資源簡介

教學內容 第6課　艱辛探索與建設成就
教學目標 知識與技能：了解中共八大確定的主要任務、社會主義建設總路線的提出、“大躍進”和人民公社化運動的興起；知道國民經濟的全面調整、“文化大革命”的發起和結束、社會主義建設的成就；了解王進喜、焦裕祿等先進人物的卓越貢獻。過程與方法：通過總結探索建設社會主義道路失誤的原因和經濟建設的成就，培養辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力；通過對十年內亂過程的思考，培養高度概括歷史問題的能力。情感態度和價值觀：認識到探索建設社會主義的道路，是一個長期、曲折的過程；在社會主義建設中涌現出來的先進人物，是中華民族的脊梁，是我們學習的楷模；認識到民主與法制建設的重要性。
教學重點 社會主義探索時期的幾次失誤和成就；社會主義建設時期涌現的先進人物。
教學難點 探索建設社會主義道路失誤的原因和教訓。
教學方法
教學用具 學習用具
教 學 過 程
教 學內 容 教 學 活 動 設 計意 圖
教 師 活 動 學生活動
一、導入新課二、講授新課三、課堂小結 導入新課：回憶舊知：什么是三大改造？三大改造的完成有哪些歷史意義？教師：三大改造完成后我國建立了社會主義基本制度，進入了社會主義初級階段。這時黨和人民面臨的主要任務是什么？學生：集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國，全面的大規模的建設社會主義。教師：中國共產黨是如何帶領中國人民建設社會主義的呢？今天咱們就來學習第6課“艱辛探索與建設成就”。講授新課：一、在探索中曲折前進：1、中共八大的召開——良好的開端：閱讀教材P27第1段，思考：(1)中國共產黨八大召開的時間、地點及制定的主要任務、影響。答案提示：1956年，北京；集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國。 中國開始全面的大規模的社會主義建設。(2)為什么說中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端？答案提示：中共八大正確分析了當時國內的主要矛盾，制定的決策完全符合國情，把發展經濟放在首位，體現了人民的利益，為建設社會主義指明了方向，也有利于調動全國人民的社會主義建設積極性。所以，中共八大是我國探索建設社會主義道路的良好開端。教師：中共八大制定的正確路線在以后的社會主義建設中有沒有堅持下來？學生：沒有。2、 三面紅旗的提出——嚴重的失誤教師：中共八大以后，社會主義建設蓬勃展開，成就顯著。中共中央認為經濟建設的速度可以更快一些。于是，在1958年提出了“三面紅旗”的施政口號。所謂的“三面紅旗”是指社會主義建設的總路線、“大躍進”和人民公社化運動。失誤一：總路線教師：總路線的具體內容是什么？學生：1958年提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線。教師分析：“鼓足干勁”說明當時人民建設社會主義的積極性特別高；“力爭上游”說明當時人民希望早日實現國家工業化，縮小與西方國家的差距；但是建設社會主義的方法卻是“多快好省”，同學們覺得這樣可能嗎？學生：不可能。教師：總路線片面強調“快”，這就跟同學們的學習一樣，不能只圖“快”，要循序漸進、腳踏實地、一步一步來，什么事情都不可能一蹴而就。當時人民急切建設社會主義的心情可以理解，但做法不對。正是這種不顧客觀經濟規律的“快”，導致了“左”傾錯誤的泛濫。教師：總路線提出后，黨又輕率地發動了“大躍進”和人民公社化運動。失誤二：“大躍進”：(1)“大躍進”在工業上的表現是什么？在這一生產過程中，表現突出的錯誤是什么？這樣的做法會導致怎樣的后果？答案提示：表現：全國掀起瘋狂的全民大煉鋼鐵運動。導致后果：片面追求經濟發展的高速度，違背客觀經濟規律；造成國民經濟比例嚴重失調。 “大躍進”時期農業方面有什么現象？造成了什么影響？學生：對農作物產量的估計嚴重浮夸，各地糧食產量競相放衛星，不能從實際出發，實事求是，給國民經濟的發展帶來了很大損失。失誤三：人民公社化運動：展示：1958年以后，全國農村一哄而起，大辦人民公社……人民公社的特點是“一大二公”。所謂大，就是將原來一二百戶的合作社并成四五千戶以至一二萬戶的人民公社，一般是一鄉一社。所謂公，就是一切財產上交公社，在全社范圍內統一核算，統一分配，實行絕對平均主義和部分供給制(包括大辦公共食堂，吃飯不要錢，叫作共產主義因素)。這些實際上都是對農民的剝奪，使農民驚恐和不滿，紛紛殺豬宰羊，砍樹伐木，造成生產力的很大破壞，并嚴重挫傷農民的生產積極性，給農業生產帶來災難性的后果。教師：這些“左”傾錯誤的結果，造成了黨在探索社會主義建設道路中的嚴重失誤，再加上三年自然災害，1959年至1961年使國家和人民面臨著中華人民共和國成立以來前所未有的嚴重經濟困難。3、調整國民經濟的“八字”方針：閱讀教材P28第2段，回答：面對嚴重失誤和自然災害，黨和政府從1961年春天開始調整國民經濟，提出了哪八字方針？有何作用？答案提示：調整、鞏固、充實、提高的八字方針，于1961年初開始實施。