資源簡介

科目 歷史 年級 九 班級 時間
課題 第5課 第二次工業革命 課時 1 課型 新授
主備人 審核人 廖美華、曾娟 指導教師簽字 （限師徒結對）
教學目標 知識與技能：了解第二次工業革命的重大成就：電力方面的重大發明、內燃機和交通工具的發展、化學工業和新材料；掌握第二次工業革命的影響過程與方法：上搜集或者提供第二次工業革命的資料，對資料進行概括、歸納，以加深對第二次工業革命的認識；通過舉例說明第二次工業革命成果對當今社會的影響。情感態度與價值觀：通過對第二次工業革命科學研究和發明創造的了解，使學生逐步形成崇尚科學的意識，樹立不畏艱難、勇于實踐和創新的科學態度。
教學重點 第二次工業革命中的重大發明
教學難點 第二次工業革命中的影響
教具 課件
教學內容及過程（含教學方法及手段） 二次備課
導入新課請同學們說一說，我們的教室里有哪些電器？這些電器的使用給我們的學習和生活帶來了哪些好處？那么，這些電器是什么時候開始使用的？人類為什么能有這么多偉大的發明創造呢？今天，我們一起來學習《第二次工業革命》，我們將認識到更多的發明、創造，揭開歷史的神秘面紗。二、新課講授目標導學一：第二次工業革命的興起什么是第二次工業革命？何時開始？19世紀六七十年代，各種新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于工業生產，促進了工業的蓬勃發展，這就是第二次工業革命。2、閱讀教材，結合所學知識，歸納第二次工業革命興起的條件和特點。(從政治、經濟、思想文化等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。(2)經濟上：19世紀，隨著工業革命的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展；19世紀中后期，資本主義世界市場初步形成。3)思想文化：科學研究取得重大進步，為工業革命提供了理論基礎。3、閱讀下列材料，分析第二次工業革命的突出的特點是什么？ 在以前時代的大發明中，我們看見實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就，那就是說除了偶然發現所帶來的發明之外，需要常在發明之先。但在19世紀，我們就看見為了追求純粹的知識而進行科學研究，開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應用和發明…… ——W.丹皮爾《科學史及其與哲學和宗教的關系》提示：第二次工業革命的特點是科學研究同工業生產緊密結合。4、展示圖片，請同學們結合課本P18“相關史事”認識這一特點。提示：英國科學家法拉第發現電磁感應現象，這一科學研究成果為發電機和電動機的研制奠定了理論基礎。后來，發電機和電動機進入生產領域，促進電的應用，推動工業生產的發展。提示：目標導學二：第二次工業革命的主要成就整體認識三大主要成就：電的應用、內燃機和新交通工具的發明、化學工業的產生和新材料的發明。其中，電力成為新的能源進入生產生活領域，是第二次工業革命最顯著的成就。學生自主閱讀課本，找出第二次工業革命中的重要發明家、國籍及其成就，完成相關表格。展示表格：人物 國別時間成 就 培養培養電的應用愛迪生發電機、電動機、電焊、電鉆、電話、電車、電報內燃機和新交通工具的發明奧托戴姆勒狄塞爾本茨福特 萊特兄弟化學工業的產生和新材料的發明19世紀60-80年代諾貝爾海厄特夏爾多內通過典型例題，對同學們自主學習的知識進行鞏固和突破。（1）某位偉大的發明家逝世后，為了悼念他，全美國熄燈一分鐘，甚至連自由女神手上的火炬也不例外，人們送給他“照亮世界的人”的美譽。這位發明家是（ ） A.哈格里夫斯 B.愛迪生 C.瓦特 D.法拉第（2）某歷史學家認為“19世紀80年代，世界交通領域里的一場革命源于新動力的發明”。這種新動力是（ ） A.蒸汽機 B.內燃機 C.發電機 D.飛機（3）1921到1925年間，福特汽車價格下降了六分之五，購買一輛福特汽車還不到一般工人三個月的工資，1929年，幾乎平均每家擁有一輛汽車。這主要得益于（ ） A.生產技術改進 B. 蒸汽機的發明C.內燃機的應用 D. 計算機的普及（4）下表反映了1880--1920年世界石油年產量的變化。對這一變化的出現產生了直接影響的是（ ） 年份188019001910產量（億噸）0.040.210.46A.蒸汽機的改進 B. 火車的誕生C.內燃機和汽車、飛機的發明和應用 D. 電燈的發明 （5）小唐準備編寫一部反映第二次工業革命時期的科技成果的小作品，他設計了劇中主人公美國人杰克一天的生活，下列有可能發生的是（ ）（1）早上打電話約生意伙伴詹姆斯面談生意（2）中午搭乘飛機去洛杉磯與詹姆斯面談（3）下午杰克改乘汽車回家（4）晚上在微信上抒發一天的感慨A.（1）（2）（3） B. （1）（3）（4）C.（1）（2）（4） D.