資源簡介

(共29張PPT)
我當圖書管理員
北師大版 六年級
新知導入
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
可以看出書在生活中的重要性。那么，如何有效地、科學地整理圖書、管理圖書呢
新知講解
材料與工具
標簽 、 筆 講臺 電腦 筆記本
勞動準備
新知講解
小貼士
擅長使用電子表格的同學可準備電腦,不熟悉電腦操作的同學準備筆記本即可。
新知講解
基本知識
國內(nèi)外圖書館廣泛應用的圖書分類法有:杜威十進位分類法、國際十進位分類法、美國國會圖書分類法、中國科學院圖書分類法和中國圖書館圖書分類法。《中國圖書館分類法》(原稱《中國圖書館圖書分類法》,簡稱《中圖法》) 是中華人民共和國成立后編制的一部具有代表性的大型綜合性圖書分類法,是當今國內(nèi)圖書館使用最廣泛的分類法體系。
新知講解
基本知識
《中圖法》是以科學分類為基礎,結合圖書文獻的特點,按照從總到分、從一般到特殊的編制原則,確立分類體系然后進行分類的。《中圖法》在馬列主義、毛澤東思想,哲學,社會科學,自然科學,綜合性圖書五大基本部類的基礎上, 將圖書分為22個大類。
新知講解
基本知識
標記符號采用漢語拼音字母與阿拉伯數(shù)字相結合的混合號碼,用一個字母代表一個大類,以字母順序表示大類的次序,大類下細分的學科門類用阿拉伯數(shù)字組成。目前,《中圖法》已普遍應用于中國各類型的圖書館,國內(nèi)主要圖書書目、檢索刊物、機讀數(shù)據(jù)庫,以及《中國國家標準書號》 等都著錄《中圖法》分類號。
新知講解
勞動過程
給圖書分類
根據(jù)《中圖法》,我國圖書館普遍將圖書分為22個基本大類,其中,小學生比較感興趣的圖書類別分別是E軍事,G文化、科學、教育、體育，H語言文字,I文學、J藝術,K歷史等。
(1)把同類別的圖書擺放在一起。
(2)按照書名首字母順序二次排序。
新知講解
下面的書該怎么排序呢 請在圖片下標記分類順序。
X R
新知講解
(3)在標簽上寫上圖書類別名。
(4)把寫好的標簽貼在書架相應的位置上。
新知講解
給圖書編碼
按照”類別+順序”的方式給圖書編碼。
仔細觀察圖書的編碼規(guī)律,請你補充下列圖書的編碼。
J+ZH
G+L
G+SH
G+S
G+G
G+ZH
其他類別的圖書也可采用以上方式進行分類及編碼。
新知講解
制作班級圖書目錄
在電腦或者筆記本上繪制表格,形成班級圖書目錄。
———班級圖書目錄
序號 書名 類別 編碼
1 《三國演義》 I I+S
2. 《6年級語文（上）》 G G+Y
3. 《社會發(fā)展簡史》 K K+S
4. 《徐悲鴻畫冊》 J J+ X
新知講解
小貼士
一份完整的班級圖書目錄要具有以下幾個特點:
（1）便于同學快速查找并借閱需要的圖書。
（2）利于圖書管理員快速把圖書歸檔。
（3）最大程度防止圖書丟失。
新知講解
管理圖書
圖書管理員給圖書進行分類、編碼、編制圖書目錄后,應該如何管理圖書呢？為了讓同學們養(yǎng)成定期借還圖書的好習慣,你有什么好辦法嗎？
小組合作討論:針對學生借閱圖書方面的問題,提出可行的解決方案。
存在問題 解決方案
沒有辦理借閱手續(xù)的書不能帶進閱覽。 及時辦理借閱手續(xù)。
在閱讀區(qū)，大聲喧嘩 規(guī)勸讀者的不文明行為。
在閱讀時隨便吃東西 勸解，引導。
在借閱圖書上好、亂涂亂畫 勸導，必要時，進行罰款處理。
新知講解
圖書管理員是班級管理中的重要崗位,希望每位同學都積極報名爭當圖書管理員,體會并收獲為班級和他人服務的快樂!
