資源簡介

(共28張PPT)
歡迎同學們來到我的“可可愛愛童裝店”
校服
制服
運動服
春
夏
秋
冬
服裝有什么作用？
闖關游戲一
①保健：服裝能保護人體，維護人體的熱平衡，以適應氣候變化的影響。
②裝飾：表現在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的因素主要是紡織品的質地、色彩、花紋圖案 。
闖關游戲二
衣 領
袖 口
褲 腿
紐 扣
口 袋
衣服有哪些部分構成？
闖關游戲三
服裝外形可以用哪些我們熟悉的幾何形概括
闖關游戲四
想一想如何用剪紙的形式剪出對稱的衣服
1.選好紙材，對邊折
2.畫出衣服外形，再剪下來
3.粘貼好縫合部位，加工、裝飾
闖關游戲五
說一說服裝的色彩搭配（同色系、對比色的運用）
同色系
大地色
同色系
對比色
衣服紋樣（大色塊+小元素點綴）
衣服紋樣（各種有趣圖案）
Step 02
思考設計款式
（形狀、色彩、圖案）
Step 01
構思
為誰設計童裝
（男/女）
Step 04
畫圖，進行裝飾
Step 03
選擇設計材料
（繪畫、剪紙、布藝等）
成為一名有趣的童裝設計師
可可愛愛童店招聘啦！
童裝人物比例
老 師 示 范
1.繪畫 2.繪畫+剪紙
基礎
2.繪畫+剪紙 （彩繪）
2.繪畫+剪紙 （黑白點線面）
1.繪畫
2.繪畫+剪紙
進階
學生作品欣賞
參 考 資 料
開始動
手創作吧！
可可愛愛童裝店歡迎你
選擇與構思：
1.能用繪畫或剪貼的方法，設計一件對稱、或特異、美觀大方的童裝，并選擇適當的材料，抓住童裝的基本形進行創意設計變化，繪畫或剪貼與眾不同的童裝。
快為自己或朋友設計一件有趣的衣服吧！
評價點：
2.造型美、色彩美、紋樣美、設計趣味
感謝各位同學觀看
Thank you《我設計的童裝》教學設計
一、教學理念
本節課設計以綜合材料結合裝飾的特色童裝，讓學生利用繪畫或剪紙等綜合材料的形式讓學生參與服裝設計與裁剪的過程，體驗“服裝設計師”的角色，體驗童裝與美術造型、色彩搭配的關系，培養個性，提高審美能力。本課是四年級第七冊最后一個單元中的一課，學生在學習了印染“花布”、帽子設計等課時后進入本課的學習體現了一個綜合性，學生已掌握了一些裝飾手法和手工制作的技法，并具有一定的觀察力和想象力，所以在技法操作上不會有太大的難度。
教學目標
1、了解服裝設計的基本知識和實際應用，能用審美的眼光欣賞童裝，感受服裝的造型美、色彩美、紋樣美和設計趣味。
2、能用剪貼、繪畫等方法設計美觀大方的童裝。
3、樹立設計意識，嘗試童裝服飾的基本搭配，學會自己搭配日常著裝。
三、教學重難點
重點：了解服裝設計美觀與實用性，能用繪畫的方法設計出美觀大方的童裝。
難點：能選擇適當的表現手法，設計、裝飾對稱或不對稱的童裝，進行裝飾，并嘗試童裝服飾的基本搭配。
四、教學課時：第1課時
五、教學準備：PPT、水彩、卡紙、剪刀、彩鉛、膠水、紙、廢棄衣服等
六、教學過程
（一）組織教學 提問導入：
提問+聯想導入：
Hello!歡迎同學們來到我的“可可愛愛童裝店”，這里有各種各樣的童裝，請大家先欣賞一下，我們可以一邊看一邊思考，都有什么類型的童裝（從款式、色彩、紋樣裝飾、面料舒適性）（不同季節以及不同場合）:ppt演示不同特色的服裝（季節、運動、休閑、校服等）
總結：民族：民族風特點 冬裝：保暖、厚實 不同場合：校服、工作服等
色彩：單一和多彩等。老師今天還想挑選一些新的款式放進我得“可可愛愛童裝店”看看哪位同學的設計的童裝能成為鎮店之寶。
（《我設計的童裝》——板書。）
探索學習
師：要當童裝設計師可沒有那么簡單哦，我們先來玩幾個闖關游戲，同學們你們都準備好了嗎？
師：好，讓我們進入第一關，說一說服裝的功能（裝飾、保暖、遮羞等）
師：好，讓我們進入第二關，說一說服裝的構成元素（衣領、袖口、口袋、裙邊、褲腿等）
師：好，讓我們進入第三關，說一說服裝的款式外形可以用哪些我們熟悉的幾何形概括
師：好，讓我們進入第四關，我們學習過對稱和均衡的知識點，大家看看老師把童裝對折，你發現童裝是什么圖形？（對稱）
如果選擇剪紙的同學可以回顧一下我們三年級學過大花瓶這一課，怎樣快速剪出對稱的服裝：1.對折2.畫出一半的外形3.剪出4.裝飾
師：好，讓我們進入第五關，說一說服裝的色彩搭配（鄰近色、對比色的運用）
最后一關：說一說服裝的紋樣裝飾（簡潔，富有童趣）
總結：同學們，恭喜你們通過剛剛的考核，對服裝設計有了一定的理解，那我們開始準備服裝設計
在設計之前我們要先做以下幾個準備：1.選擇設計對象（給你自己或同學家人）2.選擇設計的方式（繪畫、剪紙、布藝等）3.準備好工具4.畫出草稿5.裝飾服裝6.加入顏色
（三）老師示范
1.剪紙拼貼的手法
2.繪畫的手法
（四）布置作業
1.能用繪畫或剪貼的方法，設計一件對稱或不對稱、美觀大方的童裝，可選擇適當的紙材或畫筆抓住童裝的基本形進行創意設計變化，繪畫或剪貼出你們獨一無二的童裝，快點加入我們“可可愛愛童裝店”的設計部門吧
（五）課后延伸
可以嘗試將我們的作品做成現實生活中可以日常穿著，看看需要哪些材料，如何將設計變成現實。
（六）課堂小結
課后可以將我們畫的童裝制作成設計圖冊，分享傳閱。

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