資源簡(jiǎn)介

《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。杯子是生活中非常熟悉和常見(jiàn)的飲水器皿，本課通過(guò)觀察了解生活中非常常見(jiàn)的生活需求和設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)設(shè)計(jì)中的“以人為本”的理念，探索功能和用途之間的聯(lián)系，把單純的畫變?yōu)樵O(shè)計(jì)，關(guān)注需求者的需要，感受設(shè)計(jì)帶來(lái)的藝術(shù)美感，促進(jìn)學(xué)生追求美、表現(xiàn)美的意識(shí)。
學(xué)情分析：
本課的授課對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)有了一定的觀察創(chuàng)造力，這個(gè)階段學(xué)生形象思維占主導(dǎo)，設(shè)計(jì)能力不足，怎樣將已有的對(duì)生活中美的事物的認(rèn)知進(jìn)行重新設(shè)計(jì)組合，與生活鏈接，用設(shè)計(jì)形式表現(xiàn)出來(lái)，完成杯子造型設(shè)計(jì)，是本課要解決的問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，了解杯子的發(fā)展史，杯子的結(jié)構(gòu)，探索造型與用途之間的聯(lián)系，體會(huì)以人為本的設(shè)計(jì)原則。
2.過(guò)程與方法：掌握杯子的設(shè)計(jì)原則，能夠設(shè)計(jì)一款新穎美觀的杯子。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在美術(shù)情境里，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素，善于觀察身邊的實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)杯子形象與功能之間的關(guān)系,知道杯子設(shè)計(jì)的基本程序。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫法,設(shè)計(jì)一款既實(shí)用美觀又有創(chuàng)新突破的杯子。
教具準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
激趣導(dǎo)入新課 出示一個(gè)簡(jiǎn)單的一次性杯子。師：這是什么？有什么作用？你喜歡它的造型嗎？關(guān)于杯子，同學(xué)們有這樣的尷尬時(shí)候嗎？（水太燙的時(shí)候？用濕濕的手拿起杯子卻摔碎了？冬天太冷，水涼了？）小結(jié)：杯子要根據(jù)人們的需求設(shè)計(jì)，既然我們的杯子有這么多不同的需求，讓我們走進(jìn)今天這節(jié)課《杯子的設(shè)計(jì)》板書： 一次性杯子不喜歡特別認(rèn)同 杯子是生活中常見(jiàn)的物品，造型簡(jiǎn)單引出課題，親切自然。生活的體驗(yàn)，讓學(xué)生引起共鳴。學(xué)生感受設(shè)計(jì)是和生活息息相關(guān)的。
走進(jìn)杯子歷史 新石器時(shí)代→商朝→唐朝→明清 欣賞了解杯子的歷史 感受先人的設(shè)計(jì)意識(shí)和制作水平。
欣賞現(xiàn)代杯子 現(xiàn)在杯子更注重材質(zhì)、造型、功能的多樣變化。 欣賞造型各異的現(xiàn)代杯子。 打開(kāi)學(xué)生眼界，展示現(xiàn)在設(shè)計(jì)師的多樣設(shè)計(jì)造型。
小組探究 小組合作探究，以一個(gè)杯子為例，分析杯子的組成部分。出示板書：杯身杯蓋杯柄杯底 探索回答：杯身、杯蓋、杯柄、杯底。 以一個(gè)杯子為對(duì)象，觀察分析杯子的各個(gè)結(jié)構(gòu)組成部分。
小組探秘 找一找杯子的秘密，各個(gè)部分的用途和設(shè)計(jì)的特別之處，繼續(xù)欣賞杯子的造型奇特和功能新穎的杯子。 各小組分析匯報(bào)：感受各個(gè)部分的多樣造型、獨(dú)特設(shè)計(jì)和每部分的材質(zhì)、用途。生1：杯蓋設(shè)計(jì)可愛(ài)，杯口小防漏水….生2：杯身設(shè)計(jì)折疊、榨汁、放餅干….生3：杯柄防滑、更適合抓握……生4：杯底設(shè)計(jì)擺放更穩(wěn)固…. 感受杯子外形、材質(zhì)、與用途之間的緊密聯(lián)系，感受設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)“以人為本的設(shè)計(jì)理念。”開(kāi)拓學(xué)生視野，為下一步創(chuàng)作做好準(zhǔn)備工作。
教師作品直觀講解 出示杯子的范圖和設(shè)計(jì)好的對(duì)比作品。標(biāo)出用途和尺寸和設(shè)計(jì)思路。確定設(shè)計(jì)的原則：美觀、實(shí)用、有創(chuàng)意接著引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)生作品 觀看學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)杯子的思路。觀察別人的作品。 通過(guò)教師的引導(dǎo)，打開(kāi)學(xué)生設(shè)計(jì)思路，在展示中明確設(shè)計(jì)圖的必備的設(shè)計(jì)元素，對(duì)接下來(lái)的創(chuàng)作有實(shí)際指導(dǎo)的作用
作業(yè)要求： 沈陽(yáng)市杯子設(shè)計(jì)大賽要開(kāi)始了，為家人設(shè)計(jì)一個(gè)專屬杯子吧！（文字尺寸標(biāo)注、設(shè)計(jì)說(shuō)明）思考：如果你是一名設(shè)計(jì)師你準(zhǔn)備為誰(shuí)設(shè)計(jì)？想設(shè)計(jì)什么實(shí)用和創(chuàng)新的地方？ 思考整理創(chuàng)作思路。 通過(guò)引導(dǎo)對(duì)學(xué)生下一步設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)想，有利于學(xué)生進(jìn)一步明確創(chuàng)作思路。
學(xué)生創(chuàng)作 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐。關(guān)注不同水平學(xué)生的差異性，及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)創(chuàng)新的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐。 讓每位孩子都能體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。
沈陽(yáng)杯子設(shè)計(jì)大賽作品展 請(qǐng)同學(xué)們選出最佳設(shè)計(jì)師！并進(jìn)行評(píng)價(jià)！評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：造型是否美觀、色彩圖案搭配如何、功能是否有創(chuàng)新。 學(xué)生評(píng)選出心中的最優(yōu)設(shè)計(jì)師，并說(shuō)出理由。 為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在參與體驗(yàn)中感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的魅力。
拓展 出示各種杯子造型運(yùn)用在不同的場(chǎng)合，椅子、雕塑、游戲道具…… 學(xué)生感受生活中處處充滿設(shè)計(jì)，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受身邊的美。 引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)進(jìn)行遷移，把視野放大，用心觀察生活美的事物和創(chuàng)造美的生活態(tài)度。
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