資源簡介

(共38張PPT)
一次性物品巧“變身”
北師大版 四年級
新知導入
同學們，什么是一次性物品？
一次性用品，通常是指一類價廉、不耐用、只使用一次的物品。專門提供便利的一次性用品有：一次性塑料袋、快餐盒、紙杯、衛生筷等等，通常過多地使用這些一次性用品會破壞環境；另外一些是必需的一次性用品，如針筒。而這些都會對環境有一定程度的影響。
新知導入
同學們，隨著生活水平的不斷提高，生活節奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進了我們的生活。
一次性物品在給我們的生活帶來便利的同時,也在加劇環境污染,加速了能源消耗。
那么，怎樣讓一次性物品變廢為寶，物盡其用呢？
非洲飲料瓶搭起的一座小屋
新知講解
改造一次性物品需要的材料與工具：
一次性瓶子 膠水 剪刀、美工刀
丙烯顏料、畫筆 麻繩
勞動準備
新知講解
常見的一次性物品主要是餐具、衛生用品、包裝用品等,如一次性餐盒、筷子、杯子、紙巾、雨披等。
想一想,下面的一次性物品在使用之后,你通常是怎么處理的
盡量不用；回收；將垃圾分類；變廢為寶……
新知講解
勞動過程
選擇一件一次性物品,和同學們討論看看,有哪些不同的變廢為寶的方法
看看有沒有新的用途。
可以清潔后再次使用。
可以做成工藝品。
新知講解
和同學們辯一辯,使用一次性物品的優缺點有哪些
優點：
1.衛生
2.方便又便宜。
3.可回收性
4.可靠、安全。
缺點：
1.垃圾數量增加
2.浪費資源
3.威脅健康
4.污染環境
新知講解
勞動過程
試著選1 - 2種一次性物品進行“變”身設計和制作,盡情發揮你的想象力吧!
1.確定物品改造方案
根據需求和一次性物品的特點,明確改造方案。
新知講解
小貼士
以一次性飲料瓶為例，可以將其做成筆筒、置物架、花瓶、酒水壺、儲蓄罐、零錢包等不同的用品。
確定好改造方案的目標,再準備相應的輔助材料和工具。
新知講解
我的改造方案
我可以利用不同顏色的瓶蓋，制作工藝品。
新知講解
2.根據改造方案制作花瓶
(1)根據花瓶的高度,用美工刀將瓶底切割下來。
(2)用剪刀把切口修剪光滑。
新知講解
根據改造方案制作花瓶
(3)把瓶身切割下來,修剪成兔子的頭部。兔子的耳朵和臉部需要分開剪，再用膠水黏合。可以打磨切口,或用膠帶包裹切口處, 以免割手。
新知講解
根據改造方案制作花瓶
(4)將切割好的各部分根據設計方案用丙烯顏料涂好顏色。
(5)最后將裝飾好的兔子頭部與瓶體黏合起來。
新知講解
安全提示
使用美工刀和剪刀時要注意安全，避免傷到自己和同學。
新知講解
小貼士
美工刀分為刀柄、刀片和鎖扣等部分。
使用時將刀片推送至合理長度，一般為1-2格,裁紙的時候可以長一點。然后用鎖扣鎖住刀片，避免刀片滑動傷手。
刀柄
刀片
鎖扣
新知講解
3.將瓶口部分改造成置物筐
繼續對瓶口部分進行加工。用剪刀將切口修平,并用剪刀尖在切口附近戳4個孔,穿上麻繩,打結固定。
拓展延伸
一次性飲料瓶還能如何變廢為寶？
裝雨傘的工具
綠植容器
拓展延伸
一次性飲料瓶還能如何變廢為寶？
游艇玩具
馬達小汽車
拓展延伸
一次性飲料瓶還能如何變廢為寶？
花灑
喂食器
新知講解
小貼士
處理一次性物品的辦法
替代材料:有些飯店用的一次性餐具,是由熟豆渣粉等壓制而成的,這種材料在高溫下溶于水,成本和一般木頭筷子差不多。
回收利用:在許多地方,人們把一次性筷子回收起來，交給專門負責的人，然后交給造紙廠。人們還將不能用于生產紙張的筷子與其他材料混合加工,制成火力發電用的燃料。
新知講解
說一說，你的一次性物品變廢為寶的過程？
視頻《一次性紙杯變廢為寶》。
新知講解
試一試:
(1)取出一些廢棄物:舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒等
(學生可以組為單位帶來材料)
