資源簡介

第十五課 我的第一次
教學目標：
知識與技能：
①了解圖畫日記的表現形式、結構特點；
②能用圖畫日記的形式和運用夸張的手法表現“我的第一次”。
過程與方法：
①在記憶——聯想中，大膽向同學描述自己“第一次”經歷時的神情、動態；
②在欣賞與構思中，探討表現手法；
③ 在觀察與臨摹中，體驗畫家簡練、夸張的藝術手法；
④在構思與創作中，運用圖畫日記的表現形式和結構要素進行創作。
情感態度與價值觀：
①喚起對往事的回憶，激發對美好生活的熱愛之情；
②自主獲得身心的和諧，完善健全人格。
第一節
教學重點：
能用圖畫日記的形式大膽表現“我的第一次“發生的事。
教學難點：
能用圖畫日記的形式和夸張的手法，表現“我的第一次“經歷時的神情、動態。
教具準備：
范畫人物面部表情，漫畫步驟圖。
教學過程：
一、組織教學
師生問好
二、導入新課
1、讓學生畫下自己喜歡的漫畫形象。分類收集學生作業。
2、展示學生作業，采用學生互評、交流的方式，選出喜歡的畫，并說出理。
3、今天我們就來學習漫畫的造型方法，請同學們欣賞范畫。
三、新課教學
1、板書課題：我的第一次
2、充分利用不同的手法讓“靜”的形象“動”起來，結合范畫分析講解。
（讓學生在這些范畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。）
3、豐富的面部表情 （出示各種不同的面部表情圖片）
4、趣味填圖練習：學生將范畫填入適當的面部表情。
（注意要點：動作與表情要協調。）
5、用身體說話（游戲）
游戲規則：1選出幾位同學，發出任務條讓學生完成紙條上的任務。（紙條上分別寫有跑步、站立、踢球、舉重等幾個簡單的動作表情）2、讓其它學生猜猜這些同學做的是什么動作與表情。（通過游戲觀察體驗不同的身體語言。）
教師把學生表演的動態用簡筆畫的形式畫出來。（圖）
四、學生作業。
按上面的步驟圖進行課堂練習。
五、小結。
本節講述了漫畫的表現手法，如何通過形象表現聲音、運動、情感……。
（通過師生互動的形式，學生表演老師做畫、進一步掌握人物的面部表情及運動。充分利用教材資源，讓學生將不同的面部表情填入不同的人物形象，增加學習樂趣。最后教師將漫畫人物的繪畫步驟以范畫的形式，展現給大家，并逐一說明。）
第二節
教學重點：
能使學生大膽嘗試運用漫畫手法敘說第一次的故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。
教學難點：
漫畫手法敘說我的第一次故事
教具準備：相關范畫。
教學過程：
一、組織教學
二、講評上節課的作業，導入新課。
提出問題：如果讓你把這個故事畫出來，你會怎么畫出來。(讓學生思考，培養學生形象思維意識)。
三、新課教學
1、板書課題 我的第一次
2、學生賞析漫畫。
3、出示范畫提出問題：
①如何用繪畫的形式表現故事中的內容。你認為需要注意哪些問題。
②學生討論老師提出的問題。（結合上節課學過的知識，如：對話框、表現聲音、速度、力量、情感等……。）
③學生闡述自己的觀點。
④教師小結：通過同學們的討論我們一致認為用繪畫的形式表現故事，要注意分場景表現連續的故事畫面等等。
4、讓一兩個學生代表講述“我的第一次故事”。
5、學生做作業。分組合作完成“我的第一次”。
四、小結
講評學生作業。
??教學板書：
我的第一次
范畫人物面部表情，漫畫步驟圖
藝術手法：夸張
變形
對比
寓意
我的第一次
范畫人物面部表情，漫畫步驟圖
藝術手法：夸張
變形
對比
寓意
教學后記：學生團結協作的意識與精神，培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感,學會用畫的形式 表現出來。體會小作者如何表現豐富、飽滿的畫面與文字。

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