資源簡介

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（九）
LED燈的制作
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確連接電路二、元件及器材：1．發光元件：發光二級管LED，如右圖，發光效率高；單向導電性，導通電壓3.0V-3.4V，導通壓降2.0V-2.7V，額定電流小于10mA。
2．電路板（如下圖） 電路圖如下：

三、操作要求：根據給定電路板正確連接電路
四、操作過程：

操作要點 操作說明
焊接LED 在1、5標注處焊接發光二級管LED。
焊接電阻 在2、3標注處焊接電阻。
焊接開關 在6、7標注處焊接開關。
連接電池盒 在4、8標注處用兩根導線與電池盒連接，注意區分正負極。
制作效果 焊點光潔、無虛焊，把電池盒裝上電池，合上開關，LED發光。
安全 注意用電規則和電烙鐵的操作安全。

考號 姓名 成績
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（九）
《LED燈的制作》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
焊接LED 在1、5標注處焊接發光二級管LED。 25
焊接電阻 在2、3標注處焊接電阻。 25
焊接開關 在6、7標注處焊接開關。 20
連接電池盒 在4、8標注處用兩根導線與電池盒連接，注意區分正負極。 15
制作效果 焊點光潔、無假焊、虛焊，把電池盒裝上電池，合上開關，LED發光。 10
安 全 注意用電規則和電烙鐵的操作安全。 5
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十一）
蜂鳴報警器的制作
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確連接電路
二、元件及器材：
1．微型蜂鳴器一只
2．電路板：如下圖 電路圖如下：

3．電阻：100固定電阻一只
4．開關：鈕子開關一只
5．工具與材料：電烙鐵、烙鐵架、焊錫絲、助焊劑、導線、電池盒及5號干電池兩節
三、操作要求：根據給定電路板正確連接電路
四、操作過程：

操作要點 操作說明
焊接蜂鳴器 在1、5標注處焊接蜂鳴器。
焊接電阻 在2、3標注處焊接電阻。
焊接開關 在6、7標注處焊接開關。
連接電池盒 在4、8標注處用兩根導線與電池盒連接，注意區分正負極。
制作效果 焊點光潔、無假焊、虛焊，把電池盒裝上電池，合上開關，蜂鳴器發聲。
安 全 注意用電規則和電烙鐵的操作安全。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十一）
《蜂鳴報警器的制作》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
焊接蜂鳴器 在1、5標注處焊接蜂鳴器。 25
焊接電阻 在2、3標注處焊接電阻。 25
焊接開關 在6、7標注處焊接開關。 20
連接電池盒 在4、8標注處用兩根導線與電池盒連接，注意區分正負極。 15
制作效果 焊點光潔、無假焊、虛焊，把電池盒裝上電池，合上開關，蜂鳴器發聲。 10
安全 注意用電規則和電烙鐵的操作安全。 5
合 計 得 分

