資源簡介

第十三課 快樂的黑天鵝
教學目標：
知識與技能：
了解什么是立體造型，初步學習畫、折、剪、切、翻轉、插接、粘貼等基本的立體造型技法。
過程與方法：
觀察紙立體造型的特征，聯系生活，學習運用基本的造型技法進行立體造型設計活動。
情感、態度與價值觀：
通過設計制作活動，從小培養學生觀察、發現、嘗試、探索的習慣及敢于想像、大膽創新的精神。同時養成愛護環境、清潔衛生的良好習慣。
重點：了解中國畫筆墨知識，能認識不同的運筆方法所產生的不同效果。
難點：了解中國畫筆墨知識，能認識不同的運筆方法所產生的不同效果。并運用不同的運筆方法和水墨顏色嘗試畫出一幅中國畫。
第 一 節
一、出示黑天鵝的圖片，講述黑天鵝的生活習性，引起學生作畫興趣。
提問：1．你見過黑天鵝嗎 它生長在什么地方
2．你喜歡黑天鵝嗎 為什么
教師根據學生回答后小結：黑天鵝是珍稀動物，它只生活在那些沒有環境污染的沼澤、濕地。它有著發亮的黑羽毛，修長的脖子。
二、指導學生觀看課本中的照片，欣賞吳作人的作品《黑天鵝》，理解它的形體結構和形象特征，介紹繪畫方法：
1．黑天鵝頭部呈圓形，身體呈橢圓形，肢肥體胖。
2．黑天鵝頭、頸、腹背、尾部為黑色，嘴巴為紅色。
3．繪畫步驟：①用淡墨勾出頭和身體。
②用濃墨畫眼睛和嘴巴。
4．示范作畫步驟：
(1)根據黑天鵝外形和動態，用炭條或鉛筆勾出基本形。
(2)用淡墨畫出頭和身體，用濃墨畫出眼和嘴巴。
因為毛筆含水墨分量不同，在宣紙上會產生不同的滲化效果，因此必須注意控制毛筆含水分的多少和運筆速度。
三、學生練習畫黑天鵝，教師指導。
四、小結作業，指出學生用筆和用水存在的問題。

第 二 節
一、欣賞課本中的學生作品，指出這些作品畫出了生活在不同環境中的黑天鵝的不同動態，生活氣息濃郁，因而活潑可愛。同時說明本節課作業要求，是畫出黑天鵝生動的體態，并添加環境。
二、復述黑天鵝的形象特點。
三、提供有關黑天鵝各種動態的形象，并作講解。
四、根據動態的特點，通過想象畫一幅自己喜愛的黑天鵝圖。
作畫步驟：
1．構思，勾出一至兩只黑天鵝動態。
2．淡墨勾出頭和身體。
3．濃墨畫出眼和嘴巴。
4，添加一些生活環境(例如湖水、荷塘、岸等)。
五、學生練習：教師鼓勵學生根據記憶、想象畫出自己喜愛的黑天鵝。
六、評講：展覽作業，共同評議誰畫的黑天鵝最可愛，畫面最美。最后小結用筆和用墨的方法。

教學板書：
教學后記：通過繪畫黑天鵝，使學生懂得它是我國特有的珍貴動物，從而愛護黑天鵝，保護黑天鵝。

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