B.紅外傳感器
C.溫度傳感器 D.氣敏傳感器
試卷Ⅱ
請用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答卷I的相應位置上，作圖須使用鉛筆。
二、作圖讀圖題（本大題共6分）
36.如圖甲所示的榫接結構，由木條①和木條②組成。請完成下列各題。
(1)圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請用鉛筆在答卷II的題圖中，補全三視圖所缺的 圖線。
(2)木條②的立體圖應該是▲(在“ ▲ ”處填上合適的選項）。
三、分析評價題（本大題共2小題，37題4分，38題6分，共10分)
37.如圖所示的微型太陽能小車由車架、車輪、太陽能電池板、驅動電機、傳動齒輪組及相關連接件組成。當足夠強的太陽光照射在太陽能電池面板上時，太陽能電池會 產生一定功率的電能使電機轉動，驅動小車前進。請完
成下列各題，在有“ ▲ ”處填上相應的內容。
(1)在陽光不充足的情況下，該車的行駛速度大大下降， 甚至不能行駛，說明該太陽能小車系統的 ▲ 比 較差。（選填“目的性”、“動態性”或“環境適應性”）
(2)在陽光足夠強的情況下，將小車置于平坦的水泥地 面上進行試驗時，發現小車在行進過程中突然停止，
而電機依舊轉動，可能的故障原因是 ▲ (在下列選項中選擇一項，填寫序號:①太陽
能電池損壞;②電機燒毀;③電線脫落;④齒輪打滑）。
38.如圖所示是廢水pH值自動控制系統示意 圖。該控制系統可以使生產中連續排出廢 水的pH值達到設定要求。其控制過程是: pH檢測儀測出中和池中廢水的pH值，測 得的值被送到pH控制儀與設定的pH值進 行比較，pH控制儀根據偏差值控制計量泵 加藥，從而使廢水的pH值逐步達到設定值。請完成下列各題，在有“ ▲ ”處填上
相應的內容。
(1)根據控制系統示意圖及其描述，將下面 的廢水pH值控制系統方框圖補充完整。
(2)進水量突然增加或減小，都會使中和池中廢水的pH值發生變化。進水量的變化是該控制系統的 ▲ 因素。
四、技術應用題（本大題共14分）
39.小通設計了如圖所示的教室用雨傘架，用于同學們放置雨傘。該雨傘架由一個方木框和四根木質支撐腳榫接而成。方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆。請完成下列各題。
(1)小通在設計該雨傘架時需要收集相關的信息，下列信息 中：①同學們常帶的雨傘種類、數量;②折疊傘折疊后的長 度；③長柄傘的長度（600mm 800mm);④教室門的高
度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大小。需要收集的是 ▲ (在“ ▲ ”處填上正確
的選項）。
A.①②③ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤
(2)同學們認為小通設計的雨傘架在不用時比較占用空間。為了解決該問題，請你對小通 的設計方案進行優化（可自行選擇配件）。要求：
①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實現可折疊功能；
②在實現可折疊功能的基礎上，不管是否擱置接水盆，結構都能保持穩定、牢固。
用草圖表達你的方案，必要時加文字說明。
(3)請在你的設計草圖上標注雨傘架的總體高度尺寸。
(4)根據你的方案制作雨傘架后，還需要對其進行技術試驗，以下試驗不合理的是 ▲
(在“ ▲ ”處填上正確的選項）。
A.取放雨傘，檢驗取放是否方便 B.折疊、展開雨傘架，檢驗操作是否方便
C.用手搖動雨傘架，觀察結構是否穩定 D.讓同學坐在上面，檢驗是否牢固
2013年6月浙江省普通高中會考
通用技術試題參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B B B A D B C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D C D D A D C A
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A C A B C A C D A
題號 31 32 33 34 35
答案 B A C A B
二、作圖題
36.
(2) D
①②③④
三、分析評價題
37.（1）環境適應性 （2）④
38.（1）①pH控制儀 ②計量泵 ③實際pH值 ④pH檢測儀 （2）干擾
四、技術應用題
39.（1）C
（2）雨傘架能實現折疊功能（在支撐腳連接處采用鉸連接，如合頁連接、螺絲螺母、元寶螺絲、轉軸連接），展開后連接處能可固定，防止轉動。圖略
（3）尺寸標注規范，高度合理
（4）D
答案僅供參考
題2圖
題4圖
題5圖
題6圖
B.超寬間距，有 利于相鄰插頭同時使用
D.插孔適合五 腳插頭
C.獨立開關，方便單獨控制電器
A.具有USB接 口，方便手機 等直接充電
題7圖
題8圖
題9圖
題10圖
題11圖
題12圖
題14圖
題15圖
題16圖
題17圖
題18圖甲
題18圖乙
題19圖
題20圖乙
題20圖甲
題21圖
題22-23圖
題24-25圖丙
題24-25圖乙
題24-25圖甲
題26-27圖丙
題28-29圖丙
題28-29圖乙
題28-29圖甲
題32-33圖
題34-35圖
題36圖甲
題36圖乙
題37圖
題38圖
題39圖
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