監考教師：四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（一）
鑿榫眼
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確使用鑿子二、材料：木條（截面50×20mm）三、工具：鑿子、羊角錘、木工鉛筆、角尺四、操作要求：在所給木條上鑿一個大小為20×10mm的通榫眼五、操作過程：
操作要點 操作說明
畫線 先在木條一面確定榫眼位置并畫線，然后在木條另外一面的相應位置畫線。
工件的夾持 工件要夾持牢固，但不能過緊，以免損壞工件。
鑿削過程 鑿子及羊角錘握法正確，握鑿子和羊角錘的手都要遠近適宜，既要省力又要保證安全。
鑿削方法正確，鑿子要與工件垂直，使用羊角錘時主要靠手腕發力，手臂擺動幅度要盡量減小，以保證敲擊的準確度。鑿削過程中，要邊鑿邊搖，以免鑿子被卡住和木條邊緣破損。在一面鑿到合適深度后換一面再鑿，已加快加工速度。
操作安全 操作過程中注意羊角錘敲擊的準確度，避免砸到手。同時要隨時注意羊角錘安裝得是否穩固，防止錘體脫落傷人。
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（一）
《鑿榫眼》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 能主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范。 6
畫 線 能按要求在作業面上畫出加工線（雙面） 20
工件的夾持 工件要夾持牢固，松緊適度，工件沒有被破壞。 8
鑿削過程 鑿子及羊角錘握法正確，握鑿子和羊角錘的手都要遠近適宜，既要省力又要保證安全。 15
鑿削方法正確，鑿子要與工件垂直。邊鑿邊搖，以免鑿子被卡住和木條邊緣破損。在一面鑿到合適深度后換一面再鑿，已加快加工速度。 25
操作安全 操作過程中注意羊角錘敲擊的準確度，避免砸到手。同時要隨時注意羊角錘安裝得是否穩固，防止錘體脫落傷人。 10
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。 6
操作效果 榫眼大小基本符合規格，木條邊緣無破損。 10
合 計 得 分四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十五）
多功能臺燈的設計
（考查時間：80分鐘）
考查目的：能規范進行臺燈的作品設計。
所用工具設備：角尺、鉛筆
設計要求：
（1）符合學生的學習照明要求，可實現照明以外的其它功能。（2）具有安全性、穩定性，有一定的結構強度。（3）具有一定的裝飾造型、美觀、實用。（4）臺燈的尺寸符合設計要求，適合高中學生使用。（5）填寫作品申報表。
設計考查作品申報表
設計者信息 作品序號（協作組編號） 協作組成員姓名

內容及要求 內容描述
1.收集信息（主要信息內容及來源。）
2.設計分析（選題背景、意義和創新。）
3.設計原則（設計原則及其應用說明。）
4.材料選擇（材料合適，經濟環保、成本估算。）
5.結構設計（草圖展示、文字說明、整體效果、尺寸標注、效果圖等。）
6.構件連接（構件展示、連接方式、標注說明。）
7.評價與優化（活動報告、交流與評價。）
考查說明：1、考生是否協作完成作品設計，是否準確填寫此表，納入評分內容；
2、各欄目填寫不下時，可用A4紙另頁專項補充。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十五）
《多功能臺燈的設計》評分表
項目及其分值 評分標準 分值 得分
作品選題 35 選題切實生活、符合科學； 7
選題有實踐價值、創新價值； 9
選題適宜解決、成本適中。 5
選題查新,力求原創性設計，或有較大成份的改進性設計、組合性設計； 9
收集相關、切實的信息，并進行分析； 5
方案設計 35 符合設計原則，并在三個方案中優選一個； 5
選擇材料環保安全經濟、符合材料特性、符合人機關系； 9
構件連接合理、標注明確規范； 7
結構設計合理、草圖展示規范，尺寸標注準確； 9
方案文本、圖示、作品申報表及支持材料的撰寫、繪制要規范詳實。 5
評價與優化 30 作品設計新穎，有創意； 7
作品展示交流得當，作品社會評價廣泛； 6
作品評估報告內容詳實、格式規范； 6
作者設計制作情況報告內容詳實、行文規范，有反思、有見解； 6
完整提交申報文檔，裝幀簡潔精細美觀。 5
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十）
電 子 元 件 焊 接
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確使用電烙鐵
二、工具：電烙鐵、烙鐵架、尖嘴鉗、鑷子、針頭
三、材料：電路板、電子元件（電阻、電容、二極管、三極管或集成塊等）、焊錫絲助焊劑、酒精、棉簽
四、操作要求：根據給定電路板焊接電子元件并正確取下。
五、操作過程：