________班的圖書角
6.1
拓展延伸
如何保護圖書？
（1）潮濕對圖書是十分不利的,在高溫、高濕度影響下,會造成紙張的老化和對紙張的纖維發(fā)生腐蝕作用。另外潮濕還能造成圖書的毒爛和蟲蛀。所以家庭的書架、書柜等要放在干燥通風處。
（2）各種光對圖書都有一定的危害,特別是日光的。危害更大。因此,書架要避免日光直射。對已經(jīng)受潮、著水的圖書,要采取通風晾干的方法,千萬不能放在日光下曝酒,以防書面發(fā)黃變脆。
（3）圖書擺放時,書脊朝外,便于查找。擺放時,如一層未裝滿,可放一個書檔,以免書松散歪斜,造成書背彎曲、書頁卷曲。
新知講解
評價內(nèi)客 我的獎章
分類編碼合理
借閱流程規(guī)范
積極主動參與
熱心服務他人
勞動評價
新知講解
中國古代圖書分類法
“經(jīng)史子集”是古人將古籍按照學問體系劃分的四大部類,它是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物,是我們熟悉古籍,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一把鑰匙。
經(jīng):儒家經(jīng)典著作。詩漢代開始稱《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《禮記》《春秋》為“五經(jīng)”。唐代把《周禮》《》禮記》《儀記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》和《詩經(jīng)》《尚書》《周易》稱為“九經(jīng)”,后來又把《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》列入經(jīng)部。宋代又將《孟子》列入經(jīng)部,稱“十三經(jīng)”。
史：史書。《史記》《漢書》《戰(zhàn)國策》等都屬于史部。
拓展延伸
拓展延伸
中國古代圖書分類法
子：戰(zhàn)國以來諸子百家著作以及工、農(nóng)、醫(yī)等科學技術著作等。《夢溪筆談》《本草綱目》《天工開物》等都屬于子部。
集：收錄歷代詩詞歌賦、戲曲小說等方面的著作。一人著作的集子稱別集，如李白的《李太白全集》、白居易的《白氏長慶集》、韓愈的 韓昌黎集》等。多人著作的集子稱總集，如《昭明文選》《全唐詩》等。集部以文學書為主，但又不限于文學書。
“經(jīng)”“史”“子”“集”各自還有若干子目。
拓展延伸
（1）借閱者需先登記、后取書。凡在圖書角借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
（2）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，當天之內(nèi)將禁止借書。
（3）借閱者應愛護圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價賠償。
（4）上課時不準看書，如有違反者兩天內(nèi)不準借書。
（5）借出的書應在一周內(nèi)歸還；如沒有看完可續(xù)借。
如何對班級圖書角進行有效管理？
拓展延伸
（6）還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，圖書管理員要做好相關記錄。
（7）借閱時間：每天上午第二節(jié)課后大課間和下午第三節(jié)課后。
（8）嚴格服從圖書管理員的管理，共建班級良好的讀書氛圍。
（9）期末將評選“閱讀之星”并給予獎勵。
（10）圖書管理員要做好書刊的清點、整理、修補、裝訂和保管工作。
如何對班級圖書角進行有效管理？
拓展延伸
（1）成為善于利用圖書館的達人:熟悉圖書館的書刊分類排架及書目檢索系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館的使用方法。
（2）了解圖書館服務相關規(guī)則,引導讀者愛惜書刊文明閱讀、規(guī)勸讀者的不文明行為等讀者教育。
（3）要有心理準備,具備良好的心態(tài),耐心、一定的心理承受能力,有積極應對麻煩的信心和能力。
（4）善于表達交流的溝通能力。主動出擊,與服務對象——讀者，面對面,直接為之服務。
怎樣成為合格的圖書館志愿者？
新知講解
勞動日記
在整理、愛護圖書過程中，我覺得我們要愛護書籍，因為它是我們知識的源泉。
在班級圖書管理員的崗位服務中,你一定學習到了不少新的知識與技能吧, 有哪些心得體會 和大家一起分享吧!
