資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人音版一年級下冊第七單元第3課時(shí)
《采蘑菇的小姑娘》《鐵匠波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《采蘑菇的小姑娘》《鐵匠波爾卡》 單元 7 學(xué)科 音樂 年級 一年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：完整地聆聽歌曲，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容。感受歌曲的情緒。通過多種音樂表現(xiàn)形式,使學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力、想象力和聽辨能力在潛移默化中得到提高。過程與方法：能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，能選擇合適的打擊樂器 為歌曲伴奏。 在各種形式的反復(fù)聆聽過程中,加強(qiáng)學(xué)生對音樂主題的記憶、樂曲主題旋律的變化,從而感受樂曲的音樂形象,了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過反復(fù)聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的美好情感。
重點(diǎn) 學(xué)生能了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
難點(diǎn) 感受與體驗(yàn)音的高低、主題旋律的相同與相似、樂曲的曲式結(jié)構(gòu)等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 教師出示謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。 學(xué)生猜謎語：得出答案是雙手。 激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課《采蘑菇的小姑娘》 教師播放歌曲視頻并講解：歌曲中的小姑娘在采蘑菇，她形容蘑菇多得像星星一樣數(shù)不清，大的像小傘裝滿筐。歌曲介紹：這是我國著名作曲家谷建芬專為少年兒童創(chuàng)作的一首抒情歌曲。歌曲以敘事的形式贊揚(yáng)了從小生長在山林中的小姑娘勤勞、樸實(shí)、善良。她們把勞動(dòng)換來的果實(shí)當(dāng)做幸福的禮品與小伙伴們共同分享。復(fù)聽歌曲：教師播放歌曲音頻出示歌譜并講解——歌曲中表現(xiàn)小姑娘的心情是開心的、快樂的，歌曲的情緒是歡快的、熱情的。再次欣賞歌曲，指導(dǎo)學(xué)生哼唱歌曲并講解——換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖；和那小伙伴一起把勞動(dòng)的幸福來分享。教師播放歌曲音頻并和學(xué)生一起做動(dòng)作。教師播放歌曲音頻，給學(xué)生下發(fā)打擊樂器指導(dǎo)學(xué)生給歌曲伴奏。 1、學(xué)生欣賞歌曲并回答：“她”在做什么 ？“她“采的蘑菇多嗎？歌曲中怎樣形容采的蘑菇又大又多？2、學(xué)生聽老師對歌曲進(jìn)行介紹，識記相關(guān)內(nèi)容。3、學(xué)生復(fù)聽欣賞歌曲并回答：小姑娘是什么心情？感受歌曲情緒。4、學(xué)生再次欣賞歌曲并跟著音頻哼唱并回答：小姑娘把勞動(dòng)成果換成了什么禮物？又和誰去分享？5、聽到襯詞處,跟著歌曲模唱。用動(dòng)作模仿歌中小姑娘快樂地采摘蘑菇的樣子。6、學(xué)生選擇打擊樂器,試著用下面的節(jié)奏型為歌曲伴奏。 1、初次欣賞，給學(xué)生一個(gè)完整的印象。積累作曲家相關(guān)知識。再次欣賞，加深旋律印象。培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。6、培養(yǎng)學(xué)生的配合能力和節(jié)奏感。
講授新課《鐵匠波爾卡》 1、作者介紹：奧地利輕音樂作曲家、指揮家、小提琴家。1853年開始從事指揮和作曲，后任宮廷舞會(huì)的指揮。作品以鋼琴小品和舞曲為主，共計(jì)三百余首，其中有100多首波爾卡。2、作品欣賞：《鐵匠波爾卡》創(chuàng)作于1869年，是流傳最廣的一首樂曲，深受大家的喜愛。3、教師出示主題旋律指導(dǎo)學(xué)生唱一唱。4、教師指導(dǎo)學(xué)生畫一畫旋律線唱一唱主題旋律。5、教師指導(dǎo)學(xué)生說出主題思想： 音樂主題輕快活潑,表現(xiàn)了人們對生活充滿信心與歡樂突出打鐵的節(jié)奏,使人聯(lián)想到鐵匠們在火光下快樂地勞動(dòng)的情景。 學(xué)生聽老師介紹作者，識記相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生欣賞作品圖形譜，聽老師對作品進(jìn)行介紹。在老師的伴奏下唱一唱下面的旋律。隨圖中高高低低的小錘子圖形譜,劃劃主題旋律的走向,再用哼唱主題的方式,背唱幾句主題旋律。（前奏旋律最后一個(gè)音加了一聲小錘聲,緊接著主題旋律就出現(xiàn)了）。你能說出這首樂曲所有表達(dá)的主題思想嗎？ 積累外國音樂家相關(guān)知識。初次欣賞給學(xué)生一個(gè)完整的印象。熟悉主題旋律。培養(yǎng)學(xué)生對旋律的感受力。5、培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力。