操作要點 操作說明
焊接準備 清理被焊元件、電路板，進行搪錫處理。
用尖嘴鉗將元件引線夾直，插入電路板，調節距離適當。
焊接過程 加熱焊接點
熔化焊料
移動烙鐵頭，拿開焊錫絲
拿開電烙鐵
焊接結果 檢查并清潔焊點，焊點光潔，無虛焊、假焊。
取下被焊元件，用針頭穿孔，使電路板復原。
器材整理 整理還原工具套件，清潔臺面，規范處理耗材、廢料。
操作安全及效果 正確使用電烙鐵，安全操作，電路板完好。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十）
《電子元件焊接》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范 6
焊接準備 清理被焊元件、電路板，進行搪錫處理。 4
用尖嘴鉗將元件引線夾直，插入電路板，調節距離適當。 4
焊接過程 加熱焊接點 12
熔化焊料 12
移動烙鐵頭，拿開焊錫絲 12
拿開電烙鐵 12
焊接結果 檢查并清潔焊點，焊點光潔，無虛焊、假焊。 8
取下被焊元件，用針頭穿孔，使電路板復原。 12
器材整理 整理還原工具套件，清潔臺面，規范處理耗材、廢料。 6
操作安全及效果 正確使用電烙鐵，安全操作，電路板完好。 12
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（三）
木工鋸割及合頁連接操作
(考查時間：20分鐘)
一、考查目的：正確使用木工鋸和木構件的活動連接二、材 料：200mm長木條一根、 合頁1個 、木螺釘6顆三、工 具：角尺、鉛筆、木工鋸、木工銼、螺絲刀四、操作要求：選用適當的工具，將長為200mm木條（至少橫截面為50*50mm）按要求鋸斷后，用合頁將它們連接在一起，使之能分別實現兩次兩面對應重合，如右圖所示：五、操作過程：

操作要點 操作說明
畫線 正確選用畫線工具，并根據示意圖畫出正確的尺寸。
鋸割過程 起鋸 用腳踩穩待鋸木條，左手虎口握住木條畫線附近位置約30mm處，左手大拇指頂住鋸片背面。起鋸角度要小，起鋸時先拉后推，施壓不易過大，往返行程短，速度慢。
鋸割 推鋸時施加壓力，回鋸不施壓力。速度均勻和鋸程適度。
收鋸 鋸割將完成時，要輕、慢，并用左手扶住將要鋸掉的部分。
構件組裝 正確使用螺絲刀將木條用合頁按要求連接。
安 全 鋸割前檢查工具狀況，確定安全可用，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人或彎曲損壞；使用螺絲刀注意安全。
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（三）
《木工鋸割及合頁連接操作》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 能主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范。 5
畫 線 能按要求在作業面上畫出加工線 10
鋸割過程 起鋸 木條固定穩定，起鋸角度小，用左手大拇指定位準確。起鋸時壓力小，往返行程短，速度慢，先拉后推。 15
鋸割 推鋸向前施加壓力，回鋸不施壓力。注意速度和鋸程長短。 15
收鋸 鋸割將完成時，做到輕、慢，并用左手扶住將要鋸掉的部分。 5
構件組裝 能正確使用螺絲刀組裝構件，其流程符合要求。 25
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。 5
安 全 操作前檢查工具狀況，確定安全可用，鋸割及連接構件等過程符合安全操作要求； 10
制作效果 構件制作外形基本符合要求，成品活動靈活。 10
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（七）
鋸 割 金 屬 管
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：從給定的材料上鋸割一段長度為15mm的金屬管
二、材料：直徑8~10mm的金屬管一段
三、工具：臺虎鉗、手鋸、畫針、鋼直尺
四、操作過程：
操作要點 操作說明
劃 線 選取正確的劃線工具，在正確位置處劃出鋸割線。
工件的夾持 金屬管的夾持要牢固，同時也要防止夾壞和變形。鋸割線離鉗口不應太遠，以防鋸割時產生抖動。
起 鋸 起鋸角度不超過15°為宜，用左手大拇指擋住鋸條來定位。起鋸時壓力小，往返行程短，速度慢，先拉后推。
正常鋸割 右手握住手柄向前施加壓力，左手輕扶在弓架前端，稍加壓力。鋸割時速度不宜過快，并應用鋸條全長的三分之二工作。
收 鋸 鋸割將完成時，鋸割輕、慢，用左手扶住將鋸掉的部分。
鋸割效果 按鋸割線完成鋸割金屬管的操作，并用鋼直尺測量鋸割下的金屬管的尺寸，偏差較小。
安 全 鋸割前檢查鋸條的裝夾方向和松緊程度，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（七）
《鋸 割 金 屬 管》評分表

