資源簡(jiǎn)介

《畫家筆下的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能
1 通過本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識(shí)。
2 學(xué)會(huì)用色彩來表達(dá)自己的感受。
2. 過程與方法
①通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達(dá)的不同的感覺。
②自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
①提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3 升華情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在對(duì)色彩的感知、識(shí)別中感受色彩的美，了解色彩的相關(guān)概念。
2、提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運(yùn)用色彩表達(dá)自己內(nèi)心情感的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)融入色彩的基本知識(shí)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段
用向日葵導(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生猜有關(guān)于向日葵的謎語。
揭開謎語的同時(shí)展示向日葵圖片并強(qiáng)調(diào)向日葵的顏色
2、欣賞向日葵圖片并配合講解引導(dǎo)同學(xué)們觀察向日葵外形顏色的同時(shí)，傳達(dá)它積極向上，樂觀爽朗的生命意義。
【媒體應(yīng)用說明：多媒體展示《向日葵》圖片，利用白板蒙塵工具強(qiáng)調(diào)向日葵顏色 】
二、新課教授
（一）感受色彩
師：凡高一生畫過許多幅向日葵，用來裝飾房間，還把整個(gè)房子都涂成了金黃色，可見他對(duì)向日葵的喜愛。引出畫家梵高并加以介紹：
凡高（1853—1890）出生于荷蘭，后印象主義畫家，他是一個(gè)熱愛生活，對(duì)藝術(shù)執(zhí)著而充滿激情的畫家，他的作品色彩強(qiáng)烈，筆觸富有個(gè)性，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
多媒體展示數(shù)幅《向日葵》
師：我們一起來看看梵高筆下的向日葵是如何表現(xiàn)的？
（1）畫面的明暗關(guān)系被減弱了，整個(gè)畫面籠罩在一種燦爛，耀眼的黃色調(diào)中。
（2）在綠色背景的襯托下，金黃色的葵花顯的更加耀眼。
（3）花瓣用筆粗獷豪放，富有動(dòng)感和節(jié)奏感，和背景形成對(duì)比。通過對(duì)作品的分析，我們能感受到凡高對(duì)向日葵的喜愛，對(duì)生活的熱愛。
總結(jié)：色彩和筆觸是表達(dá)情感和內(nèi)心感受的重要的手段。
【媒體應(yīng)用說明：多媒體展示梵高作品，利用超鏈接功能 】
（二）色彩聯(lián)想（色彩與情感的表現(xiàn)）
1、給大家一分鐘時(shí)間，以小組為單位討論下你最喜歡的顏色是什么？并說說為什么？
展示圖片：展示不同顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試相關(guān)的聯(lián)想，看到不同的顏色有什么感受。
紅色：血、火、喜慶、吉祥、恐怖、危險(xiǎn)……
黃色：高貴、皇權(quán)、光明、財(cái)富、甜美……
藍(lán)色：大海、天空、冷、憂郁、涼爽、永恒、遙遠(yuǎn)、純潔……
橙色：快樂、健康、明朗、運(yùn)動(dòng)……
綠色：小草、春天、希望、青春、……
紫色：神秘、優(yōu)雅……
總結(jié)：色彩給人的心理感受與色彩使人產(chǎn)生的聯(lián)想有關(guān)。
（用交流討論的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并能較好的融入下面的色彩基本知識(shí)）
（三）認(rèn)識(shí)色彩
1、三原色：紅黃藍(lán)。色彩最原始的顏色，任何顏色都不能調(diào)出三原色，三原色可以調(diào)出各種顏色。
2、間色：兩種原色混合的顏色。（橙、綠、紫）并用多媒體畫板展現(xiàn)，使學(xué)生有較深的印象并增加對(duì)色彩的興趣。
3、冷暖色：給人溫暖，熱情等氣氛的色彩為暖色。給人冰涼，清爽等感覺的色彩為冷色
4、補(bǔ)色對(duì)比：也叫對(duì)比色。（黃-紫，紅-綠，藍(lán)-橙等）
【媒體應(yīng)用說明：利用白板畫板工具展示顏色；利用白板課堂活動(dòng)工具引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng) 】
（四）運(yùn)用色彩（作業(yè)）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，畫一幅表達(dá)自己內(nèi)心情感的向日葵。（可以參考凡·高的《向日葵》的外形，也可以自己想象的。）
注意：1、造型構(gòu)圖和色彩的搭配 。
2、嘗試用色彩來表達(dá)自己的情感，將自己內(nèi)心的感情表現(xiàn)出來。
【媒體應(yīng)用說明：利用手機(jī)聯(lián)網(wǎng)功能展示學(xué)生作品 】
三、總結(jié)歸納并點(diǎn)明主旨（升華情感）
今天這節(jié)課同學(xué)們和老師一起感受了色彩，認(rèn)識(shí)了色彩，并能較好的運(yùn)用了色彩。但是老師更希望通過這節(jié)課使同學(xué)們今后無論在學(xué)習(xí)和生活中遇到任何挫折和困難，都能積極，向上，樂觀的去面對(duì)，就像光明之花——向日葵一樣!
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