（2）（3）（4）目標導學三：第二次工業革命的影響1、請同學們閱讀下列材料，從生產力、生產關系、國際關系、社會生活四個方面談談第二次工業革命的影響。材料一：1870年與1900年，主要資本主義國家工業發展比較1870年1900年煤鐵鋼煤鐵鋼英國112.25.970.22228.89.104.98德國34.01.390.17149.88.526.65美國36.71.690.07244.714.0110.35結論一：生產力：第二次工業革命促進了生產力的發展，使歐美資本主義國家成為工業強國。材料二：第二次工業革命后，隨著工業的發展出現了壟斷組織。壟斷組織規模之大，往往控制著一個國家某種商品的生產和銷售。例如德國的電氣工業基本上被電氣總公司和西門子公司兩個集團所控制，從而控制了國家的經濟命脈。結論二：生產關系：出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義進入壟斷資本主義階段即帝國主義階段。材料三：在第二次工業革命影響下，19世紀末，西方列強掀起瓜分世界的狂潮，幾乎把整個亞洲、非洲、拉丁美洲瓜分完畢，東西方差距進一步拉大。廣大亞、非、拉地區成為資本主義國家的商品銷售市場和原料產地。20世紀初，在第二次工業革命的影響下，帝國主義國家間由于政治經濟發展不平衡加劇，帝國主義國家間矛盾尖銳，同盟國集團與協約國集團之間爆發了第一次世界大戰。結論三：國際關系：資本主義對外擴張增強，掀起瓜分世界的狂潮，東西方的差距進一步拉大；資本主義世界市場最終形成；使資本主義國家政治經濟發展不平衡加劇，帝國主義國家間矛盾尖銳，引發“一戰”。材料四：根據以上圖片，結合你在個人生活中對第二次工業革命作用的認識，全面指出第二次工業革命對人們生活的影響。結論四：社會生活：一方面，給人們的生活帶來便利，豐富人們的生活；另一方面，也帶來嚴重的環境污染、交通堵塞等問題。通過對第二次工業革命影響的認識，請談談你對科技發展的認識。提示：科技是第一生產力，也是一把雙刃劍；既要大力發展科技，也要合理利用科技，造福人類！三、課堂總結通過本課的學習，我們認識到：資本主義制度的鞏固和擴展、資本主義經濟的發展、自然科學取得的重大成就都為第二次工業革命的到來創造了歷史條件。第二次工業革命的到來，把人類帶入電氣時代，促進了生產力的迅速發展，改變了人們的生產和生活，資本主義經濟得到更加快速地發展。在此基礎上，壟斷組織逐漸形成，主要資本主義國家相繼向帝國主義階段過渡。同時，資本主義國家對外擴張增強，世界局勢將變得更加緊張。四、拓展提升1、比較：第一次工業革命與第二次工業革命類別第一次工業革命第二次工業革命開始時間18世紀60年代19世紀70年代發源國英國美國、德國開始標志蒸汽機的廣泛應用電的應用動力機蒸汽機電動機、內燃機主要發明珍妮機、改良蒸汽機、火車機車、汽船發電機、電動機、電燈、內燃機、汽車、飛機、電話、電報、化學工業和新材料進入時代“蒸汽時代”“電氣時代”新能源煤炭石油、電力影響工業革命使生產力獲得驚人發展，社會面貌發生翻天覆地的變化。它為資本主義戰勝封建制度，進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了物質基礎。第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織。隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產生了深遠影響。2、 第二次工業革命對中國的主要影響有哪些？（1）帝國主義列強發動一系列侵華戰爭，并掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。 史實：甲午中日戰爭與《馬關條約》、列強掀起瓜分中國的狂潮、八國聯軍侵華與《辛丑條約》（2）中國民族資本主義發展，救亡圖存運動高漲。史實：義和團運動；維新變法；辛亥革命、新文化運動
板書設計 第二次工業革命（電氣時代的到來）第二次工業革命的興起開始時間歷史條件主要特點第二次工業革命的主要成就電的應用（最顯著成就）內燃機和新交通工具的發明化學工業的產生和新材料的發明三、第二次工業革命的影響1、生產力：2、生產關系：3、國際關系：4、社會生活：
作業布置 完成一份小練習（精選習題）
教學反思 本課內容非常重要，屬于中考的高頻考點，要突破這堂課并不容易。通過對課本的解讀，我把本課分解為三大知識板塊，包括第二次工業革命的興起、主要成就、重大影響三部分。在教學設計中，突出了時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等歷史核心素養的滲透和培養，并注重提高學生材料閱讀的能力等。不足之處在于：準備欠充分，對材料和習題的選用仍需多斟酌、多用心；另外，對壟斷組織的形成這一教學難點也突破不夠。

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