(2)請你發揮想象,可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？
(組內討論,自己思考)
(3)學生分組進行制作
學生可以自己獨立制作,也可以全組共同制作。
(4)活動后展示作品,評出各獎項。
新知講解
變身前 變身后
勞動評價
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
方法多樣
設計巧妙
制作精致
效果明顯
新知講解
同學們,你們家里會經常用到哪些一次性物品 哪些是必不可少的？哪些又是可以減少使用的呢？
必不可少：一次性手紙、一次性注射器
減少使用：一次性筷子，一次性杯子、一次性餐盒等。
新知講解
拓展延伸
（一）知識分享
看似小事情,實則大文明
深圳市已經發布的關于進一步規范塑料制品生產、銷售、 使用的通告中明確指出,商品零售經營者不得免費向消費者提供塑料購物袋,餐飲服務和餐飲配送服務提供者不得免費向消費者提供一次性筷子、叉子、湯匙等餐具。
近年來,針對塑料污染問題,深圳市已出臺相關方案, 也多次開展禁止和限制塑料袋使用相關政策的解讀和科普活動,鼓勵市民使用塑料替代品,倡導綠色環保生活。
對于這些減少一次性物品消耗、提升利用率的措施,人們連連稱贊。當然,要把這些措施真正落實到位,還需要我們共同努力,減少一次性物品的使用,并杜絕濫用,隨意丟棄一次性物品的行為,真正做到“物盡其用”。
新知講解
拓展延伸
（二）超級鏈接
1.調查生活中人們使用一次性物品的實際情況,根據調查結果分析和總結。
關于一次性物品使用情況的問卷調查
調查時間:2022.3.15
調查地點:會議室
您好!本問卷旨在通過對一次性用品使用情況的調查分析,了解一次性用品的使用頻率和消費者的環保意識,提倡大家在生活中減少一次性用品的使用,提高環保意識。希望您能抽出寶貴的時間,完成我們的調查問卷,謝謝！
新知講解
拓展延伸
1.您的性別:
A.男 B.女
2.您的年齡:
A.0-15 B.16 - 30 C.31 -35 D.36 - 60 E.60歲以上
3.您經常使用的一次性物品有:
A.水杯 B.紙巾 C.餐具 D.其他
4.您使用一次性物品的頻率:
A.從不使用 B.偶爾使用 C.有時使用 D.經常使用
5.您使用一次性物品的原因(多選題):
A.方便、快捷 B.衛生 C.安全 D.便宜 E.其他原因
新知講解
拓展延伸
6.您知道一次性用品的生產途徑嗎
A.知道 B.不太清楚 C.完全不知道
7.您認為使用一次性用品會造成:
A.環境污染 B.資源浪費 C.衛生問題 D.人體健康問題 E.其他
8.您對一次性用品的態度是:
A.很喜歡,支持使用 B.隨便,不關注 C.當前條件下可以用,但盡量少用
D.我是一個環保達人,堅決反對
9.您認為應該如何減少一次性用品的使用
A.制定相關法律,加強監管力度 B.加強宣傳,提高群眾的環保意識
C.提高價格,控制一次性商品的銷量 D.設立與環保有關的節目
新知講解
拓展延伸
10.您能否具體談談減少使用一次性用品的方法
（1）隨身攜帶筷子和手絹，減少一次性筷子和餐巾紙的使用；
（2）盡可能不吃盒飯，在餐廳就餐時，不要點太多菜，可以減少打包用的快餐盒；
（3）出差或旅游時帶上自己的洗漱用具、拖鞋等，不用酒店里的一次性日用品；
（4）隨身攜帶喝水杯或瓶子，減少一次性杯子的使用和瓶裝水的飲用。
（5）隨身攜帶環保袋，減少塑料購物袋的使用。
新知講解
拓展延伸
查找一次性物品”變身”的小竅門,試一試,和同學或家人分享,可以在下面畫一畫或者貼上照片。
視頻《變廢為寶小妙招》
新知講解
勞動日記
我將三個易拉罐捆綁在一起，上面捆綁兩根一次性筷子，然后用漂亮的紙殼做成帆，一只小船就做好了。
我將塑料瓶剪掉上部，然后將瓶身剪成小條，然后彎曲到下面，制成花盆。
通過本次活動,你有哪些感受 記錄下你的創造過程,和大家一起分享吧!
