資源簡介

誘人的瓜果
教學目標：認知目標 通過細致觀察，表現瓜果的外形、顏色。
操作目標 能夠用色彩大膽表達自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。
情感目標 引導學生在積極的情感體驗中提高想象力，創造力，體驗生活美。
教學重點：細致觀察瓜果的主要特征，表現瓜果。
教學難點：瓜果的組合造型。
教學過程
一、體驗
師：請小朋友閉上眼睛，猜一猜箱中是什么水果，可以用手摸，用鼻子聞。
生：摸一摸，猜一猜
師：你是怎樣猜出來的？
生：根據形狀、味道說出水果名稱。
師：金秋十月，正是瓜果成熟的季節，今天我們就來表現這些《誘人的瓜果》
出示課題《誘人的瓜果》
二、欣賞
師：生活中還有很多香甜好吃的水果呢，老師這里也準備了一些瓜果，我們一起來看看，你喜歡哪種水果，向大家介紹一下它吧。
（出示各種水果圖片）
師生交流水果的形狀，顏色，味道等。
師：水果中含有這么多的營養，大家平時可要多吃一些，讓我們的身體健康成長。
三、感受與創作
師：單個的水果都這么漂亮，多個水果組合在一起又會是什么樣子呢？
同學們帶來了各種各樣的水果，現在請每個小組把你們的水果放在一起，互相交流一下它們都是什么形狀、顏色的，你想怎樣把它們組合在一起呢，你還想放進哪些水果和它們一起組合呢？
生：組內交流討論，班內匯報。
師：其他的小朋友又是怎樣把它們組合在一起的呢，讓我們一起來看一看。
（出示小朋友的畫）
師：看了這么多漂亮的畫，老師現在也想來試一試。
教師示范畫
（示范水果組合的前后大小顏色構圖等豐富變化。可以在兩個水果中間添上被擋住的一個水果，被擋住的地方不畫，只畫露出的部分。）
師：提出作業要求
下面就請大家把你的想法大膽的表現在你的畫紙上。老師會在水果超市等你們來做客。
生：繪畫創作
師：巡視指導
四、展示評價
師：讓我們一起走進水果超市，好誘人，口水都留下來了。
師：針對優缺點評價兩幅畫。
師：你想對哪組作品說些什么。
生：夸夸作品，誘人在哪？（形狀、顏色、畫面布局等方面評價）
提提建議，怎樣變更好
師：今天在水果超市的收獲可真不小啊，課下讓我們再一起去品嘗這些誘人的瓜果，好嗎？
師：下課
板書
誘人的瓜果
教師示范
學生作品展示

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