操作要點 操作步驟及評分細則 得分
劃 線 選取正確的劃線工具，在正確位置處劃出鋸割線。 15
工件的夾持 金屬管的夾持要牢固，同時也要防止夾壞和變形。鋸割線離鉗口不應太遠，以防鋸割時產生抖動。 15
起 鋸 起鋸角度不超過15°為宜，用左手大拇指擋住鋸條來定位。起鋸時壓力小，往返行程短，速度慢，先拉后推。 15
正常鋸割 右手握住手柄向前施加壓力，左手輕扶在弓架前端，稍加壓力。鋸割時速度不宜過快，并應用鋸條全長的三分之二工作。 20
收 鋸 鋸割將完成時，鋸割輕、慢，用左手扶住將鋸掉的部分。 15
鋸割效果 按鋸割線完成鋸割金屬管的操作，并用鋼直尺測量鋸割下的金屬管的尺寸，偏差較小。 15
安 全 鋸割前檢查鋸條的裝夾方向和松緊程度，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人。 5
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十三）
簡易小凳的設計
（考查時間：80分鐘）
考查目的：能規范進行簡易小凳的作品設計、展示。
所用工具設備：角尺、鉛筆
設計要求：
⑴結構簡單、合理；⑵具有一定的穩定性和強度；⑶外形美觀、具有一定裝飾性；⑷大小適當、長寬比例適當；⑸自重輕，體積小，便于攜帶；⑹按要求收集設計文檔；⑺填寫作品申報表。
普通高中通用技術設計考查作品申報表

設計者信息 作品序號（協作組編號） 協作組成員姓名

內容及要求 內容描述
1.收集信息（主要信息內容及來源）
2.設計分析（選題背景、意義和創新）
3.設計原則（設計原則及其應用說明）
4.結構設計（草圖展示、文字說明、整體效果、尺寸標注、效果圖等）
5.構件連接（設計圖）（構件展示、連接方式、標注說明）
6.評價與優化設計（作品展示、組內評價、優化設計）
考查說明：1、考生是否協作完成作品設計和制作，是否準確填寫此表，納入評分內容；
2、各欄目填寫不下時，可用A4紙另頁專項補充。

考號 姓名 成績
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十三）
《簡易小凳的設計》評分表
項目及分值 評分標準及分值 得分
作品選題 30 選題切實生活、符合科學； 5
選題有實踐價值、創新價值； 7
選題適宜解決、成本適中。 3
選題查新,力求原創性設計，或有較大成份的改進性設計、組合性設計； 10
收集相關、切實的信息，并進行分析； 5
方案設計 35 符合設計原則，并在若干方案中優選一個； 5
選擇材料環保安全經濟、符合材料特性、符合人機關系； 10
構件連接合理、標注明確規范； 5
結構設計合理、草圖展示規范，尺寸標注準確； 10
方案文本、圖示、作品申報表及支持材料的撰寫、繪制要規范詳實。 5
作品展示 35 作品簡介、說明、標簽簡潔明確； 7
作品展示交流得當，作品社會評價廣泛； 7
作品評估報告內容詳實、格式規范； 7
作者設計的報告內容詳實、行文規范，有反思、有見解； 7
完整提交申報文檔，裝幀簡潔精細美觀。 7
合 計 得 分

監考教師：四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十二）
電燈燈座的連接
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確連接電燈燈座
二、工具：高中學生電源，單刀單擲開關一個，十字螺絲刀,尖嘴鉗或剝線鉗，萬用電表
三、材料：螺口燈座，銅芯雙股軟套線一段，導線，螺口節能燈泡（DC 12V 24W）
四、操作要求：將給定燈座正確接上電線