課堂練習
將一次性物品變廢為寶，我們還能怎樣做？
課堂總結
通過本課的學習，我們了解了一次性物品巧“變身”的方法，從而培養了創造力和提高了動手能力，同時養成了保護環境良好習慣。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
一次性物品巧“變身”
一次性物品巧“變身”的方法
勞動評價
勞動日記
作業布置
把你學到的變廢為寶的知識，講給家人，和他們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級 第9課《一次性物品巧“變身”》教學設計
課題 一次性物品巧“變身” 活動 活動9 學科 勞技 年級 四年級
學習目標 勞動觀念: 樹立熱愛勞動，獨立創新的勞動觀念。
勞動精神:培養獨立實踐的勞動精神。 勞動能力: 了解一次性物品巧“變身”的方法，培養創造力和動手能力。勞動習慣和品質: 在勞動過程中，增強保護環境的責任感，養成良好的環境行為習慣。
重點 了解一次性物品巧“變身”的方法，培養創造力和動手能力。
難點 在勞動過程中，增強保護環境的責任感，養成良好的環境行為習慣。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，什么是一次性物品？一次性用品，通常是指一類價廉、不耐用、只使用一次的物品。專門提供便利的一次性用品有：一次性塑料袋、快餐盒、紙杯、衛生筷等等，通常過多地使用這些一次性用品會破壞環境；另外一些必需須的一次性用品，如針筒。而這些都會對環境有一定程度的影響。同學們，隨著生活水平的不斷提高，生活節奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進了我們的生活。一次性物品在給我們的生活帶來便利的同時,也在加劇環境污染,加速了能源消耗。那么，怎樣讓一次性物品變廢為寶，物盡其用呢？
今天，讓我們一起來學習學習吧！ 出示課題。 設疑交流回答 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備1.改造一次性物品需要的材料與工具： 一次性瓶子 膠水 剪刀、美工刀丙烯顏料、畫筆 麻繩2.常見的一次性物品主要是餐具、衛生用品、包裝用品等,如一次性餐盒、筷子、杯子、紙巾、雨披等。想一想,下面的一次性物品在使用之后,你通常是怎么處理的 盡量不用；回收；將垃圾分類；變廢為寶……3.選擇一件一次性物品,和同學們討論看看,有哪些不同的變廢為寶的方法 學生1：可以清潔后再次使用。學生2：可以做成工藝品。學生3：看看有沒有新的用途。4.和同學們辯一辯,使用一次性物品的優缺點有哪些 優點：1.衛生 2.方便又便宜3.可回收性4.可靠、安全缺點：1.垃圾數量增加2.浪費資源3.威脅健康 4.污染環境二、勞動過程（一）試著選1 - 2種一次性物品進行“變”身設計和制作,盡情發揮你的想象力吧! 1.確定物品改造方案根據需求和一次性物品的特點,明確改造方案。 小貼士以一次性飲料瓶為例，可以將其做成筆筒、置物架、花瓶、酒水壺、儲蓄罐、零錢包等不同的用品。確定好改造方案的目標,再準備相應的輔助材料和工具。我的改造方案我可利用不同顏色的瓶蓋，制作工藝品。2.根據改造方案制作花瓶一次性飲料瓶怎樣變身為漂亮的花瓶呢？讓我們來試試吧！(1)根據花瓶的高度,用美工刀將瓶底切割下來。(2)用剪刀把切口修剪光滑。(3)把瓶身切割下來,修剪成兔子的頭部。兔子的耳朵和臉部需要分開剪，再用膠水黏合?？梢源蚰デ锌?或用膠帶包裹切口處, 以免割手。 (4)將切割好的各部分根據設計方案用丙烯顏料涂好顏色。(5)最后將裝飾好的兔子頭部與瓶體黏合起來。使用美工刀和剪刀時要注意安全,避免傷到自己和同學。 小貼士美工刀分為刀柄、刀片和鎖扣等部分。刀柄 刀片 鎖扣使用時將刀片推送至合理長度，一般為1-2格,裁紙的時候可以長一點。然后用鎖扣鎖住刀片，避免刀片滑動傷手。3.將瓶口部分改造成置物筐繼續對瓶口部分進行加工。用剪刀將切口修平,并用剪刀尖在切口附近戳4個孔,穿上麻繩,打結固定。還可以將一次性飲料瓶設計制作成其他用品,發揮更多作用。如：裝雨傘的工具、綠植容器、游艇玩具、馬達小汽車、花灑、喂食器小貼士處理一次性物品的辦法替代材料:有些飯店用的一次性餐具,是由熟豆渣粉等壓制而成的,這種材料在高溫下溶于水,成本和一般木頭筷子差不多?；厥绽?在許多地方,人們把一次性筷子回收起來，交給專門負責的人，然后交給造紙廠。人們還將不能用于生產紙張的筷子與其他材料混合加工,制成火力發電用的燃料。（二）說一說，你的一次性物品變廢為寶的過程？視頻《一次性紙杯變廢為寶》。試一試:
(1)取出一些廢棄物:舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒等
(學生可以組為單位帶來材料)
(2)請你發揮想象,可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？
