資源簡介

紙板的創(chuàng)想——坐椅設(shè)計
一、教材分析
《紙板的創(chuàng)想—坐椅設(shè)計》選自人民美術(shù)出版社，八年級上冊第九課。本節(jié)課是一節(jié)動手、動腦的設(shè)計·應(yīng)用課。立體紙工藝不僅能鍛煉學(xué)生手指的靈巧性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、思維能力、空間想象能力、動手制作能力。本課將紙工教學(xué)提升到創(chuàng)造設(shè)計的層面，一張小小的紙片經(jīng)過切割、折曲，就能設(shè)計制作出各種造型新穎、風(fēng)格獨特的椅子。通過對座椅的設(shè)計與制作，學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)了健康的審美心理和綜合思維能力。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，學(xué)生的知識面較廣，具備一定的美術(shù)知識與美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗，個性普遍突出。因此，在課堂上，針對這樣學(xué)生的年齡特征和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高審美能力。通過親手制作，學(xué)生進行感知體驗，開展探究性學(xué)習(xí)，展示個性，創(chuàng)造和制作出體現(xiàn)獨特思維的作品。通過自我作品的展示，師生互評，學(xué)生的豐富想象思維得到了肯定，增強他們學(xué)習(xí)的自信心，同時，在大膽的嘗試設(shè)計中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教材：人民美術(shù)出版社八年級上冊第九課《紙板的創(chuàng)想—坐椅設(shè)計》
四、教學(xué)目標
1、知識與技能
通過紙板的切割、折曲，設(shè)計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識在設(shè)計中的應(yīng)用。
2、過程與方法
通過課件分析椅子的造型、材料，認識坐椅功能、舒適、經(jīng)濟的設(shè)計特點。運用立體構(gòu)成的方法，使用紙材進行坐椅設(shè)計。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過椅子的設(shè)計，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認識以人為本的設(shè)計思想，培養(yǎng)感覺想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。
五、教學(xué)重點與難點
重點：紙板制作坐椅的基本技法。
難點：紙板制作坐椅的設(shè)計與構(gòu)思。
六、教學(xué)準備：
PPT課件、彩色卡紙、剪刀、固體膠或雙面膠。
七、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
導(dǎo)入課題 播放視頻 提出問題：1、視頻中出現(xiàn)的是什么產(chǎn)品設(shè)計 2、畫面中的坐椅主要是由什么材料制成的？引入課題并板書：紙板的創(chuàng)想——坐椅設(shè)計 觀看視頻回答問題：1、坐椅設(shè)計2、鋼材學(xué)生翻開書本 通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 PPT課件提問并展示坐椅的起源。 請同學(xué)們賞析生活中造型各異的椅子提問與交流：1、看圖片，你能看得出這都是什么類型的椅子嗎？2、你喜歡哪種坐椅？為什么？ 剛才大家看到的造型千變?nèi)f化，但是它的基本結(jié)構(gòu)卻沒有變，請同學(xué)起來給我們總結(jié)一下椅子的基本結(jié)構(gòu)。還有你們覺得一把坐椅的基本特點有哪些 教師用紙板進行演示。（將基本技法折、剪、卷帶入其中）欣賞學(xué)生作品 學(xué)生回答問題觀看課件并了解座椅的起源。學(xué)生賞析1、總結(jié)圖片中的坐椅類型進行歸納總結(jié)。2、生表達自己的喜好并闡述理由。椅面、椅背、椅腿、扶手美觀，實用，牢固，舒適 觀看教師演示，學(xué)習(xí)用立體構(gòu)成組合的方法進行紙立體設(shè)計，為下面的實踐做準備。 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之前對起源有個簡單的認識，增加知識儲備學(xué)生觀察生活中好的椅子設(shè)計，學(xué)會關(guān)注生活，體驗生活的樂趣。分析坐椅設(shè)計的方法原理，進一步學(xué)習(xí)紙立體造型的方法，指導(dǎo)學(xué)生用紙板進行坐椅設(shè)計與制作。
作業(yè)和練習(xí) 用卡紙設(shè)計制作一把造型新穎獨特的椅子要求： 1、注意坐椅的實用功能與藝術(shù)美的結(jié)合。2、設(shè)計應(yīng)簡潔，便于制作。3、制作時注意安全和衛(wèi)生。制作過程中，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)要求：簡潔明了，美觀大方，曲線優(yōu)美，顏色協(xié)調(diào)。鼓勵學(xué)生大膽嘗試。 學(xué)生開始構(gòu)思，準備設(shè)計制作。1、運用課本上的提示思路用立體構(gòu)成法進行創(chuàng)想。2、用組合法設(shè)計其他椅子造型。 采取研究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)方式進行藝術(shù)實踐。培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力與設(shè)計制作能力。
展示評價與小結(jié) 教師設(shè)計一個展臺，家具展銷會，讓學(xué)生上臺展示自己的作品。 請學(xué)生談自己的創(chuàng)意構(gòu)思，并相互評價。 評選出最佳設(shè)計。用黑格爾的話做出總結(jié)，鼓勵學(xué)生大膽想象。 談自己的構(gòu)思，生生互評。 1、我設(shè)計的椅子有什么特色。 2、我設(shè)計的椅子適合放在什么環(huán)境。 讓學(xué)生體驗設(shè)計成功的喜悅。分享同學(xué)的設(shè)計成果，學(xué)會分析欣賞產(chǎn)品設(shè)計，能用語言闡述自己的設(shè)計構(gòu)思。
八、板書設(shè)計：
紙板的創(chuàng)想——坐椅設(shè)計
特點：美觀、實用、牢固、舒適。
九、教學(xué)反思：
本課并不是單純的手工制作課。在課堂上，我通過不斷地引導(dǎo)學(xué)生將坐椅與創(chuàng)意與生活緊緊的聯(lián)系在了一起，讓學(xué)生通過設(shè)計與制作，關(guān)注生活，熱愛生活，敢于創(chuàng)造，善于去發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，課堂效果和我想象的有些偏差，不過，我會不斷的完善自己，做到越來越好。

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