資源簡介

4《下雨啦》
一．教學目標：
1、掌握用不同長短、粗細、疏密的線條及點來變現雨的方法。
2、回憶雨中人物、事物的特征，并表達出來。
3、初步學會以點、線、色再現情景的能力，并表達出自己在下雨時的感受，培養學生觀察、記憶和表現的能力。
4、嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感， 鼓勵學生樹立信心，大膽表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。
二．教學重難點
教學重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩，來表現不同種類的雨。
教學難點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然之間的關系。
三．課前準備：
學生準備油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等美術用具。教師準備相關的美術用具、范畫和教學課件。
四．教學過程：
（一）引導目標，激發興趣。
1.放音樂，邊講故事。師：同學們，愛聽故事嗎？ 上課之前老師給大家講一個故事。(傳說，在天上的仙境中，各路神仙掌管著人間的一切，金鱗巨龍就是掌管下雨的神，每當要下雨時，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。風婆婆首先鼓起風袋，向人間吹起涼爽的風；步云使者馬上把步云旗一揮，這時，天空烏云密布；雷公公躲在烏云后面敲起天鼓，“轟隆隆”，隨著雷聲，一道道耀眼的閃光不時劃過陰暗的天空，此時，海龍王們現出龍身，在空中盤旋飛翔，從嘴里冒出一股股水柱，噴灑到人間，隨著風在空中變成了無數的小水滴，漂漂灑灑，大滴大滴地落到大地的懷抱，這就是雨)
2.教師:故事講完了，好聽嗎？這個美麗的傳說把我們帶到了雨的世界。傳說中的雨是那么神氣、那么美，我們現實生活中的雨更美。讓我們一起來看一看吧！教師板書：下雨啦
（二）充分感知，探究畫法
師：大家好，我是雨寶寶，我們雨也有不同的性格、脾氣，時而溫柔、時而暴躁，時而頑皮、時而陰郁，你知道不同性格脾氣的我們都叫什么名字嗎？ 生：大雨，中雨，小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨夾雪、梅雨、酸雨......（走到學生中間，可以提示，還有什么樣的雨？）
師：同學們真是太聰明啦！真令老師刮目相看。
師:雨寶寶很淘氣，正和我們捉迷藏呢！讓我們到下面的圖片里找一找它變成什么樣子了？1、出示小雨的圖片
師:這么小的雨,不仔細看還看不清楚呢!不過偶爾會滴到我們身上一滴!師:這個雨下的大嗎？是什么雨 生：小雨
師：他是什么樣子的？回憶一下生：像小水滴
師：還可以說成是美術中的——點（師可以范畫點）師:雨下的快還是慢呀？生：慢
師：那么點應該離得遠一點。（師接著示范）零星的小雨點
師：你們在圖畫本上試著畫一畫。師巡視，說：點小一點，離得遠一點。
師：大家看滴答滴答。。。下雨點下下來了，下到哪里去了？生：水里
師：發生了什么變化啊？生：有波紋。
師：波紋是什么樣子的？根據學生的描述，師范畫，一圈一圈，同學們可以在本子上試著畫一畫。
2、出示中雨的圖片
師：這時候的雨怎么樣了啊！師：雨比剛才下大了，這時候的雨是什么樣子的？學生仔細觀察。生：（很多，很快，很密。）師：雨點變多了，變長一點/（離得緊湊一點）師：誰大膽的上來畫一畫？你們可以在下面畫（在另一張白紙上）
師：同學們，他畫的對嗎？（可以稍作修改，再加粗一點）
3、大雨的圖片
師：咦！這一張圖片的雨點又有什么變化啊？生：雨變傾斜了，刮風了師：呼呼，刮起風了，你看雨被吹斜了，這時候雨是什么樣子的？學生仔細觀察。生:雨點更大、更密、更快，已經變成線了。師：示范畫大雨的樣子（我們可以用更長的線來畫）
師：你們也試著畫一畫吧師：現在我們學會了畫不同大小的雨，來考一考大家，看看課本上這個問題。提問：那個是大雨？哪個是小雨？生：............