我閱讀的時候，感到書籍對我知識的充盈，同時，也感到管理員的辛苦。
課堂練習
說一說，對于班級圖書角有哪些設想？
課堂總結
通過本節(jié)課的學習，我們了解了圖書分類的編碼秘密，學會了科學有效管理圖書，在實踐勞動中，養(yǎng)成了整理圖書的習慣，并樂于在生活中服務他人，具有社會責任感。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
我當圖書管理員
圖書分類的方法
勞動評價
勞動日記
作業(yè)布置
用學到的技能回家整理自己的書櫥。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級第8課《我當圖書管理員》教學設計
課題 我當圖書管理員 活動 活動8 學科 勞技 年級 六年級
學習目標 勞動觀念：在服務勞動中培養(yǎng)責任與擔當。勞動能力：掌握圖書分類的編碼秘密，學會科學有效管理圖書。勞動精神：培養(yǎng)團結協(xié)作、服務他人的勞動精神。勞動習慣與品質(zhì)：養(yǎng)成整理圖書的習慣，并樂于在生活中服務他人，具有社會責任感。
重點 掌握圖書分類的編碼秘密，學會科學有效管理圖書。
難點 掌握圖書分類的編碼秘密，學會科學有效管理圖書。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞可以看出書在生活中的重要性。那么，如何有效地、科學地整理圖書、管理圖書呢 今天，讓我們一起來學習學習吧！ 出示課題。 設疑學生說出自己的想法。交流 通過設疑，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備班級圖書角里有許許多多的書,你認為這些書應該怎樣歸類整理呢 把不同類型的書做一下分類吧!只有這樣,同學們閱讀時才方便查找。《中國圖書館分類法》(以下簡稱《中圖法》)是如何給圖書分類的呢 這樣分類的好處是什么？1.材料與工具 標簽、筆、講臺、電腦、筆記本。 小貼士擅長使用電子表格的同學可準備電腦,不熟悉電腦操作的同學準備筆記本即可。2.基本知識 國內(nèi)外圖書館廣泛應用的圖書分類法有:杜威十進位分類法、國際十進位 分類法、美國國會圖書分類法、中國科學院圖書分類法和中國圖書館圖書分類法。《中國圖書館分類法》(原稱《中國圖書館圖書分類法》,簡稱《中圖法》) 是中華人民共和國成立后編制的一部具有代表性的大型綜合性圖書分類法,是當今國內(nèi)圖書館使用最廣泛的分類法體系。《中圖法》是以科學分類為基礎,結合圖書文獻的特點,按照從總到分、從一般到特殊的編制原則,確立分類體系然后進行分類的。《中圖法》在馬列主義、 毛澤東思想,哲學,社會科學,自然科學,綜合性圖書五大基本部類的基礎上, 將圖書分為22個大類。標記符號采用漢語拼音字母與阿拉伯數(shù)字相結合的混合號碼,用一個字母代表一個大類,以字母順序表示大類的次序,大類下細分的學科門類用阿拉伯數(shù)字組成。目前,《中圖法》已普遍應用于中國各類型的圖書館,國內(nèi)主要圖書書目、檢索刊物、機讀數(shù)據(jù)庫,以及《中國國家標準書號》 等都著錄《中圖法》分類號。二、勞動過程1.給圖書分類根據(jù)《中圖法》,我國圖書館普遍將圖書分為22個基本大類,其中,小學生比較感興趣的圖書類別分別是E軍事,G文化、科學、教育、體育，H語言文字,I文學、J藝術,K歷史等。(1)把同類別的圖書擺放在一起。(2)按照書名首字母順序二次排序。下面的書該怎么排序呢 請在圖片下標記分類順序。出示課文圖片，然后回答。 (3)在標簽上寫上圖書類別名。(4)把寫好的標簽貼在書架相應的位置上。2.給圖書編碼按照”類別+順序”的方式給圖書編碼。仔細觀察圖書的編碼規(guī)律,請你補充下列圖書的編碼。出示課文圖片，然后回答。小貼士其他類別的圖書也可采用以上方式進行分類及編碼。3.制作班級圖書目錄在電腦或者筆記本上繪制表格,形成班級圖書目錄。———班級圖書目錄序號書名類別編碼1《三國演義》II+S2.《6年級語文（上）》GG+Y3.《社會發(fā)展簡史》KK+S4.《徐悲鴻畫冊》JJ+ X 小貼士一份完整的班級圖書目錄要具有以下幾個特點:（1）便于同學快速查找并借閱需要的圖書。（2）利于圖書管理員快速把圖書歸檔。（3）最大程度防止圖書丟失。4.管理圖書圖書管理員給圖書進行分類、編碼、編制圖書目錄后,應該如何管理圖書呢？為了讓同學們養(yǎng)成定期借還圖書的好習慣,你有什么好辦法嗎？小組合作討論:針對學生借閱圖書方面的問題,提出可行的解決方案。存在問題解決方案沒有辦理借閱手續(xù)的書不能帶進閱覽。及時辦理借閱手續(xù)。在閱讀區(qū)，大聲喧嘩規(guī)勸讀者的不文明行為。在閱讀時隨便吃東西勸解，引導。在借閱圖書上好、亂涂亂畫勸導，必要時，進行罰款處理。 小貼士可從規(guī)范借閱流程、預防圖書丟失、催還圖書等方面討論。圖書管理員是班級管理中的重要崗位,希望每位同學都積極報名爭當圖書管理員,體會并收獲為班級和他人服務的快樂!________班的圖書角出示照片。4.如何保護圖書？（1）潮濕對圖書是十分不利的,在高溫、高濕度影響下,會造成紙張的老化和對紙張的纖維發(fā)生腐蝕作用。另外潮濕還能造成圖書的毒爛和蟲蛀。所以家庭的書架、書柜等要放在干燥通風處。