到1965年，國民經濟調整的任務基本完成，工農業生產得到恢復和發展。探索中出現嚴重失誤的原因是什么？從中我們能得到哪些啟示呢？答案提示：原因：對國情分析不夠，認識不足；缺乏建設經驗；對社會主義建設急于求成；忽視客觀經濟規律。啟示：經濟建設要遵循客觀經濟規律；一切從實際出發，實事求是。教師：“大躍進”和人民公社化運動，使中國付出了高昂的代價，整體上國民經濟發展出現嚴重失調甚至退步。1961年，中共中央通過了對國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，努力恢復發展生產，但“左”傾思想并沒有就此清除。到60年代中期，隨著國際和國內形勢的變化，毛澤東認為在整個社會主義歷史時期資產階級都將存在，并企圖復辟資本主義。他要求全黨對階級斗爭問題要年年講、月月講、天天講，號召“千萬不要忘記階級斗爭”。請同學們閱讀課文，了解“文化大革命”。二、“文化大革命”——全面內亂：1、“文化大革命”發動的原因：閱讀教材P28本目第2段，回答：“文化大革命”發動的原因是什么？答案提示：毛澤東認為，黨和國家面臨著資本主義復辟的危險。教師點撥：“文化大革命”發動的原因：①根本原因：“左”傾錯誤的發展。“大躍進”和人民公社化運動是“左”傾錯誤在我國經濟建設上的表現，“文化大革命”則是這種“左”傾錯誤在政治上的表現。②主觀原因：毛澤東的個人專斷作風使黨的民主集中制受到嚴重損害，個人崇拜現象迅速滋長，黨中央未能及時糾正這些錯誤。③客觀原因：林彪、江青、康生等一伙野心家，別有用心地利用和助長了毛澤東的錯誤，并把“左”傾錯誤推到極端。2、“文化大革命”的經過：閱讀教材P29，回答：(1)在“文革”中出現了兩個反革命集團，他們分別是哪兩個？答案提示：林彪反革命集團和江青反革命集團。(2)“文革”中最大的冤案是什么？答案提示：國家主席劉少奇被誣蔑為“叛徒、內奸、工賊”，遭受殘酷迫害。(3)劉少奇沒有經過任何法律程序就被陷害折磨致死，這說明了什么？答案提示：中國的民主和法制遭到了嚴重的踐踏。連身為國家主席的劉少奇都自身難保。于是全國各地，無論城市還是農村到處一片內亂景象。(4)林彪反革命集團是是怎樣被粉碎的？答案提示：1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機叛逃，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。(5)“文化大革命”結束的標志是什么？答案提示：1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了江青反革命集團。（6）“文化大革命”給我們帶來了哪些教訓和啟示呢？答案提示：不要搞階級斗爭，要以經濟建設為中心；要反對個人崇拜和個人專制；要健全民主和法制，堅持依法治國。（7）“文化大革命”到底是一場什么性質的運動呢？請大家從發動者的目的，帶來的危害及結果上進行思考。答案提示：“文化大革命”是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和全國各族人民帶來嚴重災難的內亂。“文革”是場災難，“文革”中的一代人絕不會忘記這段噩夢。讓我們牢記歷史經驗教訓，在歷史中成長！教師過渡：我國在社會主義建設時期雖然出現了一些失誤，但當時人民建設熱情高漲，還是取得了一些成就。三、建設成就：1．在“文化大革命”期間，我國取得了哪些科技成果？答案提示：1967年6月，我國成功地爆炸了第一顆氫彈；1970年4月，成功發射了第一顆人造地球衛星；1973年，在世界上首次培育成功強優勢的秈型雜交水稻。教師點撥：這些成就的取得是人民在抵制“文化大革命”的錯誤中堅持奮斗所取得的成果，并不是“文化大革命”的成果。2．在社會主義建設的探索時期，取得了許多的輝煌成果，這是廣大人民群眾和黨領導的結果。閱讀教材P30本目第1、2段，思考：這些成就的取得，對我國社會主義事業有什么重大的意義？答案提示：我國初步形成了獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系，為現代化建設打下了堅實的物質基礎。教師：在社會主義建設中涌現出來的先進人物，是時代的楷模，是中華民族的脊梁。3.英雄模范人物：(1)請分別簡單介紹圖片中人物的突出貢獻。答案提示：大慶石油工人“鐵人”王進喜、黨的好干部焦裕祿、解放軍好戰士雷鋒。(2)我們應該學習他們的什么精神？答案提示：艱苦奮斗，無私奉獻，熱愛祖國，全心全意為人民服務的精神。課堂小結：探索建設社會主義道路，是一個長期、曲折的過程。中共“八大”雖然為探索社會主義建設指明了方向，但由于黨中央急于求成，在探索中提出了總路線，出現了“大躍進”和人民公社化運動、“文化大革命”等嚴重失誤。全國人民在黨的領導下，在模范人物的帶動下，自力更生艱苦奮斗，及時糾正錯誤，最終戰勝了困難并取得了巨大的成就，為后來進行現代化建設打下了堅實的基礎。
板書設計 作業布置
課后記：

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