資源簡(jiǎn)介

景弘中學(xué) 初一 年級(jí) 政治 學(xué)科學(xué)教導(dǎo)航
課題 邁上成長(zhǎng)新臺(tái)階 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生了解初中時(shí)期的中學(xué)生身心特點(diǎn)，正確應(yīng)對(duì)中學(xué)時(shí)期帶來(lái)的種種變化，做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的中學(xué)生
重點(diǎn) 1、中學(xué)生最大的心理特點(diǎn)2、理解中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金時(shí)期” 難 點(diǎn) 人生發(fā)展的“黃金時(shí)期“
本課題第幾課時(shí) 第一節(jié)課 總課時(shí) 1 教具準(zhǔn)備
主備人 審核人 備課時(shí)間 8月31日
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)P1-4）1、進(jìn)入中學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大變化，你能說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生活與小學(xué)相比有哪些不同嗎？2、初中生活是美好和短暫的，在這寶貴的三年初中生活中，你對(duì)初中生活有什么憧憬？請(qǐng)用圖畫(huà)或文字表現(xiàn)出來(lái)。二、課堂抽測(cè)三、教師精講：1、我們的新體驗(yàn)。2、人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。
四、學(xué)生活動(dòng)專(zhuān)題一、將怎樣完善自己，把握人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”？請(qǐng)你就某一學(xué)科的學(xué)習(xí)、身體鍛煉、特長(zhǎng)發(fā)展等方面為自己制訂一個(gè)學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃。內(nèi) 容目 標(biāo)途 徑身體鍛煉學(xué)科學(xué)習(xí)特長(zhǎng)發(fā)展專(zhuān)題二、元朝人張翥，在青少年時(shí)不知道約束自己，踢球不知收?qǐng)觯鏄?lè)器沒(méi)有節(jié)制，讀書(shū)不下功夫。他父親很擔(dān)憂(yōu)，怕他長(zhǎng)大后不務(wù)正業(yè)。他看出了父親的憂(yōu)慮，認(rèn)識(shí)到這樣玩下去不行，會(huì)耽誤自己的一生。于是他下定決心改正錯(cuò)誤，給自己制定了周祥的讀書(shū)計(jì)劃，刻苦攻讀，后來(lái)終于成了一位有學(xué)識(shí)的大文臣。 張翥的事跡告訴我們，青少年時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這是為什么？專(zhuān)題三、小玲剛剛上初一，就遇到了一件煩心的事情。過(guò)去她很聽(tīng)媽媽媽的話(huà)，但最近對(duì)父母有些反感。她突然發(fā)現(xiàn)他們是那么羅嗦，總在自己最不愿意有人打擾的時(shí)候來(lái)關(guān)心自己。于是小玲干脆一回家就把自己的房門(mén)反鎖上，不想和父母交流。⑴請(qǐng)你想一想，分析一下小玲這些行為產(chǎn)生的原因是什么？⑵也請(qǐng)你為小玲想想辦法，她應(yīng)該怎么樣做，才能讓她變得更快樂(lè)？
課后反思
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