五、操作過程：
操作要點 操作說明
找準燈座接線位置 揭開燈座保護蓋，找準接線位置
準備好電線 用尖嘴鉗或剝線鉗剝開電線兩端絕緣膠皮（約10mm）,將銅芯裸露出來
連接過程 用十字螺絲刀將接點位置螺絲擰松。
將導線正確連接在燈座上，合上保護蓋。
將導線另一端接到學生電源上，開啟電源，合上開關，用萬用電表測試燈座電壓是否正確，測試完畢后關閉電源，裝上燈泡，再開啟電源，合上開關，查看燈泡是否發光。
操作安全 在通電情況下身體的任何部位不要接觸電線裸露部位，測試完畢后要及時關閉電源。
器材整理 整理還原工具套件，清潔臺面，規范處理耗材、廢料。
操作效果 操作規范，接線正確，電燈能發光。
考號 姓名 成績
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（十二）
《電燈燈座的連接》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范 8
找準燈座的接線位置 揭開燈座保護蓋，找準接線位置 12
準備好電線 用尖嘴鉗或剝線鉗剝開電線兩端絕緣膠皮（約10mm）將銅芯裸露出來 12
連接過程 用十字螺絲刀將接點位置螺絲擰松。 12
將導線正確連接在燈座上，合上保護蓋。 12
將導線另一端接到學生電源上，開啟電源，合上開關，用萬用電表測試燈座電壓是否正確，測試完畢后關閉源，裝上燈泡，再開啟電源，合上開關，查看燈泡是否發光。 12
操作安全 在通電情況下身體的任何部位不要接觸電線裸露部位，測試完畢后要及時關閉電源。 12
器材整理 整理還原工具套件，清潔臺面，規范處理耗材、廢料。 8
操作效果 操作規范，接線正確，電燈能發光。 12
合 計 得 分
監考教師：四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（四）
簡易小凳的制作
(考查時間：20分鐘)
一、考查目的：木工鋸的使用及木工釘接工藝操作二、材 料：400×120×10mm木板一塊、圓鐵釘若干三、工 具：角尺、鉛筆、木工鋸、羊角錘、木工銼四、操作要求：選用適當的工具和工藝，利用400×120×10mm木板制作一個如圖所示的簡易小凳。五、操作過程：
操作要點 操作說明
畫線 選取正確的劃線工具，按要求在正確位置劃出鋸割線。
鋸割過程 起鋸 將木板放在凳子上，用左腳踩住，左手虎口握住木條畫線附近位置約30mm處，左手大拇指頂住鋸片背面。起鋸角度要小，起鋸時用力較小，速度較慢。
鋸割 推鋸向前施加壓力，回鋸不施壓力。注意速度和鋸程長短。
收鋸 鋸割將完成時，要輕、慢，并用左手扶住將要鋸斷的部分。
木條打磨及連接 木條連接處打磨光滑。
正確使用木工連接工藝將構件按要求固定。
操作安全 操作前檢查工具是否安全，操作過程中確保鋸齒不要鋸傷左手或身體其他部位。不要用嘴吹木屑，以免吹入眼睛。
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。
操作效果 鋸割面整齊，打磨光滑，粘接平滑，小凳美觀。
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（四）
《簡易小凳的制作》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 能主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范 5
畫線 能選取正確的劃線工具，按要求在正確位置劃出45度鋸割線。 10
鋸割過程 起鋸 正確進行起鋸操作，起鋸位置正確，起鋸角度較小，先拉后推等。 15
鋸割 推鋸向前施加壓力，回鋸不施壓力。速度均勻和鋸程適度。 20
收鋸 鋸割將完成時，做到輕、慢，并用左手扶住將要鋸斷的部分。 5
木條打磨及粘接 木板鋸割面打磨較光滑。 10
正確使用工具將構件連接牢固。 10
操作安全 工件夾持牢固，鋸身沒晃動，操作安全。 10
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。 5
操作效果 鋸割面整齊，打磨光滑，釘接牢固，小凳美觀。 10
合計得分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十六）
自選項目的設計
（考查時間：80分鐘）
考查目的：了解設計的基本原則，掌握設計的一般過程，能繪制簡單的草圖或三視圖。
題目要求：自選項目、自備工具，完成項目的設計。條件許可的也可制作、展示作品。
附１：作品申報表
普通高中通用技術設計考查作品申報表
設計者信息 作品序號（協作組編號） 協作組成員姓名

