資源簡介

5《五味瓶》
一、教學目標：
1.引導學生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象并描述五味給我們的感受。
2.引導學生想象味道與顏色及“點、線、面”等繪畫元素的聯系，并學習用適合的顏色與畫面表現五味，初步掌握色彩在表現生活畫面中的運用，培養學生的想象力與表現力。
3.培養學生感受、體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。
二、教學重難點：
重點：引導學生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象用顏色及“點、線、面”等造型元素表現五味。
難點：用適合的顏色及點、線、面等繪畫語言表現五味。
三、課前準備：可飲食的五味溶液和食品、水彩筆、油畫棒、多媒體課件。
四．教學設計
（一）導入：
師：同學們，你能從這個有趣的“味”字畫里，品嘗到哪些味道？
學生欣賞課件，回答問題酸：檸檬甜：西瓜苦：咖啡辣：辣椒
（二）新授：學生品嘗味道，表現味道
1、同學們，老師這里有幾個瓶子，里面的各種不同味道，請同學起來嘗一嘗，其他同學來猜一猜，他嘗到了什么味道？酸甜苦辣
2、同學們是通過什么猜出來的？表情
3、同學們用表情表現了不同的味道，想一想，酸甜苦辣咸，你覺得用什么顏色來表現呢？酸-綠 黃甜-粉紅苦-黑 褐色辣-紅咸-白、藍學一首表現味道的歌謠
4、五種味道都有對應的色彩，那么我們怎樣用畫筆表現出這五種有味道的有表情的瓶子呢？讓我們一起來欣賞大師的作品吧。
5、教師示范作畫體驗色彩，結合圖形表現五味瓶
（1）教師以水粉顏料畫出“四川版”的水煮活魚，讓學生體驗色彩上辣的感覺。
（2）學生交流討論其它色彩帶給你的感覺。（教師簡單介紹冷暖色彩的對比）
（3）幫助學生結合圖形，如食物外形，人物表情等更形象生動地表現不同的味道。
（三）學生繪畫，教師輔導
1.教師在黑板上貼出幾個五味瓶的外形，讓各組各設計一組的甜酸苦辣咸的五味瓶的標志，進行裝飾。
2.小組成員分享集體的智慧，努力設計出最完美的標志，表現五味瓶。教師巡回指導，及時發現學生設計過程中的閃光點，適時引導。
（四）、展示與評價：
師：同學們，請把你繪畫的五味瓶放到貨架上。
師：同學們真了不起！這么短的時間就繪畫了這么多五味瓶，比調味品商店的都多。不如我們就開一家調味品商店好不好？各位同學，這些五味瓶里面你最喜歡哪一種啊？這位作品的作者向大家介紹一下吧！同學們按評價標準評價一下吧！
（五）小結：作品展示，學生相互評價，交流。

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