（三）創設情景，發散思維
師：同學們都學的這么快，這么聰明，但是只會畫這些寫雨點和線是遠遠不夠的，雨中的世界還豐富多彩著呢！
1.大屏幕展示課件：歌曲《小雨沙沙》。(將孩子帶到小雨世界）
2.引導學生討論雨中的感受。
師：（看到了什么，感覺怎么樣）生：聽到了打雷的聲音，看到閃電........... ........
師：你能描述一下閃電是什么樣子的嗎？（師可以再黑板上示范）生:種子在大口大口的喝水......小樹發芽了....師:種子喝完水之后冒出牙來，你能做一下大口喝水的樣子嗎 生:.......
師：看，花兒在雨中干嘛呀？（出示幻燈片雨中的花）
師：小花心情怎么樣？開心嗎 誰來做一下小花喝水的樣子？生:... ... ....
師:對,他們都渴了很長時間了.師：出示小草圖片，你看，小草也很高興呢！擺動著它長長的手臂。
師：下雨啦！動物們高興嗎？你們聽見過哪些小動物在雨中叫？生：小鴨子、青蛙、燕子.........師：古代大詩人曾經寫過：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
師：你們瞧！這有只小青蛙在雨中唱歌呢！（把青蛙貼在黑板上，可以再旁邊畫上荷葉）師：下起小雨啦，還有幾只小螞蟻在忙著搬家呢！（出示范畫）
師：小朋友們也都很喜歡下雨呢！瞧！她們在雨中快樂的玩耍（（播放雨中嬉戲的圖片））看，老師也畫了這么一幅小朋友在雨中快樂的玩耍。
師：他們穿著雨衣，漂亮的雨靴，打著雨傘瞧！老師題目上就畫了一把雨傘
3、雨中會有怎樣的故事呢？
師：下雨啦！雨中還會發生哪些故事呢？我們先來看一下這些畫家和小畫家給我們分享的故事吧！
師：<聽雨圖>在一片瓜地有一個小棚子，一個小淘氣跑進去躲雨，在那聽雨呢！這還是一幅中國畫呢！《聽雨》這還有兩只小鴨子在聽雨，好像能聽到雨打在芭蕉上的“啪啪”的聲音。這一幅圖，天空陰沉沉的，雨下的還挺大呢，瞧著地上都有水坑了，有個小姐姐拉著小弟弟的手幫他撐著傘，哥哥背著妹妹，，那個大同學用自己的雨衣裹著小同學，同學們，下雨時，碰到沒有打傘的，我們是不是也要互相幫助啊？對學習這些哥哥姐姐好榜樣。
4、下雨天，學校門口的路上，同學們穿雨衣打雨傘，就像雨中開放的一朵朵美麗的花一樣。........ ......... ....... ..........
師：請同學們閉上眼睛想一想，你想畫一幅什么樣的雨中的故事呢？可以把你的想法跟同桌交流一下（放音樂）生：............生:...... ....... ...
師小結：剛才同學們描述的雨景都特別美，老師真想馬上就看到你們的作品，快用你們的小畫筆把它們畫下來吧!
學生自由創作作業要求: 畫畫時不要畫的太小，要畫在畫面的中間，而且顏色搭配要漂亮。（四）作品評價生評價：1、完成的同學把作品貼到黑板上來。2、學生前后四人一組討論，（討論時要說出理由，如：到底好在哪里？）覺得那幅作品好把你們小組的那顆星星貼到黑板上來。
師評價：找兩幅典型作品分別來點評最后選出最好的一幅，給予表揚。（生一起來夸一夸，棒棒棒，你真棒！棒棒棒，你最棒！）
師：其實老師覺得同學們都很棒！同學們畫的雨都非常快樂的從天空中飄落下來，滋潤了大地，也給大地帶來了一片生機，也祝愿同學們健康快樂成長！
（五）課后拓展：媽媽們打著傘來接孩子，同學們已經互相照顧撐著傘走在路上。
（六）本課總結：在今天的課堂中，我們觀察了雨的模樣、畫出了雨的色彩、講述了雨的故事，表達了獨特的心情，讓我們期待更多的美發生在《下雨了》......

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