資源簡介

第十一課 鹽的妙用
課時：1課時
教學目標：1、知識與技能：
（1）掌握用鹽作水墨畫的方法；
（2）初步明白鹽能作畫的基本科學原理；
2、過程與方法：
（1）在比較中體驗鹽的妙用；
（2）在比較中感知偶爾肌理效果的美；
（3）在“玩”中學習科學小常識；
（4）在試一試中，發展抽象思維能力。
3、情感、態度、價值觀：
（1） 我喜歡用鹽畫的水墨畫；
（2） 感受鹽的妙用的樂趣。
教學要點：1、重點：用鹽作畫的方法、步驟。
????????? 2、難點：用鹽作畫的創意變化。
????????? 3、興趣點：（1）看用鹽作畫的圖例；（2）變一變游戲；（3）科學小實驗。
????????? 4、觀察點：鹽制作出的奇妙水墨肌理。
作業要求：1、基本要求：用鹽作一幅水墨畫。
????????? 2、較高要求：用鹽制作奇妙的肌理。
????????? 3、個性探究：能創作出一幅有趣的水墨畫。
教學活動設計：
1、活動一：我的發現。（評價目標：我發現了什么？）
比一比：有用鹽畫的水墨畫和沒用鹽畫的水墨畫。
想一想：鹽為什么能使畫面不一樣了呢？（小組探究討論）
做一做：科學小實驗。（小組合作研究）
說一說：我的發現：鹽的可溶性很強，撒到未干的畫面上會向四周迅速溶化，推開原有的水墨，就形成點狀的肌理。
2、活動二：在不同的紙上用鹽作畫。（圖畫紙、生宣紙）
想一想：設疑怎樣的紙材用鹽才會有肌理效果？
試一試：在實踐中找答案。
比一比：在有滲化作用的生宣紙上效果好。
3、??? 活動三：用鹽制作奇妙的水墨肌理，利用你制作的水墨肌理效果，創作一幅有趣的水墨畫。（評價目標：能畫出有變化的肌理）
4、活動五：評價。
比一比：看誰的水墨畫最有趣。
??教學板書：
鹽的妙用
基本要求：用鹽作一幅水墨畫。
????????? 較高要求：用鹽制作奇妙的肌理。
??????個性探究：能創作出一幅有趣的水墨畫
鹽的妙用
基本要求：用鹽作一幅水墨畫。
????????? 較高要求：用鹽制作奇妙的肌理。
??????個性探究：能創作出一幅有趣的水墨畫
教學后記：學生已經掌握用鹽作水墨畫的方法；初步明白鹽能作畫的基本科學原理；

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