問題來源
項目名稱
項目要求 評價標準
1.收集設計所需的信息說明：注明信息的來源和收集信息的內容。
2.根據收集的信息和項目設計要求進行設計分析說明：明確作品要解決的主要問題，作品設計中的獨特之處。
3.制定設計方案 ⑴材料的選擇
⑵結構設計（用草圖或三視圖展示，并在草圖上標注構件和構件的連接方式，可另附頁）
4. 簡述在作品的設計過程中體現了哪些設計原則，是怎樣體現的？說明：根據設計的基本原則，對作品的設計進行說明。
5.項目總結說明：利用系統設計的觀點，分析總結本項目設計上的優劣，提出改進方案。

考查說明：實踐設計考查為作品申報表（方案設計），考生按照要求填寫設計報告，并按時上交設計作品。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十六）
《自選項目的設計》評分表

項 目 評價依據 分值 自評（10%） 組評（20%） 師評（70%）
方案設計 設計實用 20
設計合理 20
設計創意 20
完成報告 20
展示設計作品 20
小計 100
設計總得分 自評（10%）、組評（20%）、師評（70%）：
小組成員簽字
考查教師簽字 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（五）
銼 削工 件
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：將給定的金屬管的兩端銼削平整
二、材料：一段長50mm、直徑8~10mm的金屬管一段
三、工具：臺虎鉗、銼刀、長度測量工具
四、操作過程：

操作要點 操作說明
工件的夾持 金屬管的夾持要牢固，銼削部分略高于鉗口。
銼刀握法 右手緊握銼刀木柄，左手輕扶銼刀前端。
銼削姿勢 銼削時，兩腿站穩不動，靠左膝的屈伸使身體往復運動，手臂和身體的運動要協調。
銼削方法 銼削過程中，左手于前，施壓力量由大變小，右手施壓力量由小變大，銼刀平穩而不上下擺動。
銼削效果 金屬管的兩端銼削平整，無毛刺。
安 全 嚴禁用嘴吹銼屑、用手清除銼屑。銼刀不能作撬棒或敲擊工件。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（五）
《銼 削 工 件》評分表
操作要點 操作步驟及評分細則 得分
工件的夾持 金屬管的夾持要牢固，銼削部分略高于鉗口。 20
銼刀握法 右手緊握銼刀木柄，左手輕扶銼刀前端。 15
銼削姿勢 銼削時，兩腿站穩不動，靠左膝的屈伸使身體往復運動，手臂和身體的運動要協調。 10
銼削方法 銼削過程中，左手于前，施壓力量由大變小，右手施壓力量由小變大，銼刀平穩而不上下擺動。 30
銼削效果 金屬管的兩端銼削平整，無毛刺。 20
安 全 嚴禁用嘴吹銼屑、用手清除銼屑。銼刀不能作撬棒或敲擊工件。 5
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（八）
制 作三 角 鐵
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：制作邊長為30mm的等邊三角形鐵工件二、材料：厚度為3mm左右、60×30mm的鐵片一塊三、工具：臺虎鉗、鋼直尺、畫針、畫規、手錘、樣沖、手鋸、銼刀四、操作過程：
操作要點 操作說明
劃 線 選取正確的劃線工具，在正確位置處劃出鋸割線。
工件的夾持 夾持要牢固，鋸割線離鉗口不應太遠，以防鋸割時產生抖動。
鋸 割 用手鋸沿鋸割線進行正確的鋸割操作。
銼 削 正確使用銼刀對三角鐵的邊緣進行銼削操作。
制作效果 尺寸符合要求、邊緣平整無毛刺。
安 全 鋸割前檢查鋸條的裝夾方向和松緊程度，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人。嚴禁用嘴吹銼屑、用手清除銼屑。銼刀不能作撬棒或敲擊工件。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（八）
《制 作 三 角 鐵》評分表
操作要點 操作步驟及評分細則 分值 得分
劃 線 選取正確的劃線工具，在正確位置處劃出鋸割線。 20
工件的夾持 夾持要牢固，鋸割線離鉗口不應太遠，以防鋸割時產生抖動。 20
鋸 割 用手鋸沿鋸割線進行正確的鋸割操作。 20
銼 削 正確使用銼刀對三角鐵的邊緣進行銼削操作。 20
制作效果 尺寸符合要求、邊緣平整無毛刺。 15
安 全 鋸割前檢查鋸條的裝夾方向和松緊程度，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人。嚴禁用嘴吹銼屑、用手清除銼屑。銼刀不能作撬棒或敲擊工件。 5
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十四）
防脫落涼衣架的設計
（考查時間：80分鐘）
考查目的：體現設計的一般過程，能繪制簡單的草圖或三視圖。
所用器材：角尺、鉛筆、木材、鐵絲或塑料等其他相關材料。
設計制作要求：
⑴結構簡單、合理；⑵輕便，具有一定的強度；⑶外形較美觀；⑷衣架尺寸符合實際；⑸衣架具備防脫落，衣服晾曬后不變形的功能；⑹按要求收集設計文檔；⑺填寫作品申報表。
普通高中通用技術設計考查作品申報表