課堂練習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生用三角鐵.碰鈴、沙槌模仿小錘,隨音樂聲中的打鐵聲敲擊;用持鑼、鼓模仿大錘,在音樂最后的高潮部分有節(jié)奏地敲擊,感受樂曲快樂的情緒。 樂曲中的打鐵聲可以用哪件樂器模仿 把課堂推向高潮。
課堂小結(jié) 勞動(dòng)是快樂的，而分享又是幸福的。在這一節(jié)課里，采蘑菇的小姑娘的愛勞動(dòng)又愛分享，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)了《鐵匠波爾卡》這首樂曲,感受到了勞動(dòng)的快樂,讓我們一起用自己喜歡的方式唱出勞動(dòng)的幸福吧！ 學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。 在總結(jié)本課內(nèi)容的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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采蘑菇的小姑娘鐵匠波爾卡
人音版 一年級下
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
通過多種音樂表現(xiàn)形式,使學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力、想象力和聽辨能力在潛移默化中得到提高。
過程與方法
在各種形式的反復(fù)聆聽過程中,加強(qiáng)學(xué)生對音樂主題的記憶、了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
過反復(fù)聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的美好情感。
新知導(dǎo)入
謎 語
兩棵小樹十個(gè)叉，
不長葉子不開花。
能寫會(huì)算還會(huì)畫，
天天干活不說話。
新知講解
“她”在做什么 ？
采摘蘑菇
“她“采的蘑菇多嗎？
多
歌曲中怎樣形容采的蘑菇又大又多？
多的像那星星數(shù)不清、大得像那小傘裝滿筐
新知講解
這是我國著名作曲家谷建芬專為少年兒童創(chuàng)作的一首抒情歌曲。歌曲以敘事的形式贊揚(yáng)了從小生長在山林中的小姑娘勤勞、樸實(shí)、善良。她們把勞動(dòng)換來的果實(shí)當(dāng)做幸福的禮品與小伙伴們共同分享。
新知講解
小姑娘是什么心情？感受歌曲情緒。
開心的、快樂的
歡快的、熱情的
新知講解
小姑娘把勞動(dòng)成果換成了什么禮物？又和誰去分享？
換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖；
和那小伙伴一起把勞動(dòng)的幸福來分享。
新知講解
聽到襯詞處,跟著歌曲模唱。用動(dòng)作模仿歌中小姑娘快樂地采摘蘑菇的樣子。
新知講解
選擇打擊樂器,試著用下面的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
新知講解
奧地利輕音樂作曲家、指揮家、小提琴家。1853年開始從事指揮和作曲，后任宮廷舞會(huì)的指揮。作品以鋼琴小品和舞曲為主，共計(jì)三百余首，其中有100多首波爾卡。
(Josef Strauss，1827-1870)
約瑟夫·施特勞斯
新知講解
《鐵匠波爾卡》創(chuàng)作于1869年，是流傳最廣的一首樂曲，深受大家的喜愛。
新知講解
3 1 3 1 ∣ 4 3 3215∣3 2 2765 ∣ 2 1 1 ∣
叮當(dāng) 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 叮 當(dāng) 鐵 匠 干 活 真 快 樂
在老師的伴奏下唱一唱下面的旋律。
新知講解
隨圖中高高低低的小錘子圖形譜,劃劃主題旋律的走向,再用哼唱主題的方式,背唱幾句主題旋律。（前奏旋律最后一個(gè)音加了一聲小錘聲,緊接著主題旋律就出現(xiàn)了）。
新知講解
音樂主題輕快活潑,表現(xiàn)了人們對生活充滿信心與歡樂突出打鐵的節(jié)奏,使人聯(lián)想到鐵匠們在火光下快樂地勞動(dòng)的情景。
課堂練習(xí)
樂曲中的打鐵聲可以用哪件樂器模仿
用三角鐵、碰鈴、沙槌模仿小錘，隨音樂聲中的打鐵聲敲擊；用持鑼、鼓模仿大錘，在音樂最后的高潮部分有節(jié)奏地敲擊，感受樂曲快樂的情緒。
課堂總結(jié)
勞動(dòng)是快樂的，而分享又是幸福的。在這一節(jié)課里，采蘑菇的小姑娘的愛勞動(dòng)又愛分享，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)了《鐵匠波爾卡》這首樂曲，感受到了勞動(dòng)的快樂,讓我們一起用自己喜歡的方式唱出勞動(dòng)的幸福吧！
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
學(xué)習(xí)采蘑菇小姑娘善良、勤勞的美德。
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