（2）各種光對圖書都有一定的危害,特別是日光的。危害更大。因此,書架要避免日光直射。對已經(jīng)受潮、著水的圖書,要采取通風晾干的方法,千萬不能放在日光下曝酒,以防書面發(fā)黃變脆。（3）圖書擺放時,書脊朝外,便于查找。擺放時,如一層未裝滿,可放一個書檔,以免書松散歪斜,造成書背彎曲、書頁卷曲。三、勞動評價評價內(nèi)容我的獎章分類編碼合理 借閱流程規(guī)范 積極主動參與熱心服務他人 學生思考、交流，對自己進行認真的評價。評價內(nèi)容 四、拓展延伸1.中國古代圖書分類法“經(jīng)史子集”是古人將古籍按照學問體系劃分的四大部類,它是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物,是我們熟悉古籍,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一把鑰匙。經(jīng):儒家經(jīng)典著作。詩漢代開始稱《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《禮記》《春秋》為“五經(jīng)”。唐代把《周禮》《》禮記》《儀記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》和《詩經(jīng)》《尚書》《周易》稱為“九經(jīng)”,后來又把《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》列入經(jīng)部。宋代又將《孟子》列入經(jīng)部,稱“十三經(jīng)”。史：史書。《史記》《漢書》《戰(zhàn)國策》等都屬于史部。子：戰(zhàn)國以來諸子百家著作以及工、農(nóng)、醫(yī)等科學技術著作等。《夢溪筆談》《本草綱目》《天工開物》等都屬于子部。集：收錄歷代詩詞歌賦、戲曲小說等方面的著作。一人著作的集子稱別集，如李白的《李太白全集》、白居易的《白氏長慶集》、韓愈的 韓昌黎集》等。多人著作的集子稱總集，如《昭明文選》《全唐詩》等。集部以文學書為主，但又不限于文學書。“經(jīng)”“史”“子”“集”各自還有若干子目。2. 如何對班級圖書角進行有效管理？ （1）借閱者需先登記、后取書。凡在圖書角借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。（2）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，當天之內(nèi)將禁止借書。（3）借閱者應愛護圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價賠償。（4）上課時不準看書，如有違反者兩天內(nèi)不準借書。（5）借出的書應在一周內(nèi)歸還；如沒有看完可續(xù)借。（6）還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，圖書管理員要做好相關記錄。（7）借閱時間：每天上午第二節(jié)課后大課間和下午第三節(jié)課后。（8）嚴格服從圖書管理員的管理，共建班級良好的讀書氛圍。（9）期末將評選“閱讀之星”并給予獎勵。 （10）圖書管理員要做好書刊的清點、整理、修補、裝訂和保管工作。3.怎樣成為合格的圖書館志愿者？（1）成為善于利用圖書館的達人:熟悉圖書館的書刊分類排架及書目檢索系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館的使用方法。
（2）了解圖書館服務相關規(guī)則,引導讀者愛惜書刊文明閱讀、規(guī)勸讀者的不文明行為等讀者教育。
（3）要有心理準備,具備良好的心態(tài),耐心、一定的心理承受能力,有積極應對麻煩的信心和能力
（4）善于表達交流的溝通能力。主動出擊,與服務對象——讀者面對面,直接為之服務。 五、勞動日記在班級圖書管理員的崗位服務中,你一定學習到了不少新的知識與技能吧, 有哪些心得體會 和大家一起分享吧!學生1：在整理、愛護圖書過程中，我覺得我們要愛護書籍，因為它是我們知識的源泉。 學生2：我閱讀的時候，感到書籍對我知識的充盈，同時，也感到管理員的辛苦。 六、課堂練習 說一說，對于班級圖書角有哪些設想？ 默讀、掌握課文內(nèi)容。學生交流、思考，然后回答。 學習如何管理圖書交流、掌握。思考：如何保護圖書？曬一曬評一評學習拓展延伸學生根據(jù)老師提出的問題，進行思考，然后回答。 談談勞動中的體會，說說勞動中的心得。完成隨堂練習 通過閱讀了解國內(nèi)外圖書館廣泛應用的圖書分類法。 了解掌握圖書的分類方法。 讓學生掌握如何保護圖書的方法。 讓學生曬一曬勞動的照片，引導學生評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎勵相應的“獎章” 通過自我評價和小組互評的方式，讓學生了解自己在本節(jié)課習得的勞動技能以及勞動品質(zhì)，讓勞動教育落到實處，拓展部分讓學生了解更多圖書分類，引導他們走向社會更大的圖書館，認識更多。 引導學生通過分享交流相互學習相互促進共同進步。
作業(yè)布置 用學到的技能回家整理自己的書櫥。
課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們了解了圖書分類的編碼秘密，學會了科學有效管理圖書，在實踐勞動中，養(yǎng)成了整理圖書的習慣，并樂于在生活中服務他人，具有社會責任感。 總結 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
板書 我當圖書管理員 圖書分類的方法勞動評價勞動日記
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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