設計者信息 作品序號（協作組編號） 協作組成員姓名

內容及要求 內容描述
1.收集信息（主要信息內容及來源。）
2.設計分析（選題背景、意義和創新。）
3.設計原則（設計原則及其應用說明。）
4. 結構設計（草圖展示、文字說明、整體效果、尺寸標注、效果圖等。）
5. 材料選擇（材料合適、經濟環保、成本估算。）
6.評價與設計優化（組內互評、設計優化等）
考查說明：1、考生是否協作完成作品設計，是否準確填寫此表，納入評分內容；
2、各欄目填寫不下時，可用A4紙另頁專項補充。
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐設計考查試題（十四）
《防脫落涼衣架的設計》評分表
項目及分值 評分標準及分值 得分
作品選題 25 選題切實生活、符合科學； 5
選題有實踐價值、創新價值； 5
選題適宜解決、成本適中。 5
選題查新,力求原創性設計，或有較大成份的改進性設計、組合性設計； 5
收集相關、切實的信息，并進行分析； 5
方案設計 50 選擇材料環保安全經濟、符合材料特性、符合人機關系； 10
構件連接合理、標注明確規范； 10
結構設計合理、草圖展示規范，尺寸標注準確； 15
方案文本、圖示、作品申報表及支持材料的撰寫、繪制要規范詳實。 15
工具選擇合適； 5
評價優化 25 組內作品評價積極，內容詳實； 5
作者根據評價對設計進行優化； 5
以上文檔內容完整，可操作性強。 10
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（二）
“L”形（或“T”形）木工工件的制作
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確使用木工鋸和羊角錘二、材 料：長600mm木條（最好橫截面為30*30~50*50）一根、鐵釘（以1.5寸為宜）若干三、工 具：角尺、鉛筆、木工鋸、羊角錘、銼刀四、操作要求：將長為600mm的木條制作成如圖所示的直角L 形（或“T”形）工件
五、操作過程：
操作要點 操作說明
畫線 能正確選用畫線工具，并根據示意圖畫出正確的尺寸。
鋸割過程 起鋸 用腳踩穩待鋸木條，左手虎口握住木條畫線附近位置約30mm處，左手大拇指頂住鋸片背面。起鋸角度要小，起鋸時先拉后推，施壓不易過大，往返行程短，速度慢。
鋸割 推鋸時施加壓力，回鋸不施壓力。注意速度和鋸程長短。
收鋸 鋸割將完成時，要輕、慢，并用左手扶住將要鋸掉的部分。
構件組裝 正確使用羊角錘用鐵釘連接構件，構件組裝流程符合要求。
制作效果 成品角度、長和高等尺寸基本符合要求。
安 全 鋸割前檢查工具狀況，確定安全可用，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人或彎曲損壞。
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。
四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（二）
《“L”形（或“T”形）木工工件的制作》評分表
考查點 考查要求及評分標準 分值 得分
參與態度 能主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范。 5
畫 線 能按要求在作業面上畫出加工線 20
鋸割過程 起鋸 用腳踩穩待鋸木條，左手虎口握住木條畫線附近位置約30mm處，左手大拇指頂住鋸片背面。起鋸角度要小，起鋸時先拉后推，施壓不易過大，往返行程短，速度慢。 15
鋸割 推鋸時施加壓力，回鋸不施壓力。速度均勻和鋸程適度。 15
收鋸 鋸割將完成時，輕、慢，用左手扶住將要鋸掉的部分。 5
構件組裝 正確使用羊角錘和釘子連接構件，構件組裝流程符合要求。 15
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理耗材廢料。 5
安 全 鋸割前檢查工具狀況，確定安全可用，鋸割時壓力不可過大，速度不宜過快，避免鋸條折斷傷人或彎曲損壞。 10
制作效果 成品角度、長和高等尺寸基本符合要求。 10
合 計 得 分 四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（六）
金工鐵皮剪的使用
（考查時間：20分鐘）
一、考查目的：正確使用鐵皮剪等套件對金屬薄片進行幾何圖形（如三角形、矩形等）加工。
二、材料：薄鐵片或薄鋁皮
三、工具：劃規、劃針、鋼直尺、鐵皮剪、銼刀
四、操作過程：
操作要點 操作說明
參與態度 主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范。
了解部分金工工具套件的種類和作用 用劃規進行圓形和半圓形的繪制，用劃針進行其他線段的繪制，用鐵皮剪進行金屬片切割，并用銼刀對其邊角打磨。
了解部分金工工具套件的使用規范 劃規、劃針使用盡量豎直；鐵皮剪使用與物件盡量垂直；銼刀運動平直、穩當；施壓過程左手于前，力量由大變小，右手于后，力量由小變大。
幾何圖形繪制 運用劃規或劃針、鋼直尺在給定的金屬薄片上劃出所要加工的幾何圖形。
鐵片剪剪割圖形 左手握住金屬薄片，右手握鐵皮剪沿所劃幾何圖形邊緣線進行剪割。
幾何圖形邊緣打磨 用銼刀打磨幾何圖形邊角，使之光滑、準確美觀。
操作安全 確保鐵皮剪不傷及左手和身體其他部位；注意金屬薄片邊角不傷及身體。
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理金屬薄片邊角廢料。
操作效果 會使用鐵皮剪，所剪金屬薄片與所畫幾何圖形邊緣線重合，且邊緣光滑。

