資源簡(jiǎn)介

《色彩與生活》教案
　　教材分析：
　　本節(jié)課作為初中階段色彩教學(xué)的引導(dǎo)課，目的是：
　　1、學(xué)生能夠了解生活與色彩之間的關(guān)系;
　　2、學(xué)生能夠?qū)ι尸F(xiàn)象及色彩規(guī)律在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解;
　　3、學(xué)生學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象;
　　4、學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和基本規(guī)律。同時(shí)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖片，尋找答案。
　　2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。
　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)體驗(yàn)生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知生活中的色彩運(yùn)用，并能從中了解色彩現(xiàn)象受色彩規(guī)律的制約。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩搭配，學(xué)會(huì)用色彩知識(shí)的規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。
　　課前準(zhǔn)備：
　　(1)預(yù)習(xí)教材中的內(nèi)容。
　　(2)收集生活色彩實(shí)例，圍巾、圖片、色卡等。
　　(3)帶剪刀、尺子、彩色卡紙、固體膠、彩色鉛筆和水彩筆等。
　　(4)利用計(jì)算機(jī)搜索引擎，搜索生活中的美麗色彩。
　　教學(xué)手段：
　　充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，附加學(xué)生活動(dòng)及實(shí)物展示，使學(xué)生能夠完全融 入課堂中，提高學(xué)習(xí)興趣。利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索圖片查找知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生參與其中。
　　教學(xué)過程：
　　一、導(dǎo)入
　　播放視頻sony五彩油漆廣告，由強(qiáng)烈的視覺沖擊力引出本課主題色彩與生活。
　　提問：看完這段視頻，你最大的感觸是什么 個(gè)自交流感受。(畫面通過色彩在生活中各個(gè)角落的綻放，帶給我們一種強(qiáng)烈的視聽效果，從而感受到生活的豐富與美好，感受生活的多姿多彩，而這些在很大程度上是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)豐富的色彩世界里。今天就讓我們一起去感受色彩、體驗(yàn)色彩，并學(xué)習(xí)生活中的色彩規(guī)律。進(jìn)而導(dǎo)入本課生活與色彩。)
　　二、感受色彩
　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課大自然的色彩來(lái)思考生活中那些地方的顏色曾讓自己感動(dòng)過 (展示大自然圖片數(shù)幅，讓學(xué)生能夠?qū)τ谧匀唤缭?br/>　　色彩有直觀的感受)。
　　師：看了這么多的圖片，這些色彩都曾經(jīng)感動(dòng)過我們。正是因?yàn)榇笞匀蝗绱嗣利惖纳什攀沟眠@個(gè)世界變得如此美麗。
　　色彩在生活中是如何被運(yùn)用的 (展示圖片,學(xué)生談對(duì)圖片色彩的感受)
　　吃(色彩鮮艷，有食欲)
　　穿(色彩鮮艷的服裝，看起來(lái)有活力)
　　住(色彩鮮艷的居室設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛)
　　用(色彩鮮艷---對(duì)生活情趣的追求)
　　總結(jié)：社會(huì)的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來(lái)。
　　三、色彩探索
　　1、回顧舊知識(shí)：
　　上節(jié)課我們講了大自然的色彩，簡(jiǎn)單的了解了光與色的關(guān)系，對(duì)大自然美麗的色彩已經(jīng)有了一定的觀察力和感悟力。加上同學(xué)們小學(xué)所學(xué)的知識(shí)，我們一起來(lái)回顧幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
　　色調(diào)：一幅作品或一個(gè)環(huán)境中往往存在多種色彩，他們之間形成的整體關(guān)系 構(gòu)成色彩的調(diào)子稱為“色調(diào)”。
　　三原色：紅、黃、藍(lán)(在色彩中不能由別的顏色來(lái)調(diào)制三原色) 復(fù)色：出去三原色的所有顏色。如：橘紅，粉紅，草綠，紫色等。 對(duì)比色：色環(huán)方向相對(duì)應(yīng)的兩色互為對(duì)比色。如：紅綠 黃紫 橙色藍(lán)
　　2、色彩三要素：
　　色相：指色彩本來(lái)的相貌。
　　明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的顏色是藍(lán)紫色，
　　最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無(wú)色彩的明度為基準(zhǔn)來(lái)判斷的。
　　純度：指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中加入黑白的多少。
　　師生活動(dòng)：拿出一杯果汁，請(qǐng)同學(xué)觀察其顏色并上來(lái)品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂，請(qǐng)同學(xué)再觀察色彩純度的變化并品嘗。 設(shè)計(jì)思路：通過游戲活動(dòng)形式使學(xué)生通過親身體驗(yàn)，實(shí)踐得出學(xué)習(xí)結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)。
　　3、暖色與冷色：
　　色環(huán)上半圓為暖色，下半圓為冷色。暖色和冷色沒有絕對(duì)的區(qū)分只有在某種情況下對(duì)顏色相互比較而言。如：綠色和藍(lán)色相比綠色為暖色，而藍(lán)色為冷色，綠色和黃色相比，則綠色為冷色，而黃色為暖色。
　　4、討論實(shí)踐 (分小組討論，回答問題。)
　　(1)馬路環(huán)衛(wèi)工人常穿哪種顏色的服裝
　　(2)狂躁病人與抑郁病人房間的色彩應(yīng)一樣嗎 為什么
　　四、創(chuàng)造色彩
　　1、用拼貼的辦法制作一幅插花。(要求：運(yùn)用今天所學(xué)的色彩知識(shí))
　　2、用彩鉛或水彩筆設(shè)計(jì)一組花。(兩個(gè)題目二選一)
　　五、點(diǎn)評(píng)色彩
　　請(qǐng)小組推薦優(yōu)秀同學(xué)的作品進(jìn)行展示交流，學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。選出最喜愛的作品并說(shuō)明原因。在此基礎(chǔ)上，教師給予點(diǎn)評(píng)。這一環(huán)節(jié)使重難點(diǎn)得到進(jìn)一步的鞏固。

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