(組內討論,自己思考)
(3)學生分組進行制作學生可以自己獨立制作,也可以全組共同制作。 (4)活動后展示作品,評出各獎項。三、勞動評價 1.變身前 變身后出示照片2.評價內容評價內容我的獎章 方法多樣 設計巧妙制作精致效果明顯 學生根據評價內容，做出正確的評價。 3.同學們,你們家里會經常用到哪些一次性物品 哪些是必不可少的？哪些又是可以減少使用的呢？必不可少：一次性手紙、一次性注射器 減少使用：一次性筷子，一次性杯子、一次性餐盒等。四、拓展延伸（一）知識分享看似小事情,實則大文明深圳市已經發布的關于進一步規范塑料制品生產、銷售、 使用的通告中明確指出,商品零售經營者不得免費向消費者提供塑料購物袋,餐飲服務和餐飲配送服務提供者不得免費向消費者提供一次性筷子、叉子、湯匙等餐具。近年來,針對塑料污染問題,深圳市已出臺相關方案, 也多次開展禁止和限制塑料袋使用相關政策的解讀和科普活動,鼓勵市民使用塑料替代品,倡導綠色環保生活。對于這些減少一次性物品消耗、提升利用率的措施,人們連連稱贊。當然,要把這些措施真正落實到位,還需要我們共同努力,減少一次性物品的使用,并杜絕濫用,隨意丟棄一次性物品的行為,真正做到“物盡其用”。（二）超級鏈接 1.調查生活中人們使用一次性物品的實際情況,根據調查結果分析和總結。關于一次性物品使用情況的問卷調查調查時間:2022.3.15調查地點:會議室您好!本問卷旨在通過對一次性用品使用情況的調查分析,了解一次性用品的使用頻率和消費者的環保意識,提倡大家在生活中減少一次性用品的使用,提高環保意識。希望您能 抽出寶貴的時間,完成我們的調查問卷,謝謝！1.您的性別:A.男 B.女2.您的年齡:A.0-15 B.16 - 30 C.31 -35 D.36 - 60 E.60歲以上3.您經常使用的一次性物品有:A.水杯 B.紙巾 C.餐具 D.其他4.您使用一次性物品的頻率:A.從不使用 B.偶爾使用 C.有時使用 D.經常使用5.您使用一次性物品的原因(多選題):A.方便、快捷 B.衛生 C.安全 D.便宜 E.其他原因6.您知道一次性用品的生產途徑嗎 A.知道 B.不太清楚C.完全不知道7.您認為使用一次性用品會造成:A.環境污染B.資源浪費C.衛生問題D.人體健康問題 E.其他8.您對一次性用品的態度是:A.很喜歡,支持使用 B.隨便,不關注 C.當前條件下可以用,但盡量少用D.我是一個環保達人,堅決反對9.您認為應該如何減少一次性用品的使用 A.制定相關法律,加強監管力度B.加強宣傳,提高群眾的環保意識C.提高價格,控制一次性商品的銷量D.設立與環保有關的節目10.您能否具體談談減少使用一次性用品的方法 （1）隨身攜帶筷子和手絹，減少一次性筷子和餐巾紙的使用；（2）盡可能不吃盒飯，在餐廳就餐時，不要點太多菜，可以減少打包用的快餐盒；（3）出差或旅游時帶上自己的洗漱用具、拖鞋等，不用酒店里的一次性日用品；（4）隨身攜帶喝水杯或瓶子，減少一次性杯子的使用和瓶裝水的飲用。（5）隨身攜帶環保袋，減少塑料購物袋的使用。2.查找一次性物品”變身”的小竅門,試一試,和同學或家人分享,可以在下面畫一畫或者貼上照片。 視頻《變廢為寶小妙招》五、勞動日記 通過本次活動,你有哪些感受 記錄下你的創造過程,和大家一起分享吧! 學生1：我將三個易拉罐捆綁在一起，上面捆綁兩根一次性筷子，然后用漂亮的紙殼做成帆，一只小船就做好了。 學生2：我將塑料瓶剪掉上部，然后將瓶身剪成小條，然后彎曲到下面，制成花盆。 六、隨堂練習：將一次性物品變廢為寶，我們還能怎樣做？ 閱讀課文內容 學生思考提出的問題，然后回答。閱讀課文內容學生實際操作。觀看視頻曬一曬評一評學習拓展延伸思考回答交流活動中的感受，說一說活動的收獲。完成隨堂練習 了解改造一次性物品需要的材料與工具。 了解掌握一次性物品的優缺點。了解改造一次性物品的過程。通過實踐操作，鍛煉學生動手能力引導學生說說自己動手實踐，變廢為寶的過程。引導學生曬一曬自己實踐中的照片，讓學生評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“獎章”。 掌握問卷知識，了解變廢為寶的小竅門。引導學生相互學習，相互促進共同進步。
作業布置 把你學到的變廢為寶的知識，講給家人，和他們一起分享。
課堂小結 通過本課的學習，我們了解了一次性物品巧“變身”的方法，從而培養了創造力和提高了動手能力，同時養成了保護環境良好習慣。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 一次性物品巧“變身”一次性物品巧“變身”的方法勞動評價勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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