四川省二〇一三年普通高中學業水平考試
通用技術學科實踐操作考查試題（六）
《金工鐵皮剪的使用》評分表
操作要點 操作步驟及評分細則 得分
參與態度 主動參與操作、了解工具結構、了解使用規范。 6
了解部分金工工具套件的種類和作用 用劃規進行圓形和半圓形的繪制，用劃針進行其他線段的繪制，用鐵皮剪進行金屬片切割，并用銼刀對其邊角打磨。 8
了解部分金工工具套件的使用規范 劃規、劃針使用盡量豎直；鐵皮剪使用與物件盡量垂直；銼刀運動平直、穩當；施壓過程左手于前，力量由大變小，右手于后，力量由小變大。 12
幾何圖形繪制 運用劃規或劃針、鋼直尺在給定的金屬薄片上劃出所要加工的幾何圖形。 16
鐵片剪剪割圖形 左手握住金屬薄片，右手握鐵片剪沒所劃幾何圖形邊緣線進行剪割。 20
幾何圖形邊緣打磨 用銼刀打磨幾何圖形邊角，使之光滑、準確美觀。 12
操作安全 確保鐵片剪不傷及左手或身體其他部位；注意金屬薄片邊角不傷及身體。 8
器材整理 整理還原臺面上工具套件，清潔臺面。規范處理金屬薄片邊角廢料。 6
操作效果 會使用鐵片剪，所剪金屬薄片與所畫幾何圖形邊緣線重合，且邊緣光滑。 12
合 計 得 分

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